拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具(如圖)。設(shè)拖把頭的質(zhì)量為m,拖桿質(zhì)量可以忽略;拖把頭與地板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為常數(shù)μ,重力加速度為g,某同學(xué)用該拖把在水平地板上拖地時(shí),沿拖桿方向推拖把,拖桿與豎直方向的夾角為θ。

(1)若拖把頭在地板上勻速移動(dòng),求推拖把的力的大小。

(2)設(shè)能使該拖把在地板上從靜止剛好開始運(yùn)動(dòng)的水平推力與此時(shí)地板對(duì)拖把的正壓力的比值為λ。已知存在一臨界角θ0,若θ≤θ0,則不管沿拖桿方向的推力多大,都不可能使拖把從靜止開始運(yùn)動(dòng)。求這一臨界角的正切tanθ0。

解:(1)設(shè)該同學(xué)沿拖桿方向用大小為F的力推拖把,將推拖把的力沿豎直和水平方向分解,按平衡條件有:        ①

                     ②

式中分別為地板對(duì)拖把的正壓力和摩擦力。按摩擦定律有

                      ③

聯(lián)立①②③式得    ④

(2)若不管沿拖桿方向用多大的力都不能使拖把從靜止開始運(yùn)動(dòng),應(yīng)有

    ⑤

這時(shí)①式仍滿足。聯(lián)立①⑤式得

    ⑥

現(xiàn)考察使上式成立的角的取值范圍。注意到上式右邊總是大于零,且當(dāng)無限大時(shí)極限為零,有

  ⑦

使上式成立的角滿足,這里是題中所定義的臨界角,即當(dāng)時(shí),不管沿拖桿方向用多大的力都推不動(dòng)拖把。臨界角的正切為  ⑧

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科目:高中物理 來源: 題型:

拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具(如圖).設(shè)拖把頭的質(zhì)量為m,拖桿質(zhì)量可以忽略;拖把頭與地板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為常數(shù)μ,重力加速度為g,某同學(xué)用該拖把在水平地板上拖地時(shí),沿拖桿方向推拖把,拖桿與豎直方向的夾角為θ.
(1)若拖把頭在地板上勻速移動(dòng),求推拖把的力的大。
(2)設(shè)能使該拖把在地板上從靜止剛好開始運(yùn)動(dòng)的水平推力與此時(shí)地板對(duì)拖把的正壓力的比值為λ.已知存在一臨界角θ0,若θ≤θ0,則不管沿拖桿方向的推力多大,都不可能使拖把從靜止開始運(yùn)動(dòng).求這一臨界角的正切tanθ0

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科目:高中物理 來源: 題型:

拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具,如圖所示.設(shè)拖把頭的質(zhì)量為m,拖桿質(zhì)量可以忽略,拖桿與豎直方向的夾角為θ.某同學(xué)用該拖把在水平地板上拖地,當(dāng)沿拖桿方向的推力為F時(shí),拖把頭在地板上勻速移動(dòng),則拖把頭與地板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ為(重力加速度為g)( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具(如圖).設(shè)拖把頭的質(zhì)量為0.5Kg,拖桿質(zhì)量可忽略;拖把頭與地板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.5,重力加速度為10m/s2.某同學(xué)用該拖把在水平地板上拖地時(shí),沿拖桿方向推拖把,拖桿與豎直方向的夾角為370,若拖把頭在地板上勻速移動(dòng),求推拖把的力的大。╯in37°=0.6   cos37°=0.8)

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具(如圖).設(shè)拖把頭的質(zhì)量為m,拖桿質(zhì)量可以忽略;拖把頭與地板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,重力加速度為g,某同學(xué)用該拖把在水平地板上拖地時(shí),沿拖桿方向推拖把,拖桿與豎直方向的夾角為θ.當(dāng)拖把頭在地板上勻速移動(dòng)時(shí)推拖把的力F的大小為( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具(如圖).設(shè)拖把頭的質(zhì)量為m,拖桿質(zhì)量可以忽略;拖把頭與地板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為常數(shù)μ,重力加速度為g,某同學(xué)用該拖把在水平地板上拖地時(shí),沿拖桿方向推拖把,拖桿與豎直方向的夾角為θ.
(1)將拖把頭當(dāng)做質(zhì)點(diǎn),畫出拖把頭受力示意圖;
(2)若拖把頭在地板上勻速移動(dòng)(即拖把頭所受合力為零),求推拖把的力的大。

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