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以三個大小不同的共點力作為一組分別作用在同一個物體上，其中不可能使物體達到平衡的一組是


  1. A.
    3 N、4 N、5 N；
  2. B.
    3 N、4 N、8 N；
  3. C.
    10 N、5 N、5 N；
  4. D.
    6 N、6 N、6 N．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

實驗室給同學們提供了如下實驗器材：滑輪小車、小木塊、長木板、秒表、砝碼、彈簧秤、直尺，要求同學們用它們來粗略驗證牛頓第二定律．
（1）某同學的做法是：將長木板的一端放在小木塊上構成一斜面，用小木塊改變斜面的傾角，保持滑輪小車的質量不變，讓小車沿不同傾角的斜面由頂端無初速釋放，用秒表記錄小車滑到斜面底端的時間．試回答下列問題
①改變斜面傾角的目的是：
改變小車所受的合外力
改變小車所受的合外力
；
②用秒表記錄小車下滑相同距離（從斜面頂端到底端）所花的時間，而不是記錄下滑相同時間所對應的下滑距離，這樣做的好處是：
記錄更準確
記錄更準確
．
（2）如果要較準確地驗證牛頓第二定律，則需利用打點計時器來記錄滑輪小車的運動情況．某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7個計數點（圖中每相鄰兩個計數點間還有4個打點計時器打下的點未畫出），打點計時器接的是50Hz的低壓交流電源．他將一把毫米刻度尺放在紙上，其零刻度和計數點O對齊．

①下表是某同學從刻度尺上直接讀取數據的記錄表，其中最后兩欄他未完成，請你幫他完成．
線段 OA … … …
數據（cm） … … … …
②由以上數據可計算出打點計時器在打A、B、C、D、E各點時物體的瞬時速度，其中打E點時的速度vE是
0.230
0.230
m/s（取三位有效數字）．
③如某同學已求得A、B、C、D四點的瞬時速度分別為0.076m/s、0.119m/s、0.162m/s、0.204m/s．試根據以上數據和你求得的E點速度在所給的坐標中，作出v-t圖象．要求標明坐標及其單位，坐標的標度值（即以多少小格為一個單位）大小要合適，使作圖和讀數方便，并要充分利用坐標紙．從圖象中求得物體的加速度a=
0.42
0.42
m/s2（取兩位有效數字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示：為兩個共軸金屬圓筒，軸線與紙面垂直，內筒半徑為R，筒壁為網狀（帶電粒子可無阻擋地穿過網格）．當兩圓筒之間加上一定電壓后，在兩圓筒間的空間可形成沿半徑方向的電場．內圓筒包圍的空間存在一沿圓筒軸線方向的勻強磁場，磁場的磁感應強度的大小為B，方向指向紙內．一束質量為m、電量為q的帶正電的粒子以各種不同的速率自內圓筒壁上的A點沿內圓筒半徑射入磁場，現要求有的粒子的運動能滿足下面三個條件：①剛剛能到達外筒的內壁而不與外筒相碰；②粒子恰能從A點射出磁場；③每個粒子在磁場區(qū)域內運動所經過的總時間等于該粒子在所給磁場中做完整的圓周運動時的周期的一半．
（1）為了能滿足上述要求，內、外筒間電壓的可能值應是多少？
（2）討論上述電壓取最小值時，粒子在磁場中的運動情況．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網實驗室給同學們提供了如下實驗器材：滑輪小車、小木塊、長木板、秒表、砝碼、彈簧秤、直尺，要求同學們用它們來粗略驗證牛頓第二定律．
（1）實驗中因涉及的物理量較多，須采用控制變量的方法來完成該實驗，即：先保持
 
不變，驗證物體
 
越小加速度越大；再保持
 
不變，驗證物體
 
越大，加速度越大．
（2）某同學的做法是：將長木板的一端放在小木塊上構成一斜面，用小木塊改變斜面的傾角，保持滑輪小車的質量不變，讓小車沿不同傾角的斜面由頂端無初速釋放，用秒表記錄小車滑到斜面底端的時間．試回答下列問題：
①改變斜面傾角的目的是：
 
；
②用秒表記錄小車下滑相同距離（從斜面頂端到底端）所花的時間，而不是記錄下滑相同時間所對應的下滑距離，這樣做的好處是：
 
．
（3）如果要較準確地驗證牛頓第二定律，則需利用打點計時器來記錄滑輪小車的運動情況．某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶，并在其上取了O、A、B、C、D、E、F共7個記數點（圖中每相鄰兩個記數點間還有4個打點計時器打下的點未畫出），打點計時器接的是50Hz的低壓交流電源．他將一把毫米刻度尺放在紙上，其零刻度和記數點O對齊．
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①（3分）下表是某同學從刻度尺上直接讀取數據的記錄表，其中最后兩欄他未完成，請你幫他完成．
線段 OA … … …
數據（cm） … … … …
②由以上數據可計算出打點計時器在打A．B．C．D．E各點時物體的瞬時速度，其中打E點時的速度vE是
 
m/s（取三位有效數字）．
③如某同學已求得A、B、C、D四點的瞬時速度分別為0.076m/s、0.119m/s、0.162m/s、0.204m/s．試根據以上數據和你求得的E點速度在下面所給的坐標中，作出v-t圖象．要求標明坐標及其單位，坐標的標度值（即以多少小格為一個單位）大小要取得合適，使作圖和讀數方便，并盡量充分利用坐標紙．從圖象中求得物體的加速度a=
 
m/s2（取兩位有效數字）．
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科目：高中物理 來源：2009學年度普陀區(qū)第一學期高一質量調研物理試卷 題型：013

以三個大小不同的共點力作為一組分別作用在同一個物體上，其中不可能使物體達到平衡的一組是

[　　]

A．3 N、4 N、5 N；

B．3 N、4 N、8 N；

C．10 N、5 N、5 N；

D．6 N、6 N、6 N．

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