一個(gè)同學(xué)在《研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)》實(shí)驗(yàn)中,只畫出了如圖所示的一部分曲線,于是他在曲線上取水平距離相等的三點(diǎn)A、B、C,量得 =0.2m。又量出它們之間的豎直距離分別為h1 = 0.1m,h2 = 0.2m,利用這些數(shù)據(jù),可求得:
(1)物體拋出時(shí)的初速度為 m/s;
(2)物體經(jīng)過(guò)B時(shí)豎直分速度為 m/s;
(3)拋出點(diǎn)在A點(diǎn)上方高度為 m處(g=10m/s2)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)與機(jī)械波的下列說(shuō)法中,正確的是 。 (全部選對(duì)的得5分,選對(duì)但不全的得3分,有錯(cuò)選的得0分)
A.同一單擺,在月球表面簡(jiǎn)諧振動(dòng)的周期大于在地面表面簡(jiǎn)諧振動(dòng)的周期
B.受迫振動(dòng)的振幅與它的振動(dòng)頻率無(wú)關(guān)
C.在同一種介質(zhì)中,不同頻率的機(jī)械波的傳播速度不同
D.在波的傳播過(guò)程中,質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向總是與波的傳播方向垂直
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
2013年12月2日,“嫦娥三號(hào)”探月衛(wèi)星沿地月轉(zhuǎn)移軌道直奔月球,在距月球表面100 km的P點(diǎn)進(jìn)行第一次變軌后被月球捕獲,先進(jìn)入距月球表面100 km圓軌道繞月飛行,如圖所示。之后“嫦娥三號(hào)”叉經(jīng)過(guò)一次變軌,進(jìn)入近月表面15km、遠(yuǎn)月表面100km的橢圓軌道 飛行,下列說(shuō)法正確的是
A.“嫦娥三號(hào)”在距月球表面100 km圓軌道上運(yùn)行的速度大于月球的第一宇宙速度
B.“嫦娥三號(hào)’’在距月球表面100 km圓軌道上運(yùn)行周期比在橢圓軌道上的周期小
C.“嫦娥三號(hào)’’在圓軌道上經(jīng)過(guò)P點(diǎn)時(shí)開(kāi)動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)加速才能進(jìn)人橢圓軌道
D.“嫦娥三號(hào)’’在圓軌道上經(jīng)過(guò)P點(diǎn)時(shí)剎車減速才能進(jìn)入橢圓軌道
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
小球兩次從同一位置水平拋出,運(yùn)動(dòng)軌跡如圖1所示。軌跡上a、b兩點(diǎn)在同一水平線上。設(shè)小球從拋出到運(yùn)動(dòng)到a、b兩點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間分別為t1、t2,則( )
A.t1>t2 B.t1=t2
C.t1<t2 D.無(wú)法判斷
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于地球同步衛(wèi)星的說(shuō)法正確的是( )
A.它的周期與地球自轉(zhuǎn)同步,但高度和速度可以選擇,高度增大,速度減小
B.它的周期、高度、速度都是一定的
C.我們國(guó)家發(fā)射的同步通訊衛(wèi)星定點(diǎn)在北京上空
D.我國(guó)發(fā)射的同步通訊衛(wèi)星也定點(diǎn)在赤道上空
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
圖甲為游樂(lè)園中“空中飛椅”的游戲設(shè)施,它的基本裝置是將繩子上端固定在轉(zhuǎn)盤的邊緣上,繩子的下端連接座椅,人坐在座椅上隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)而在空中飛旋。若將人和座椅看成一個(gè)質(zhì)點(diǎn),則可簡(jiǎn)化為如圖乙所示的物理模型,其中P為處于水平面內(nèi)的轉(zhuǎn)盤,可繞豎直轉(zhuǎn)軸OO'轉(zhuǎn)動(dòng),設(shè)繩長(zhǎng)l=10m,質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量m=60kg,轉(zhuǎn)盤靜止時(shí)質(zhì)點(diǎn)與轉(zhuǎn)軸之間的距離d=4.0m,轉(zhuǎn)盤逐漸加速轉(zhuǎn)動(dòng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后質(zhì)點(diǎn)與轉(zhuǎn)盤一起做勻速圓周運(yùn)動(dòng),此時(shí)繩與豎直方向的夾角θ=37º(不計(jì)空氣阻力及繩重,且繩不可伸長(zhǎng),sin37º=0.6,cos37º=0.8)求質(zhì)點(diǎn)與轉(zhuǎn)盤一起做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),(1)繩子拉力的大。唬2)轉(zhuǎn)盤角速度的大小。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖物-5所示,M為理想變壓器,各電表均可視為理想電表.電路輸入端a、b接正弦交流電壓,則在滑動(dòng)變阻器的滑片P向下滑動(dòng)的過(guò)程中( )
A.A1的示數(shù)不變,A2的示數(shù)增大
B.A1的示數(shù)增大, A2的示數(shù)增大
C.V1的示數(shù)增大,V2的示數(shù)增大 D.V1的示數(shù)不變,V2的示數(shù)減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為10:1,原線圈輸入電壓的變化規(guī)律如圖甲所示,副線圈所接電路如圖乙所示,P為滑動(dòng)變阻器R的滑片.下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.副線圈輸出電壓的頻率為100 Hz
B.理想交流電壓表的示數(shù)為31.1 V
C.P向下移動(dòng)時(shí),變壓器原、副線圈中電流都變大
D.P向上移動(dòng)時(shí),變壓器的輸出功率增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
幾位同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究水果電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻。他們了解到水果電池的內(nèi)電阻可能比較大,因此設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖1所示的電路進(jìn)行測(cè)量。圖中電壓表和電流表的量程分別為1V和0.6mA。
① 他們制作了一個(gè)蘋果電池組進(jìn)行研究。請(qǐng)將圖2中的實(shí)物按圖1所示電路圖連接成實(shí)驗(yàn)所用的電路。
② 利用圖1所示電路,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的位置,測(cè)量出相應(yīng)的電流I和電壓U,并將電流I和相應(yīng)的電壓U用“﹢”標(biāo)注在如圖4所示的坐標(biāo)紙上。其中一組電流和電壓讀數(shù)如圖3所示,電壓表的讀數(shù)為_(kāi)_______ V,電流表的讀數(shù)為_(kāi)_______ mA。
③ 請(qǐng)將圖3所示的電流表、電壓表的讀數(shù)也用“﹢”標(biāo)注在圖4的坐標(biāo)紙上,并畫出這個(gè)蘋果電池組的U﹣I圖線。
④ 根據(jù)圖4的U﹣I圖線可求得該電池組的電動(dòng)勢(shì)E=________V(保留三位有效數(shù)字),內(nèi)電阻r=________Ω(保留三位有效數(shù)字)。
⑤ 關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的誤差,下列說(shuō)法正確的是________。
A.由于電壓表內(nèi)阻的影響,會(huì)使電源內(nèi)電阻的測(cè)量值偏大
B.由于電壓表內(nèi)阻的影響,會(huì)使電源內(nèi)電阻的測(cè)量值偏小
C.由于電流表內(nèi)阻的影響,會(huì)使電源內(nèi)電阻的測(cè)量值偏大
D.由于電流表內(nèi)阻的影響,會(huì)使電源內(nèi)電阻的測(cè)量值偏小
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