6．關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．牛頓指出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
B．20世紀(jì)初建立的量子力學(xué)和愛因斯坦提出的狹義相對(duì)論表明經(jīng)典力學(xué)不適用于微觀粒子和高速運(yùn)動(dòng)物體
C．英國(guó)物理學(xué)家?guī)靵隼门こ訉?shí)驗(yàn)準(zhǔn)確的測(cè)得了萬(wàn)有引力常量
D．英國(guó)物理學(xué)家密立根發(fā)現(xiàn)電子，并指出：陰極射線是高速運(yùn)轉(zhuǎn)的電子流

分析 本題是物理學(xué)史問(wèn)題，根據(jù)著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可解題．

解答 解：A、伽利略指出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，故A錯(cuò)誤；
B、20世紀(jì)初建立的量子力學(xué)和愛因斯坦提出的狹義相對(duì)論表明經(jīng)典力學(xué)不適用于微觀粒子和高速運(yùn)動(dòng)物體，故B正確；
C、牛頓在推出萬(wàn)有引力定律的同時(shí)，并沒能得出引力常量G的具體值，G的數(shù)值于1789年由卡文迪許利用他所發(fā)明的扭秤得出，故C錯(cuò)誤；
D、湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，并指出：陰極射線是高速運(yùn)轉(zhuǎn)的電子流，故D錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題考查物理學(xué)史，是常識(shí)性問(wèn)題，關(guān)鍵要記牢物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論，要求能準(zhǔn)確記憶，不能張冠李戴．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

16．圖甲所示為兒童樂園中的滑梯，可等效為由兩段不同傾角、粗糙程度相同、底邊長(zhǎng)度均為L(zhǎng)的斜面組成，其簡(jiǎn)化圖如圖乙所示，兩段不同傾角、底邊相等的斜面相關(guān)數(shù)據(jù)已經(jīng)標(biāo)注在圖乙中，若兒童在滑梯中從最高點(diǎn)由靜止下滑，到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)速度恰好為零，重力加速度為g．
（1）求兒童與滑梯之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；
（2）分別求兒童在兩段滑梯上滑動(dòng)所用的時(shí)間t1、t2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

17．氣墊導(dǎo)軌是一種實(shí)驗(yàn)輔助儀器，利用它可以非常精確地完成多個(gè)高中物理實(shí)驗(yàn)，滑塊在導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)時(shí)，可認(rèn)為不受摩擦阻力，現(xiàn)利用氣墊導(dǎo)軌驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1．
（1）對(duì)導(dǎo)軌進(jìn)行調(diào)節(jié)平衡，使氣墊導(dǎo)軌和光電門都正常工作，在導(dǎo)軌上只放置滑塊1．調(diào)整調(diào)節(jié)旋鈕，輕推滑塊，觀察滑塊通過(guò)兩光電門的時(shí)間，當(dāng)滑塊經(jīng)過(guò)光電門1的時(shí)間大于經(jīng)過(guò)光電門2的時(shí)間，則表明導(dǎo)軌不水平，為了調(diào)整為水平，下列操作正確的是B．
A．調(diào)節(jié)左邊旋鈕升高氣墊導(dǎo)軌的左端
B．調(diào)節(jié)右邊旋鈕升高氣墊導(dǎo)軌的右端
C．增加遮光條的寬度
D．適當(dāng)?shù)販p小滑炔的質(zhì)量
（2）利用頻閃照相和氣墊導(dǎo)軌做“探究碰撞中的小變量”的實(shí)驗(yàn)，步驟如下：
①用天平測(cè)出滑塊A、B的質(zhì)量分別為200g和300g；
?安裝好氣墊導(dǎo)軌，調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌的調(diào)節(jié)旋鈕，使導(dǎo)軌水平；
③向氣墊導(dǎo)軌通入壓縮空氣；
④把A、B兩滑塊放到導(dǎo)軌上，并給他們個(gè)初速度，同時(shí)開始閃光照相，閃光的時(shí)間間隔設(shè)定為△t=0.2s，照片如圖所示：
結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程和圖象分析知：該圖象是閃光4次攝得的照片，在這4次閃光的瞬間，A、B兩滑塊均在0-80cm刻度范圍內(nèi)；第一次閃光時(shí)，滑塊A恰好通過(guò)x=55cm，滑塊B恰好通過(guò) x=70cm處；碰撞后有一個(gè)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)．設(shè)向右為正方向，試分析：滑塊碰撞時(shí)間發(fā)生在第一次閃光后0.1s，碰撞前兩滑塊的質(zhì)量與速度乘積之和是-0.2 kg•m/s，碰撞后兩滑塊的質(zhì)量與速度乘積之和是-0.2 kg•m/s．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．電場(chǎng)線的方向就是電荷所受電場(chǎng)力的方向
B．電場(chǎng)線上某一點(diǎn)的切線方向即為該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向
C．電場(chǎng)中某一點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小與該點(diǎn)是否存在電荷無(wú)關(guān)
D．電場(chǎng)中某一點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向與該點(diǎn)是否存在電荷有關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，長(zhǎng)為L(zhǎng)的長(zhǎng)木板水平放置，在木板的A端放置一個(gè)質(zhì)量為m的小物塊，現(xiàn)緩慢地抬高A端，使木板以左端為軸轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)木板轉(zhuǎn)到與水平面的夾角為α?xí)r小物塊開始滑動(dòng)，此時(shí)停止轉(zhuǎn)動(dòng)木板，則（　�。�
A．在木板A端被緩慢地抬高時(shí)，小物塊對(duì)木板的摩擦力大小不變
B．在木板A端被緩慢地抬高時(shí)，小物塊對(duì)木板的壓力在逐漸變大
C．在木板A端被緩慢地抬高時(shí)，摩擦力對(duì)小物塊做負(fù)功
D．在木板A端被緩慢地抬高時(shí)，支持力對(duì)小物塊做正功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．如圖，MN、PQ兩條平行的粗糙金屬軌道與水平面成θ=37°角，軌距為L(zhǎng)=1m，質(zhì)量為m=0.6kg的金屬桿ab水平放置在軌道上，其阻值r=0.1Ω．空間存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向垂直于軌道平面向上，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B=0.5T．P、M間接有R1=4Ω的電阻，Q、N間接有R2=6Ω的電阻．桿與軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5，若軌道足夠長(zhǎng)且電阻不計(jì)，現(xiàn)從靜止釋放ab，當(dāng)金屬桿ab運(yùn)動(dòng)的速度為10m/s時(shí)，求：（重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）
（1）金屬桿ab之間的電壓；
（2）金屬桿ab運(yùn)動(dòng)的加速度大小．
（3）金屬桿ab在下滑過(guò)程中的最大速度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．如圖所示，固定于水平桌面上足夠長(zhǎng)的兩平行光滑導(dǎo)軌PQ、MN，其電阻不計(jì)，間距d=0.5m，P、M之間接有一只理想電壓表，整個(gè)裝置處于豎直向下的磁感應(yīng)強(qiáng)度B0=2T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，兩金屬棒L1、L2平行地?cái)R在導(dǎo)軌上，其電阻均為r1=1Ω和r2=1Ω，質(zhì)量分別為M1=1kg和M2=0.5kg．固定棒L1，使L2在水平恒力F=4N的作用下，由靜止開始運(yùn)動(dòng)．試求：
（1）當(dāng)電壓表讀數(shù)為U=2V時(shí)，棒L2的加速度為多大；
（2）棒L2能達(dá)到的最大速度vm的大�。�
（3）棒L2達(dá)到最大速度后繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)1.5m，求在這一過(guò)程中棒L1中產(chǎn)生的熱量．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．如圖所示，這是某種正弦式交變電壓的波形圖，由圖可求：
（1）該電壓的頻率
（2）該電壓的有效值      
（3）該電壓的表達(dá)式．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．一個(gè)物體以水平初速度v0拋出，空氣阻力不計(jì)．則關(guān)于該物體在空中任-位置的速度二次方v2隨時(shí)間二次方t2的變化圖象，下列選項(xiàng)中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案