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【題目】水星或金星運行到地球和太陽之間,且三者幾乎排成一條直線的現(xiàn)象,天文學稱為“行星凌日”。已知地球的公轉周期為365天,若將水星、金星和地球的公轉軌道視為同一平面內的圓軌道,理論計算得到水星相鄰兩次凌日的時間間隔為116天,金星相鄰兩次凌日的時間間隔為584天,則下列判斷合理的是

A地球的公轉周期大約是水星的2倍

B地球的公轉周期大約是金星的16倍

C金星的軌道半徑大約是水星的3倍

D實際上水星、金星和地球的公轉軌道平面存在一定的夾角,所以水星或金星相鄰兩次凌日的實際時間間隔均大于題干所給數(shù)據(jù)

【答案】BD

【解析】

試題分析:水星相鄰兩次凌日的時間間隔為116天,設水星的周期為T1,則有:,T1≈88天,可知地球公轉周期大約是水星的4倍,故A錯誤金星相鄰兩次凌日的時間間隔為584天,設金星的周期為T2,則有:,代入數(shù)據(jù)解得T2≈227天,可知地球的公轉周期大約是金星的16倍,故B正確;根據(jù)得,,因為金星的公轉周期大約是水星的04倍,則金星的軌道半徑大約是水星的05倍,故C錯誤由所給資料,若運行軌道平面不存在夾角,那么行星凌日間隔時間會與理論時間一致,而實際與理論不同,故運行軌道平面必然存在夾角,故D正確故選BD

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下圖為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖。用懸掛重物的方法為小車提供拉力,用打點計時器測量小車下滑時的加速度,通過改變重物的質量(本實驗用砝碼作為重物)改變對細繩的拉力,從而探究出小車在不同拉力下的加速度。

1)實驗中,為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調節(jié)長木板一端滑輪的高度,使細線與長木板平行。接下來還需要將長木板的一端墊起適當?shù)母叨,關于這一項操作以下說法正確的是

A.這樣做的目的是為了讓小車更快地下滑,因為一個砝碼提供的拉力太小,不足以拉動小車

B.這樣做是不合適的,因為小車將在重力作用下向下運動,從而使得小車加速運動的力不僅僅是細線的拉力

C.這里適當?shù)母叨仁侵冈谶@個高度下,當盤中不加砝碼時,小車恰好能夠勻速運動

D.將長木板的一端墊起適當?shù)母叨,觀察判斷小車是否做勻速運動的方法是讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶、細線和砝碼盤,給打點計時器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動

2)實驗中設小車的質量為M,砝碼的質量為m,要使小車下滑時受到的合力大小更接近砝碼收到的重力,進行質量mM的選取,以下最合理的一組是 。

AM200 g,m10 g、15 g20 g、25 g30 g、40 g

BM200 g,m20 g40 g、60 g、80 g100 g、120 g

CM400 gm10 g、15 g、20 g、25 g30 g、40 g

DM400 g,m20 g40 g、60 g80 g、100 g120 g

3)如圖所示,是實驗中用打點計時器得到的一條紙帶,A、B、C、D、EF、G7個相鄰的計數(shù)點,相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出。測量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為:sAB422 cm、sBC465 cm、sCD508 cm、sDE549 cmsEF591 cm、sFG634 cm。已知打點計時器的工作頻率為50 Hz,則小車的加速度a______ m/s2(結果保留兩位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,真空中水平放置的相距為d的平行金屬板板長為L,兩板上加有恒定電壓后,板間可視為勻強電場.在t0時,將圖乙中所示的交變電壓加在兩板上,這時恰有一個質量為m、電荷量為q的帶電粒子從兩板正中間以速度v0水平飛入電場.若此粒子離開電場時恰能以平行于兩板的速度飛出(粒子重力不計),求:

1)兩板上所加交變電壓的頻率應滿足的條件;

2)該交變電壓的取值范圍.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用一輕繩將小球P系于光滑墻壁上的O點,在墻壁和球P之間夾有一矩形物塊 Q,如圖所示P、Q均處于靜止狀態(tài),則下列相關說法正確的是

AP受4個力

BQ受3個力

C若繩子變長,繩子的拉力將變小

D若繩子變短,Q受到的靜摩擦力將增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 小的物體一定可以看作質點

B. 5秒是時刻,前5秒是時間

C. 我國海監(jiān)船從溫州出發(fā)去釣魚島巡航,航行了480km,指的是位移

D. 小轎車比大卡車啟動得快是說小轎車加速度較大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在國際單位制中,力學的三個基本單位是( )

A. kg、ms B. N、ms

C. N、kgs D. Nkg、m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于速度、加速度、合力間的關系,正確的是()

A. 物體的速度越大,則物體的加速度越大,所受合力越大

B. 物體的速度很大,加速度可能為零,所受的合力也可能為零

C. 物體的速度為零,加速度可能很大,所受合力也可能很大

D. 物體的速度為零,則物體的加速度一定為零,所受合力也為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,一個質量為m、帶電量為+q的圓環(huán),可在水平放置的足夠長的粗糙細桿上滑動,細桿處于磁感應強度為B的勻強磁場中,F(xiàn)給圓環(huán)一個水平向右的初速度v0,在以后的運動中下列說法正確的是

A圓環(huán)可能做勻減速運動

B圓環(huán)可能做勻速直線運動

C圓環(huán)克服摩擦力所做的功可能為

D圓環(huán)克服摩擦力所做的功不可能為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】“如果一個蘋果砸到牛頓的頭上,使牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力,那么這個蘋果樹就是伽利略栽的。”材料中的“蘋果樹”實際上是指伽利略

B.開創(chuàng)了以實驗為根據(jù)的近代科學

A.最初探究了萬有引力

B.開創(chuàng)了以實驗為根據(jù)的近代科學

C.發(fā)現(xiàn)了運動的慣性定律

D.建立起完整的力學理論體系

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