關(guān)于彈力的下列說法中,正確的有:               (   )
A.相互接觸的物體間必有彈力的作用;
B.若兩物體間有彈力作用,則物體一定發(fā)生了形變;
C.所有彈力的大小都與引起該彈力產(chǎn)生的彈性形變的大小成正比;
D.以上說法均不正確。
B
考點(diǎn):
專題:應(yīng)用題.
分析:根據(jù)以下知識(shí)答題:
(1)發(fā)生形變的物體要恢復(fù)原狀對(duì)與它直接接觸的物體要施加力的作用,這個(gè)力就是彈力.
(2)彈力產(chǎn)生的條件:①物體直接接觸;②物體發(fā)生形變.
(3)彈力的大小與物體本身的性質(zhì)及物體的型變量有關(guān).
解答:解:A、相互接觸的物體如果不發(fā)生形變,物體間不存在彈力作用,故A錯(cuò)誤;
B、彈力產(chǎn)生的條件:①物體直接接觸;②物體發(fā)生形變,所以若兩物體間有彈力作用,則物體一定發(fā)生了形變;故B正確
C、在彈性限度內(nèi),只有彈簧的彈力與形變量成正比,并不是所有彈力的大小都與引起該彈力產(chǎn)生的彈性形變的大小成正比,故C錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了彈力的概念、彈力的產(chǎn)生條件、彈力的判斷,是一道基礎(chǔ)題,熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,AB兩物體的重力分別是GA=3 N,GB=4 N.A用細(xì)線懸掛在頂板上,B放在水平面上,A、B間輕彈簧中的彈力F1=2 N,則細(xì)線中的張力F2B對(duì)地面的壓力F3的可能值分別是(  )

圖2-3-16
A.5 N和6 NB.5 N和2 N
C.1 N和6 ND.1 N和2 N

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

一根彈簧在彈性限度內(nèi),對(duì)其施加30N的拉時(shí),其長(zhǎng)為20cm,對(duì)其施30N壓力時(shí),其長(zhǎng)為14cm,則該彈簧自然長(zhǎng)度為           cm,其勁度系數(shù)為           N/m。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一根彈簧原長(zhǎng)10cm,掛上重2N的砝碼時(shí),伸長(zhǎng)1cm,這根彈簧掛上重8N的物體時(shí),它的長(zhǎng)度為     (      )
A.4cmB.14cmC.15cmD.44cm

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

用彈簧測(cè)力計(jì)稱量一物體時(shí),測(cè)力計(jì)指針?biāo)肝恢萌鐖D所示,這個(gè)力是  _N.該彈簧測(cè)力計(jì)的最小刻度值是   _,用這個(gè)彈簧秤稱量的力的大小不能超過   N.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在下圖中,a、b均處于靜止?fàn)顟B(tài),則a、b間一定有彈力的是      

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中。

①關(guān)于操作步驟先后順序,下列說法正確的是
A.先測(cè)量原長(zhǎng),后豎直懸掛
B.先豎直懸掛,后測(cè)量原長(zhǎng)
C.先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響
D.先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響程度取決于彈簧的自重
②為了探求彈簧彈力F和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系,李強(qiáng)同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測(cè)試,根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象,從圖象上看,該同學(xué)沒能完全按實(shí)驗(yàn)要求做,使圖象上端成為曲線,圖象上端成為曲線是因?yàn)?nbsp;             .這兩根彈簧的勁度系數(shù)分別為:甲彈簧為         N/m,乙彈簧為
N/m。若要制作一個(gè)精確度較高的彈簧秤,應(yīng)選彈簧        (填“甲”或“乙”)。
③以下是一位同學(xué)準(zhǔn)備完成的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你幫這位同學(xué)按操作的先后順序,用字母排列出來是:                .
A.以彈簧伸長(zhǎng)量為橫坐標(biāo),以彈力為縱坐標(biāo),描出各組數(shù)據(jù)(x,F(xiàn))對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并用平滑的曲線連結(jié)起來.
B.記下彈簧不掛鉤碼時(shí),其下端在刻度尺上的刻度L0
C.將鐵架臺(tái)固定于桌子上,并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一刻度尺
D.依次在彈簧下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)……鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時(shí),彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi),然后取下鉤碼
E.以彈簧伸長(zhǎng)量為自變量,寫出彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系式。
F.解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義。
④下表是這位同學(xué)探究彈力大小與彈簧伸長(zhǎng)量之間的關(guān)系所測(cè)的幾組數(shù)據(jù):
彈力(F/N)
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
彈簧原來長(zhǎng)度(L0/cm)
15
15
15
15
15
彈簧后來長(zhǎng)度(L/cm)
16.2
17.3
18.5
19.6
20.8
彈簧伸長(zhǎng)量(x/cm)
 
 
 
 
 
請(qǐng)你算出每一次彈簧伸長(zhǎng)量,并將結(jié)果填在上表的空格內(nèi);在圖11的坐標(biāo)上作出F-x圖線;并寫出曲線的函數(shù)表達(dá)式(x用cm作單位):              ,其中常數(shù)的物理意義表示:                         

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

兩個(gè)彈簧稱平放在光滑的水平桌面上,乙的一端第于墻上,兩個(gè)彈簧秤掛勾相連,當(dāng)在甲的右端掛勾上用100N的水平拉力拉甲時(shí),則甲、乙兩個(gè)彈簧秤讀數(shù)分別是:
A.100N;0B.0;100NC.100N;100ND.50N;50N

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

一根輕彈簧原長(zhǎng)為X0,當(dāng)掛一質(zhì)量為m1的砝碼靜止時(shí),其總長(zhǎng)為X1,求:
(1) 該彈簧的勁度系數(shù)K為多少?
(2) 當(dāng)改掛質(zhì)量為m2的砝碼靜止時(shí),其總長(zhǎng)為多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案