甲乙兩輛汽車在平直的公路上沿同一方向作直線運動,t=0時刻同時經過公路旁的同一個路標.在描述兩車運動的v﹣t圖中(如圖),直線a、b分別描述了甲乙兩車在0~20秒的運動情況.關于兩車之間的位置關系,下列說法正確的是()
A. 在0~10秒內兩車逐漸靠近
B. 在10~20秒內兩車逐漸遠離
C. 在5~15秒內兩車的位移相等
D. 在t=10秒時兩車在公路上相遇
考點: 勻變速直線運動的圖像;勻變速直線運動的速度與時間的關系.
專題: 運動學中的圖像專題.
分析: t=0時刻兩車同時經過公路旁的同一個路標,根據(jù)速度大小關系分析兩車之間距離如何變化.根據(jù)速度圖象的“面積”表示位移,判斷位移關系.
解答: 解:A、0時刻兩車同時經過公路旁的同一個路標,在0﹣10s內乙車速度大于甲車的速度,乙車在甲車的前方,所以兩車逐漸遠離.故A錯誤.
B、在10﹣20s內,a車速度小于b車的速度,兩車逐漸靠近.故B錯誤.
C、根據(jù)速度圖象的“面積”表示位移,由幾何知識看出,5﹣15s內兩車的位移相等.故C正確.
D、在t=10s時兩車速度相等,但a的位移大于b的位移,b還沒有追上a.故D錯誤.
故選:C
點評: 利用速度﹣﹣時間圖象求從同一位置出發(fā)的解追及問題,主要是把握以下幾點:
①當兩者速度相同時兩者相距最遠;
②當兩者速度時間圖象與時間軸圍成的面積相同時兩者位移相同,即再次相遇;
③當圖象相交時兩者速度相同.
科目:高中物理 來源: 題型:
許多科學家對物理學的發(fā)展作出了巨大貢獻,下列表述正確的是
A.伽利略創(chuàng)造的科學研究方法以及他的發(fā)現(xiàn),標志著物理學的真正開端
B.法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應,使人們突破了對電與磁認識的局限性
C.開普勒關于行星運動的描述為萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎
D.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,使人們對電與磁內在聯(lián)系的認識更加完善
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科目:高中物理 來源: 題型:
區(qū)分橫波和縱波的依據(jù)是( ).
A.質點沿水平方向還是沿豎直方向振動
B.波沿水平方向還是沿豎直方向傳播
C.質點的振動方向和波的傳播方向是相互垂直還是平行
D.波傳播距離的遠近
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,有一垂直于紙向外的有界勻強磁場,磁場的磁感應強度為B,其邊界為一邊長L的正三角形(邊界上有磁場)ABC為三角形的三個頂點.今有一質量為m、電荷量為+q的粒子(不計重力),以速度,從AB邊上的某點P既垂直于AB邊又垂直于磁場的方向射入,然后從BC邊上某點Q射出.若從P點射入的該粒子能從Q點射出,則
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科目:高中物理 來源: 題型:
有關瞬時速度、平均速度、平均速率,下列說法中正確的是()
A. 瞬時速度是物體在某一位置或某一時刻的速度
B. 平均速度等于某段時間內物體運動的路程與所用時間的比值
C. 作變速運動的物體,平均速率就是平均速度的大小
D. 作變速運動的物體,平均速度是物體通過的路程與所用時間的比值
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科目:高中物理 來源: 題型:
在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,是用打點計時器在紙帶上打的點記錄小車的運動情況.某同學做此實驗時步驟如下:
A.拉住紙帶,將小車移至靠近打點計時器處,放開紙帶,再接通電源.
B.將打點計時器固定在長木板上,并接好電路.
C.把一條繩拴在小車上,細繩跨過定滑輪,下面掛上適當?shù)你^碼.
D.小車停止運動后,直接取下紙帶.
E.將紙帶固定在小車尾部,并穿過打點計時器的限位孔.
F.換上新紙帶,重復操作三次,然后從各紙帶中選取一條清晰的進行數(shù)據(jù)處理.
其中錯誤或遺漏的步驟有:
(1) ;
(2) .
將從以上步驟完善后按合理的順序填寫在下面橫線上. .
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科目:高中物理 來源: 題型:
在電場中某點用+q測得場強E,當撤去+q而放入﹣時,則該點的場強()
A. 大小為,方向和E相同 B. 大小為,方向和E相反
C. 大小為E,方向和E相同 D. 大小為E,方向和E相反
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科目:高中物理 來源: 題型:
伏安法測電阻的接法有如圖中甲、乙兩種,下列說法正確的是()
A. 兩種接法完全等效
B. 按甲圖接法,測得值偏小
C. 若待測電阻的阻值很大,按甲圖接法誤差較小
D. 若待測電阻的阻值很小,按乙圖接法誤差較小
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