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12.如圖,物塊a、b和c的質量相同,a和b之間用輕彈簧S相連,通過1、2兩根完全相同的輕繩系著懸掛于固定點O;整個系統處于靜止狀態(tài);現將輕繩或輕彈簧剪斷,將物塊a的加速度記為a1,物塊b的加速度記為a2,物塊c的加速度記為a3,重力加速度大小為g,在剪斷瞬間( 。
A.剪斷輕繩1時,a1=3g  a2=0   a3=0B.剪斷輕繩1時,a1=3g  a2=g   a3=g
C.剪斷輕繩2時,a1=0   a2=g   a3=gD.剪斷彈簧S時,a1=0   a2=0   a3=0

分析 對細線剪短前后的a、b、c物體分別受力分析,然后根據牛頓第二定律求解加速度與彈簧的伸長量.

解答 解:開始時a、b、c都處于平衡狀態(tài),對整體進行受力分析可知,整體受到重力和繩子1 的拉力,由二力平衡可知,繩子1 的拉力是T=3mg;
對b和c組成的整體進行受力分析可知,b與c的整體受到重力和彈簧的拉力,由二力平衡可知,彈簧的拉力是F=2mg;
對c進行受力分析可知,c受到重力和繩子2的拉力,根據二力平衡可知 繩子2的拉力T′等于mg.
A、B、剪斷輕繩1時,a的一瞬間的位置不變,所以彈簧的拉力不變,a受到重力和彈簧的拉力,則:ma1=mg+F=mg+2mg=3mg.所以:a1=3g;
以b與c組成的整體為研究對象,則整體仍然受到重力和彈簧的拉力,重力不變,彈簧的拉力與沒有變化,所以整體受到的合外力仍然等于0,所以b與c的加速度都是0.故A正確,B錯誤;
C、剪斷輕繩2時,物體c只受到重力的作用,所以:a3=g;
剪斷輕繩2時的瞬間,b的位置沒有變化,所以彈簧的拉力不變,所以b受到重力和彈簧的拉力,則:
ma2=mg-F=mg-2mg=-mg,所以:a2=-g,負號表示方向向上.
c仍然受到重力和彈簧的拉力F,則:ma1=mg+F-T=mg+2mg-3mg=0
所以:a1=0.故C錯誤;
D、剪斷彈簧S時,彈簧的彈力變成0,此時拉力a的繩子的拉力可以發(fā)生突變,a仍然處于靜止狀態(tài),所以a1=0;彈簧的彈力變成0,此時拉力a的繩子的拉力可以發(fā)生突變;
以b與c為整體可知,它們只受到重力的作用,所以整體的加速度等于g.此時繩子2d的拉力變成0.所以可知:a2=g; a3=g.故D錯誤.
故選:A

點評 考查了牛頓第二定律的瞬時性的應用,重點區(qū)分繩和彈簧彈力的特點,注意彈簧的彈力不能突變,因形變需要過程,繩的彈力可以突變,同時要注意加速度與受力的瞬時對應關系.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.關于勻變速直線運動的說法,正確的是(  )
A.某段時間內的平均速度等于這段時間內的初速度和末速度之和的一半
B.在任意相等的時間內位移的變化相等
C.在任意相等的時間內速度的變化相等
D.一段時間內的平均速度,等于這段時間中點的瞬時速度

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示,一固定的水平玻璃均勻帶上電荷,其中心O的正上方和正下方分別有兩點A、B,OA=OB=h.先將一質量為m的帶正電小球放在A點時恰好處于靜止狀態(tài),若給小球一個沿豎直向下的初速度v0,重力加速度為g,則下列判斷正確的是(  )
A.帶電圓環(huán)在B點產生的場強方向豎直向上
B.小球從A點運動到B點的過程中帶電小球的電勢能一直增大
C.小球從A點運動到B點的過程中通過O點時速度最大
D.小球通過B點時的速度大小為$\sqrt{{{v}_{0}}^{2}+4gh}$

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

20.某同學設計了一個“探究加速度a與物體所受合力F及質量m的關系”實驗.圖甲為實驗裝置簡圖,A為小車,B為電火花計時器(其接50Hz的交流電),C為裝有鉤碼的小盤,D為一端帶有定滑輪的長方形木板.

(1)實驗中為了使鉤碼和小盤的總重力可以代替小車所受合外力,則ABC(填序號).
A.必須先平衡小車與木板之間的摩擦力
B.必須使拉小車的細線與板面平行
C.必須使小車的質量遠大于鉤碼和小盤的總質量
D.必須先接通打點計時器的電源,再釋放紙帶
(2)圖乙為該同學某次實驗得到的紙帶,根據紙帶可求出小車的加速度大小為4.8m/s.也可以求出打點計時器打下D點時小車的速度為2.0m/s.(結果均保留2位有效數字)
(3)下表為該同學在保持鉤碼和小盤質量不變、改變小車質量m時,分別得到的小車加速度a與質量m的數據:
實驗次數l23456789
小車加速度a/m•s-21.981.721.48l.251.000.750.480.500.30
小車質量m/kg 0.250.290.330.400.500.710.751.001.67
          
根據上表數據,為直觀反映F不變時a與m的關系,請在圖丙的方格坐標紙中選擇恰當的物理量建立坐標系,并作出圖線.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

7.某同學為探究“加速度與物體受力關系”,設計了如圖1所示的實驗裝置:把一端帶滑輪的木板平放在水平桌面上,將力傳感器固定在小車上,用來測量繩對小車的拉力;小車的加速度由打點計時器打出的紙帶測出,已知打點計時器使用的低壓交流電源的頻率為50Hz.

(1)對于實驗的操作要求,下列說法正確的是A.
A.本次實驗中應保持小車和傳感器總質量不變
B.為消除小車與木板之間摩擦力的影響,應將木板不帶滑輪的
一端適當墊高,在不掛砂桶的情況下使小車能夠靜止在木板上
C.本實驗必須滿足細砂和桶的總質量遠小于小車和傳感器的總質量
(2)圖2是實驗中得到的一條紙帶,A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數點,相鄰的兩個計數點之間還有四個點未畫出.量出計數點之間的距離分別為sAB=4.12cm、sAC=8.67cm、sAD=13.65cm、sAE=19.04cm、sAF=24.86cm、sAG=31.09cm.則小車的加速度a=0.42m/s2(結果保留2位有效數字).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,一傾角θ=37°的斜面上疊放著質量均為m的木板和物塊,木板上表面光滑,下表面與斜面間的動摩擦因數為0.5,開始時讓它們均靜止,某時刻釋放,則下列圖象中能正確反映木板運動情況的是(tan37°=$\frac{3}{4}$)( 。
A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖甲所示,一條電場線與Ox軸重合,取O點電勢為零,Ox方向上各點的電勢φ隨x變化的情況如圖乙所示.若在O點由靜止釋放一電子,電子在僅受電場力的作用下開始運動,則以下說法正確的是( 。
A.電子將沿x正方向運動B.電子的電勢能將變大
C.電子運動的加速度先增大后減小D.電子運動的加速度一直增大

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

1.某學習小組用如圖(a)所示裝置驗證加速度與力的關系.小車通過細繩與鉤碼相連,固定在小車上的擋光片寬度為d,光電門傳感器固定在軌道上,為平衡摩擦力,他們將軌道調整為左高右低,如圖中所示.實驗時,將小車從某一位置由靜止釋放,通過光電門測出擋光片的擋光時間△t,將鉤碼的重力視為小車受到的拉力F.改變F,再次將小車從同一位置由靜止釋放,重復實驗,測得多組△t和F.他們在$\frac{1}{△{t}^{2}}$-F坐標系中,通過Excel作圖,得到如圖(b)所示的點.

(1)請在圖(b)中繪出$\frac{1}{△{t}^{2}}$-F的關系圖象
(2)下列關于該圖象斜率的說法中正確的是ACD
(A)斜率的大小與小車的質量有關          (B)斜率的大小與鉤碼的質量有關
(C)斜率的大小與小車釋放的位置有關    (D)斜率的大小與擋光片的寬度d有關
(3)該圖象在橫軸上有一段截距,為使圖象過坐標原點,下列措施中有效的是A
(A)適當增大斜面左端的高度           (B)適當減小斜面左端的高度
(C)將斜面調整為水平                      (D)將斜面調整為左低右高.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,輕彈簧上端與一質量為m的木塊1相連,下端與另一質量為M的木塊2相連,整個系統置于水平放置的光滑木板上,并處于靜止狀態(tài).現將木板沿水平方向突然抽出,設抽出后的瞬間,木塊1、2的加速度a1、a2,重力加速度大小為g,則有( 。
A.a1=0   a2=gB.a1=g a2=gC.a1=0  a2=$\frac{m+M}{M}$gD.a1=g  a2=$\frac{m+M}{M}$g

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