如圖6—1—1所示是拋出的鉛球運(yùn)動軌跡的示意圖(把鉛球看成質(zhì)點(diǎn))。畫出鉛球沿這條曲線運(yùn)動時在A、B、C、DJ各點(diǎn)的速度方向,及鉛球在各點(diǎn)的加速度方向(空氣阻力不計)。
速度如圖6—1—2甲所示,加速度如圖6—1—2乙所示。
曲線運(yùn)動中物體在某位置處的速度方向在曲線上這一點(diǎn)的切線方向,如圖6—1—2甲所示,在運(yùn)動過程中,物體只受重力,方向豎直向下,所以加速度豎直向下。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

2003年10月15日,我國成功地發(fā)射了“神舟五號”載人飛船,經(jīng)過21小時的太空飛行,返回艙于次日安全著陸。已知飛船在太空中運(yùn)行的軌道是一個橢圓,橢圓的一個焦點(diǎn)是地球的球心,如圖所示,飛船在飛行中是無動力飛行,只受到地球的萬有引力作用,在飛船從軌道的A點(diǎn)沿箭頭方向運(yùn)行到B點(diǎn)的過程中,下述說法中正確的是:
①飛船的速度逐漸增大 ②飛船的速度逐漸減小 
③飛船的機(jī)械能守恒   ④飛船的機(jī)械能逐漸增大。
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

將一個動力傳感器連接到計算機(jī)上,我們就可以測量快速變化的力。如圖所示就是用這種方法測得的小滑塊在半球形碗內(nèi)的豎直平面內(nèi)來回滑動時,對碗的壓力隨時間變化的曲線。從這條曲線提供的信息,你能對小滑塊本身及其運(yùn)動做出哪些推論和判斷?要求陳述得出這些推論和判斷的論證過程.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

光滑平面上一運(yùn)動質(zhì)點(diǎn)以速度v通過原點(diǎn)0(如圖6-1-8所示),與此同時對質(zhì)點(diǎn)加上沿x軸正方向的恒力Fx和沿y軸正方向的恒力Fy,則(   )

A.因為有Fx,質(zhì)點(diǎn)一定做曲線運(yùn)動
B.如果Fy>Fx,質(zhì)點(diǎn)向y軸一側(cè)做曲線運(yùn)動
C 如果Fy=Fx tana,質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動
D.如果Fy>Fxcotx,質(zhì)點(diǎn)向x軸一側(cè)做曲線運(yùn)動

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于斜拋運(yùn)動,忽略空氣阻力。下列說法中正確的是
A.斜拋運(yùn)動是曲線運(yùn)動B.斜拋運(yùn)動的初速度是水平的
C.斜拋運(yùn)動在最高點(diǎn)速度不為零D.斜拋運(yùn)動的加速度是恒定的

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

探究平拋物體的運(yùn)動規(guī)律的實驗中,下面做法中可以減小實驗誤差的是 ( 。
A.使用密度大、體積小的鋼球
B.盡量減小鋼球與斜槽間的摩擦
C.讓小球每次都從同一高度由靜止開始滾下
D.使斜槽末端的切線保持水平

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在“研究平拋運(yùn)動的實驗”不會增大實驗誤差的是( 。
A.小球每次自由滾動的高度不同
B.斜槽末端不水平
C.坐標(biāo)紙的豎線和重垂線不平行
D.斜槽與小球之間有摩擦

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在做“研究平拋物體的運(yùn)動”的實驗時.
(1)安裝實驗裝置的過程中,斜槽裝置的末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是______
A.保證小球飛出時速度不太大,也不太小
B.保證小球飛出時,初速度水平
C.保證小球在空中運(yùn)動的時間每次都相等
D.保證小球運(yùn)動的軌跡是一條拋物線
(2)如果小球每次從斜槽滾下的初始位置不同,下列說法中錯誤的是______
A.小球平拋的初速度不同
B.小球每次均沿不同的拋物線運(yùn)動
C.小球在空中運(yùn)動的時間每次均不相同
D.小球通過相同的水平位移,所用時間均不相同
(3)在做實驗時,除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外,下列器材中還需要的是______.(填代號)
A.游標(biāo)卡尺B.秒表C.坐標(biāo)紙
D.天平E.彈簧測力計F.重垂線.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,一物塊沿曲線從M點(diǎn)向N點(diǎn)運(yùn)動的過程中,所受合外力方向可能的是

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同步練習(xí)冊答案