20．下列的說法中正確的是（　　）
A．發(fā)生多普勒效應時，波源的頻率發(fā)生了變化
B．發(fā)生多普勒效應時，觀察者接受到的波的頻率發(fā)生了變化
C．多普勒效應是在波源與觀察者之間有相對運動時產(chǎn)生的
D．多普勒效應是由奧地利物理學家多普勒首先發(fā)現(xiàn)的

分析 1842年奧地利一位名叫多普勒的數(shù)學家、物理學家．一天，他正路過鐵路交叉處，恰逢一列火車從他身旁馳過，他發(fā)現(xiàn)火車從遠而近時汽笛聲變響，音調(diào)變尖，而火車從近而遠時汽笛聲變?nèi)酰粽{(diào)變低．他對這個物理現(xiàn)象感到極大興趣，并進行了研究．發(fā)現(xiàn)這是由于振源與觀察者之間存在著相對運動，使觀察者聽到的聲音頻率不同于振源頻率的現(xiàn)象．這就是頻移現(xiàn)象．因為，聲源相對于觀測者在運動時，觀測者所聽到的聲音會發(fā)生變化．當聲源離觀測者而去時，聲波的波長增加，音調(diào)變得低沉，當聲源接近觀測者時，聲波的波長減小，音調(diào)就變高．音調(diào)的變化同聲源與觀測者間的相對速度和聲速的比值有關．這一比值越大，改變就越顯著，后人把它稱為“多普勒效應”．

解答 解：AB、多普勒效應說明觀察者與波源有相對運動時，接收到的波頻率會發(fā)生變化，但波源的頻率不變，故A錯誤，B正確；
C、多普勒效應是由于觀察者和波源間位置的變化而產(chǎn)生的，向你駛來的汽車發(fā)出的汽笛聲特別刺耳，這就是多普勒效應．故C正確；
D、多普勒效應是由奧地利物理學家多普勒首先發(fā)現(xiàn)的，故D正確；
故選：BCD．

點評 該題考查多普勒效應，對于多普勒效應，要知道在波源與觀察者靠近時觀察者接收到的波的頻率變高，而在波源與觀察者遠離時接收頻率變低；即高亢表示遠離，低沉表示靠近．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．自行車是人類發(fā)明的最成功的一種人力機械，是由許多簡單機械組成的復雜機械．如圖所示為目前使用的自行車部分傳動機構的示意圖，圖中Ⅰ為大齒輪，其半徑為r1，Ⅱ是小齒輪，其半徑為r2，Ⅲ是自行車的后輪半徑為r3，現(xiàn)假設某人騎自行車時蹬腳踏板的轉(zhuǎn)速為nr/s，則此人與自行車共同前進的速度為 （設輪子與地面不打滑）（　�。�
A．$\frac{πn{r}_{1}{r}_{3}}{{r}_{2}}$B．$\frac{πn{r}_{2}{r}_{3}}{{r}_{1}}$C．$\frac{2πn{r}_{2}{r}_{3}}{{r}_{1}}$D．$\frac{{2πnr}_{1}{r}_{3}}{{r}_{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．任何物體都具有慣性．正在做勻速圓周運動的物體當向心力突然消失后，它將做（　　）
A．半徑增大的勻速圓周運動B．半徑減小的勻速圓周運動
C．勻速直線運動D．勻加速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．“高分四號”衛(wèi)星是由中國航天科技集團公司空間技術研究院（航天五院）研制的一顆分辨率為50m的地球同步軌道光學衛(wèi)星，2015年12月29日0時04分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭成功發(fā)射“高分四號”衛(wèi)星，由于地球同步衛(wèi)星的軌道很高（距地面約36000km），所以發(fā)射時需要先將其發(fā)射到離地大約300km的近地圓軌道上，再通過變軌逐步轉(zhuǎn)移到同步衛(wèi)星軌道，已知地球半徑大約為6400km，則下列結果與實際情況差別較大的是（　　）
A．衛(wèi)星在近地圓軌道上的周期大約為1.5h
B．衛(wèi)星在近地圓軌道上的速度大約為7.7km/s
C．衛(wèi)星在地球同步軌道上的速度大約為0.25km/s
D．衛(wèi)星在地球同步軌道上的加速度大約為0.22m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．甲、乙兩顆衛(wèi)星繞同一行星做圓周運動，運動方向相同，如圖所示，衛(wèi)星甲的周期為T1，衛(wèi)星行星乙的周期為T2．若T2＞T1，在某一時刻t0兩顆衛(wèi)星相遇（兩衛(wèi)星距離最近），問：
（1）至少經(jīng)過多長時間，兩顆衛(wèi)星又相遇？
（2）至少經(jīng)過多長時間，兩衛(wèi)星距離最遠？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖，在勻強電場中，場強方向與△abc所在平面平行，ac⊥bc，∠abc=60°，$\overline{ac}$=0.2m，一個電量q=1×10-5C的正電荷從a移到b，電場力做功為零；同樣的電荷從a移到c，電場力做功為1×10-3J，則該勻強電場的場強大小和方向分別為（　�。�
A．500V/m，沿ab由a指向bB．500V/m，垂直ab向上
C．1000V/m，垂直ab向上D．1000V/m，沿ac由a指向c

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖所示，物體A、B通過細繩及輕質(zhì)彈簧連接在輕滑輪兩側，物體A、B的質(zhì)量都為m．開始時細繩伸直，用手托著物體A使彈簧處于原長且A與地面的距離為h，物體B靜止在地面上，與水平面間動摩擦因數(shù)為μ，繩與水平面的夾角為θ．放手后物體A下落，與地面即將接觸時速度大小為v，此時物體B恰好不相對地面發(fā)生相對滑動（最大靜摩擦力等于滑動摩擦力），則下列說法中正確的是（　�。�
A．彈簧的勁度系數(shù)為$\frac{μmg}{（cosθ+μsinθ）h}$
B．此時彈簧的彈性勢能等于mgh-$\frac{1}{2}$mv2
C．此時物體A的加速度大小為g，方向豎直向上
D．下降過程中，因為細繩中的拉力發(fā)生了變化，故細繩對滑輪的力的大小和方向均發(fā)生了變化

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．某物理興趣小組想測量滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)．實驗裝置如圖甲所示，表面粗糙，一端裝有定滑輪的長木板放在水平的實驗臺上；木板上有一滑塊，滑塊右端固定一個小滑輪，鉤碼和彈簧稱通過繞在滑輪上的細繩相連．放開鉤碼，滑塊在長木板上做勻加速直線運動（忽略滑輪的摩擦）．接通電源，釋放滑塊，讀出彈簧測力計的示數(shù)F，處理紙帶，得到滑塊運動的加速度a．
（1）圖乙是實驗中得到的某條紙帶的一段，己知相鄰兩計數(shù)點間的時間間隔均為T，S1、S2、S3、S4已測出，請寫出計算滑塊加速度的表達式（要求盡量減小誤差）：a=$\frac{（{S}_{4}-{S}_{2}）+（{S}_{3}-{S}_{1}）}{4{T}^{2}}$．
（2）己知滑塊和小滑輪的總質(zhì)量為m，當彈簧測力的示數(shù)F時，較準確地測得加速度為a（重力加速度為g）．則滑塊和長木板之間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{2F-ma}{mg}$ （用m、F、a、g表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．下列各組的三個共點力有可能使物體處于平衡狀態(tài)的是（　　）
A．F1=5N，F(xiàn)2=5N，F(xiàn)3=1NB．F1=1N，F(xiàn)2=3N，F(xiàn)3=1N
C．F1=2N，F(xiàn)2=4N，F(xiàn)3=6ND．F1=6N，F(xiàn)2=10N，F(xiàn)3=8N

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