組數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電阻R/Ω | 0 | 3.0 | 6.0 | 12.0 | 18.0 |
電流I/A | 0.50 | 0.40 | 0.33 | 0.25 | 0.20 |
分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理明確實(shí)驗(yàn)方法及步驟,再閉合電路歐姆定律列式求解;采用描點(diǎn)法作出對應(yīng)的伏安特性曲線.根據(jù)圖象和閉合電路歐姆定律可求得電動勢和內(nèi)電阻.
解答 解:①電路中只有電流表而沒有電壓表,無法由伏安法求出電阻;故只有利用電阻箱得出待測電阻的阻值;當(dāng)電路中電流相同時,電阻也應(yīng)相同;因此可以控制電流相等,利用電阻箱的示數(shù)變化,得出待測電阻的阻值;因此缺少的步驟應(yīng)為:再將S2切換到b,調(diào)節(jié)電阻箱使電流表的示數(shù)仍為I;而待測電阻等于兩次電阻箱的示數(shù)之差:
即:Rx=R1-R2
(2)由閉合電路歐姆定律可知:
E=U1+I1r
E=U2+I2r
代入數(shù)據(jù)聯(lián)立解得:
E=6V,r=2.5Ω
故答案為:(1)斷開S2,調(diào)節(jié)電阻箱的阻值;R1-R2;
(2)6;2.5;
點(diǎn)評 近幾年高考對于實(shí)驗(yàn)的考查不再局限于基本原理了,而是考查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理的把握,并能對實(shí)驗(yàn)方法有所突破的能力;在實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中應(yīng)注意掌握好基礎(chǔ)知識,同時注意在審題上下功夫,由所學(xué)知識進(jìn)行遷移變通
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在最低點(diǎn)時,游客處于超重狀態(tài) | |
B. | 在最低點(diǎn)時,游客處于失重狀態(tài) | |
C. | 若在最低點(diǎn)的速度加倍則乘客的向心力將加倍 | |
D. | 若在最低點(diǎn)的速度加倍則乘客的所受的支持力將加倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 導(dǎo)體棒產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢最大值為2$\sqrt{2}$V | |
B. | 電阻R在1分鐘內(nèi)產(chǎn)生的熱量為24J | |
C. | 交流電壓表示數(shù)為2V,交流電流表示數(shù)為0.2A | |
D. | 僅增大導(dǎo)體棒運(yùn)動的頻率,電壓表示數(shù)將變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 核反應(yīng)方程是${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+${\;}_{0}^{1}$n | |
B. | 聚變反應(yīng)中的質(zhì)量虧損△m=m1+m2-m3-m4 | |
C. | 釋放的能量△E=(m3-m4-ml-m2)c2 | |
D. | 太陽輻射的能量主要來自其內(nèi)部發(fā)生的核聚變反應(yīng) | |
E. | 氘核的比結(jié)合能大于氦核的比結(jié)合能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球從B點(diǎn)運(yùn)動到A點(diǎn),其動能的增加量一定等于電勢能的減小量 | |
B. | 小球從B運(yùn)動到A的過程中,動能一定先增大后減小 | |
C. | 小球不可能再做簡諧運(yùn)動 | |
D. | 小球仍然能在A,B做簡諧運(yùn)動,O點(diǎn)是其平衡位置 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場強(qiáng)度的方向一定由b指向a | B. | a、b兩點(diǎn)間電勢差Uab=5V | ||
C. | 電子的電勢能減少5eV | D. | 電子的電勢能減少5J |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | ${\;}_{6}^{14}$C的半衰期會隨著周圍環(huán)境的溫度的變化而改變 | |
B. | 愛因斯坦為解釋光的干涉現(xiàn)象提出了光子說 | |
C. | 處于n=3能級狀態(tài)的大量氫原子自發(fā)躍遷時,能發(fā)出3種頻率的光子 | |
D. | 普朗克在研究黑體輻射問題時提出了能量子假說 | |
E. | 氫彈是利用了核聚變的原理 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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