如圖所示是某次實驗中用頻閃照相方法拍攝的小球（可視為質(zhì)點）做平拋運動的閃光照片，如果圖中每個小方格的邊長l表示的實際距離和閃光頻率f均為已知量，那么在小球的質(zhì)量m、平拋的初速度大小V0、小球通過P點時的速度大小V和當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣戎礸這四個未知量中，利用上述已知量和圖中信息______
A、可以計算出m、v0和v
B、可以計算出v、v0和g
C、只能計出v0和v
D、只能計算出v0和g．
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相鄰兩個點的時間間隔為T=
1
f
，在豎直方向上△y=gT2，g=
△y
T2
=
2l
f2
．
則小球平拋運動的初速度v0=
x
T
=
3l
T
=3lf
P點在豎直方向上的分速度vPy=
y 
2T
=
8l
2T
=4lf
小球運動到P點的速度為v=
v02+vPy2
=5lf
質(zhì)量無法求出，可以算出v、v0、g
故選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

①某同學(xué)探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系，方案如圖所示．他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為減小這種做法帶來的誤差，實驗中要采取的兩項措施是：
a
平衡摩擦力
平衡摩擦力
b
鉤碼的重力遠小于小車的總重力
鉤碼的重力遠小于小車的總重力

②如圖所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T．距離如圖．則打B點時的速度為
vB=
(△x1+△x2)
2T
vB=
(△x1+△x2)
2T
；要驗證合外力的功與動能變化間的關(guān)系，測得位移和速度后，還要測出的物理量有
鉤碼的質(zhì)量m，小車的質(zhì)量M
鉤碼的質(zhì)量m，小車的質(zhì)量M

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，電磁打點計時器應(yīng)該接在50Hz的（填“高壓”或“低壓”）
低壓
低壓
 電源上，它每隔
0.02
0.02
s打一次點．如圖所示是某次實驗中得到的一條紙帶，從比較清晰的點起，每隔4個打印點取一個點作為計數(shù)點，分別標明0，1，2，3，4，則相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔為
0.1
0.1
s．現(xiàn)測得圖中0與1兩計數(shù)點間的距離s1=30mm，3與4間距離s4=48mm，則小車的加速度為
0.6
0.6
m/s2；小車在打“3”這一點的瞬時速度為
0.45
0.45
m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2009?東城區(qū)模擬）科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開科學(xué)探究，而科學(xué)探究可以分為理論探究和實驗探究．下面我們追尋科學(xué)家的研究足跡用兩種方法探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系．
Ⅰ．理論探究：
根據(jù)牛頓運動定律和有關(guān)運動學(xué)公式，推導(dǎo)在恒定合外力的作用下，功與物體動能變化間的關(guān)系，請寫出你的推導(dǎo)過程：
Ⅱ．實驗探究：
①某同學(xué)的實驗方案如圖乙所示，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是：a．
平衡摩擦力
平衡摩擦力
；b．
鉤碼的重力遠小于小車的總重力
鉤碼的重力遠小于小車的總重力
；
②如圖所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T．距離如圖．則打C點時小車的速度為
△X2+△X3
2T
△X2+△X3
2T
；要驗證合外力的功與動能變化間的關(guān)系，除位移、速度外，還要測出的物理量有
鉤碼的重力和小車的總質(zhì)量
鉤碼的重力和小車的總質(zhì)量
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）用如圖所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律．

①完成平衡摩擦力的相關(guān)內(nèi)容：
（i）取下砂桶，把木板不帶滑輪的一端墊高，接通打點計時器電源，
輕推
輕推
（選填“靜止釋放”或“輕推”）小車，讓小車拖著紙帶運動．
（ii）如果打出的紙帶如圖所示，則應(yīng)
減小
減小
（選填“增大”或“減小”）木板的傾角，反復(fù)調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的點跡
間隔均勻
間隔均勻
，平衡摩擦力才完成．

②如圖所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數(shù)點（每打5個點取一個計數(shù)點），其中L1=3.07cm，L2=12.38cm，L3=27.87cm，L4=49.62cm．則打C點時小車的速度為
1.24
1.24
m/s，小車的加速度是
6.22
6.22
m/s2．（計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

（2）用如圖a所示的裝置“驗證機械能守恒定律”
①下列物理量需要測量的是
C
C
、通過計算得到的是
D
D
（填寫代號）
A．重錘質(zhì)量                B．重力加速度
C．重錘下落的高度          D．與下落高度對應(yīng)的重錘的瞬時速度
②設(shè)重錘質(zhì)量為m、打點計時器的打點周期為T、重力加速度為g．圖b是實驗得到的一條紙帶，A、B、C、D、E為相鄰的連續(xù)點．根據(jù)測得的s1、s2、s3、s4寫出重物由B點到D點勢能減少量的表達式
（s3-s1）mg
（s3-s1）mg
，動能增量的表達式
ms4(
s
 
4
-2s2)
8T2
ms4(
s
 
4
-2s2)
8T2
．由于重錘下落時要克服阻力做功，所以該實驗的動能增量總是
小于
小于
（填“大于”、“等于”或“小于”）重力勢能的減小量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?淮安模擬）（1）有一游標卡尺，主尺的最小分度是1mm，游標上有20個小的等分刻度．用它測量一工件的長度，如圖甲所示，圖示的讀數(shù)是
104.05
104.05
mm；

（2）科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開科學(xué)探究，而科學(xué)探究可以分為理論探究和實驗探究．下面我們追尋科學(xué)家的研究足跡用兩種方法探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系．
Ⅰ．理論探究：
根據(jù)牛頓運動定律和有關(guān)運動學(xué)公式，推導(dǎo)在恒定合外力的作用下，功與物體動能變化間的關(guān)系，請在答題紙上對應(yīng)位置寫出你的推導(dǎo)過程．
答：
W合=
1
2
mv22-
1
2
mv12
W合=
1
2
mv22-
1
2
mv12

Ⅱ．實驗探究：
①某同學(xué)的實驗方案如圖乙所示，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是：
a．
平衡摩擦力
平衡摩擦力
；b．
鉤碼的質(zhì)量遠小于小車的總質(zhì)量
鉤碼的質(zhì)量遠小于小車的總質(zhì)量
；
②如圖所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T．距離如下圖．則打C點時小車的速度為
△x2+△x3
2T
△x2+△x3
2T
；要驗證合外力的功與動能變化間的關(guān)系，除位移、速度外，還要測出的物理量有
鉤碼的重力和小車的總質(zhì)量
鉤碼的重力和小車的總質(zhì)量
．

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