【題目】如圖所示,水平面上放置質(zhì)量為M的三角形斜劈,斜劈頂端安裝光滑的定滑輪細(xì)繩跨過定滑輪分別連接質(zhì)量為m1和m2的物塊。m1在斜面上運(yùn)動(dòng),三角形斜劈保持靜止?fàn)顟B(tài),下列說法中正確的是
A. 若m2加速向上運(yùn)動(dòng),則斜劈受到水平面向右的摩擦力
B. 若m2勻速向下運(yùn)動(dòng),則斜劈受到水平面的支持力大于(m1+ m2+M)g
C. 若m1沿斜面減速向上運(yùn)動(dòng),貝斜劈不受水平面的摩擦力
D. 若m1勻速向下運(yùn)動(dòng),則輕繩的拉力一定大于m2g
【答案】A
【解析】A:若m2加速向上運(yùn)動(dòng),則m1沿斜劈向下加速運(yùn)動(dòng)。把三者作為整體做研究對象,因斜劈靜止,m2加速度向上,m1加速度沿斜劈向下(加速度有向右的分量),整體合外力水平方向的分量向右;整體水平方向的力由地面的摩擦力提供,則斜劈受到水平面向右的摩擦力。故A項(xiàng)正確。
B:若m2勻速向下運(yùn)動(dòng),則m1沿斜劈向上勻速運(yùn)動(dòng)。把三者作為整體做研究對象,因斜劈靜止,m2勻速向上,m1沿斜劈向上勻速,整體合外力為零;地面對整體的支持力等于整體的重力(m1+ m2+M)g。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。
C:若m1沿斜面減速向上運(yùn)動(dòng),則m2減速向下運(yùn)動(dòng)。把三者作為整體做研究對象,因斜劈靜止,m2加速度向上,m1加速度沿斜劈向下(加速度有向右的分量),整體合外力水平方向的分量向右;整體水平方向的力由地面的摩擦力提供,則斜劈受到水平面向右的摩擦力。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。
D:若m1勻速向下運(yùn)動(dòng),則m2勻速向上運(yùn)動(dòng)。以m2為研究對象,m2受重力和繩的拉力;由平衡條件得:輕繩的拉力等于m2g。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用伏安法測一節(jié)干電池的電動(dòng)勢和內(nèi)阻,現(xiàn)備有下列器材:
A.被測干電池一節(jié)
B.電流表:量程0~0.6A,內(nèi)阻約0.3Ω
C.電流表:量程0~3A,內(nèi)阻約0.1Ω
D.電壓表:量程0~3V,內(nèi)阻未知
E.電壓表:量程0~15V,內(nèi)阻未知
F.滑動(dòng)變阻器:0~10Ω,2A
G.滑動(dòng)變阻器:0~100Ω,1A
H.開關(guān)、導(dǎo)線若干
伏安法測電池電動(dòng)勢和內(nèi)阻的實(shí)驗(yàn)中,由于電流表和電壓表內(nèi)阻的影響,測量結(jié)果存在系統(tǒng)誤差,在現(xiàn)有器材的條件下,要盡可能準(zhǔn)確地測量電池的電動(dòng)勢和內(nèi)阻的.
(1)在上述器材中請選擇適當(dāng)?shù)钠鞑模?/span>(填寫選項(xiàng)前的字母);
(2)實(shí)驗(yàn)電路圖應(yīng)選擇圖中的(填“甲”或“乙”);
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中電流表和電壓表的示數(shù)得到了如圖丙所示的U﹣I圖象,則干電池的電動(dòng)勢E=V,內(nèi)電阻r=Ω.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的豎直平面內(nèi),水平條形區(qū)域I和Ⅱ內(nèi)有方向垂直豎直面向里的勻強(qiáng)磁場,其寬度均為d,I和Ⅱ之間有一寬度為h的無磁場區(qū)域,h>d.一質(zhì)量為m、邊長為d的正方形線框由距區(qū)域I上邊界某一高度處靜止釋放,在穿過兩磁場區(qū)域的過程中,通過線框的電流及其變化情況相同.重力加速度為g,空氣阻力忽略不計(jì).則下列說法正確的是( )
A.線框進(jìn)入?yún)^(qū)域I時(shí)與離開區(qū)域I時(shí)的電流方向相同
B.線框進(jìn)入?yún)^(qū)域Ⅱ時(shí)與離開區(qū)域Ⅱ時(shí)所受安培力的方向相同
C.線框有可能勻速通過磁場區(qū)域I
D.線框通過區(qū)域I和區(qū)域Ⅱ產(chǎn)生的總熱量為Q=mg(d+h)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(多選)如圖甲所示,一輕質(zhì)彈簧的下端固定在水平面上,上端放置一物體(物體與彈簧不連接),初始時(shí)物體處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)用豎直向上的拉力F作用在物體上,使物體開始向上做勻加速運(yùn)動(dòng),拉力F與物體位移x之間的關(guān)系如圖乙所示(g取10 m/s2),則下列結(jié)論正確的是( )
A. 物體與彈簧分離時(shí),彈簧處于壓縮狀態(tài)
B. 彈簧的勁度系數(shù)為500 N/m
C. 物體的質(zhì)量為3 kg
D. 物體的加速度大小為5 m/s2
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩端帶有固定薄擋板的長木板C的長度為L,總質(zhì)量為 ,與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,其光滑上表面靜置兩質(zhì)量分別為m、 的物體A、B,其中兩端帶有輕質(zhì)彈簧的A位于C的中點(diǎn).現(xiàn)使B以水平速度2v0向右運(yùn)動(dòng),與擋板碰撞并瞬間粘連而不再分開,A、B可看作質(zhì)點(diǎn),彈簧的長度與C的長度相比可以忽略,所有碰撞時(shí)間極短,重力加速度為g,求:
(1)B、C碰撞后瞬間的速度大;
(2)A、C第一次碰撞時(shí)彈簧具有的最大彈性勢能.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的球置于斜面上,被一個(gè)拴在斜面上的細(xì)繩拉住,F(xiàn)用一個(gè)力F推斜面,使斜面在水平面上和小球一起做加速度為a的勻加速直線運(yùn)動(dòng),忽略一切摩擦,以下說法中正確的是
A. 若加速度足夠小,細(xì)繩對球的彈力可能為零
B. 細(xì)繩對球的彈力可能為零
C. 斜面和細(xì)繩對球的彈力的合力一定等于ma
D. 當(dāng)F變化時(shí),斜面對球的彈力不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】把質(zhì)量是的小球放在豎直的彈簧上,將小球往下按至的位置,如圖所示.迅速松手后,彈簧把球彈起,球升至最高位置,途中經(jīng)過位置時(shí)彈簧正好處處于原長.已知、的高度差為, 、的高度差為,彈簧的質(zhì)量和空氣阻力均可忽略, 取.小球從運(yùn)動(dòng)到的過程中,下列說法正確的是( )
A. 小球的動(dòng)能逐漸減小
B. 小球的動(dòng)能與彈簧的彈性勢能的總和逐漸增加
C. 小球在點(diǎn)的動(dòng)能最大,為
D. 彈簧的彈性勢能的最大值為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】小王同學(xué)在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時(shí),小車及鉤碼的質(zhì)量用M表示,砂桶及砂的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶計(jì)算出。
(1)往砂桶中加入一定量的砂子,當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足________時(shí),可近似認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于砂桶和砂的重力;在釋放小車________(填“之前”或“之后”)接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,在紙帶上打出一系列的點(diǎn)。
(2)在平衡摩擦力后,他用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶的一段如圖所示,該紙帶上相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用交流電的頻率是50 Hz,則小車的加速度大小是________m/s2,當(dāng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí)小車的速度是________m/s。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)小張同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn),他們倆在同一坐標(biāo)系中畫出了a-F關(guān)系圖如圖所示,小張和小王同學(xué)做實(shí)驗(yàn),哪一個(gè)物理量是不同的__________________________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究物塊在水平桌面上的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,物塊在重物的牽引下開始運(yùn)動(dòng),重物落地后,物塊再運(yùn)動(dòng)一段距離停在桌面上(尚未到達(dá)滑輪處)。從紙帶上便于測量的點(diǎn)開始,每5個(gè)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖乙所示。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源的頻率為50Hz。
(1)通過分析紙帶數(shù)據(jù),可判斷物塊在相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)________和__________之間某時(shí)刻開始減速。
(2)打計(jì)數(shù)點(diǎn)5時(shí),物塊對應(yīng)的速度大小為_________m/s。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)物塊減速運(yùn)動(dòng)過程中加速度的大小為a=_________。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
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