三個阻值都是6Ω的電阻可以用不同的方法連接起來,如圖四個圖中等效電阻(即總電阻)等于4Ω的是( 。
A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)
分析:根據(jù)串聯(lián)電路的總阻值等于各串聯(lián)電阻之和,并聯(lián)電阻的倒數(shù)等于各電阻倒數(shù)之和逐項分析即可.
解答:解:A、三個電阻串聯(lián)后的總電阻R=3×6=18Ω,故A錯誤;
B、三個電阻并聯(lián)后的總電阻為R,則
1
R
=
1
6
+
1
6
+
1
6
=
1
2
,解得R=2Ω,故B錯誤;
C、兩個電阻串聯(lián)后與第三個電阻并聯(lián),則總電阻為
1
R
=
1
12
+
1
6
=
1
4
,解得R=4Ω,故C正確;
D、兩個電阻并聯(lián)后與第三個電阻串聯(lián),則總電阻為R=6+3=9Ω,故D錯誤.
故選:C
點評:本題考查了學(xué)生對串并聯(lián)電阻的特點的了解與掌握,記住“n個阻值相同的電阻R串聯(lián)后,R=nR;n個阻值相同的電阻R并聯(lián)后,R=
1
n
R”是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013·天津紅橋一模,9題) (2)某同學(xué)在家中嘗試驗證平行四邊形定則,他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子,設(shè)計了如下實驗:將兩條橡皮筋的一端分別固定在墻上的兩個釘子A、B上,另一端是這二條橡皮筋連接,結(jié)點為O,將第三條橡皮筋的另一端通過細(xì)繩掛一重物。

①為完成實驗,下述操作中必需的是           

     a.測量細(xì)繩的長度; b.測量橡皮筋的原長;

     c.測量懸掛重物后橡皮筋的長度:d.記錄懸掛重物后結(jié)點O的位置。

    ②釘子位置固定,若利用現(xiàn)有器材,改變條件再次驗證實驗,可采用的方法是                。

    

(3)電源的輸出功率P跟外電路的電阻R有關(guān)。如圖是研究它們關(guān)系的實驗電路。為了便于進行實驗和保護蓄電地,給蓄電池串聯(lián)了一個定值電阻R0,把它們一起看作電源(圖中虛線框內(nèi)部分)。于是電源的內(nèi)電阻就是蓄電池的內(nèi)電阻和定值電阻R0之和,用r表示,電源的電動勢用E表示。

    ①寫出電源的輸出功率P跟E、r、R的關(guān)系式              。(電流表與電壓表都看作理想電表)

②下表中給出了6組實驗數(shù)據(jù),根據(jù)這些數(shù)據(jù).在圖中的方格紙中畫出P—R關(guān)系圖線。根據(jù)圖線可知,電源輸出功率的最大值是       W,當(dāng)時對應(yīng)的外電阻是          。

③由表中所給出的數(shù)據(jù),若已知跟電源串聯(lián)的定值電阻的阻值為R0=4.5,還可以求得該電源的電動勢E=        V,內(nèi)電阻r0=   

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解


(1)一塊多用電表的電阻擋有三個倍率,分別是×1、×10、×100。用×10擋測量某電阻時,操作步驟正確,發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)角度很大,如圖中虛線位置。為了較準(zhǔn)確地進行測量,應(yīng)換到_________擋,換擋后需要先進行      的操作,再進行測量。若正確操作后進行測量時表盤的示數(shù)如圖,則該電阻的阻值是________Ω。

(2)某實驗小組在進行“驗證動量守恒定律”的實驗。入射球與被碰球半徑相同。

① 實驗裝置如下圖所示。先不放B球,使A球從斜槽上某一固定點C由靜止?jié)L下,落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡。再把B球靜置于水平槽前端邊緣處,讓A球仍從 C處由靜止?jié)L下,A球和B球碰撞后分別落在記錄紙上留下各自落點的痕跡。記錄紙上的O點是重錘所指的位置,M、P、N分別為落點的痕跡。未放B球時,A球落地點是記錄紙上的         點。

 


② 釋放多次后,取各落點位置的平均值,測得各落點痕跡到O點的距離:OM=13.10cm,

OP=21.90cm,ON=26.04cm。用天平稱得入射小球A的質(zhì)量m1=16.8g,被碰小球B

質(zhì)量m2 = 5.6 g。若將小球質(zhì)量與水平位移的乘積作為“動量”,請將下面的數(shù)據(jù)處理

表格填寫完整。

OP/m

OM/m

ON/m

碰前總動量

p/ kg?m

碰后總動量

p/ kg?m

相對誤差

0.2190

0.1310

0.2604

3.68×10-3

根據(jù)上面表格中的數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù),你認(rèn)為能得到的結(jié)論是:                      。

③ 實驗中可以將表達式m1 v1 = m1 v1′+ m2 v2′轉(zhuǎn)化為m1 s1 = m1 s1′+ m2 s2′來進行驗證,其中s1s1′、s2′為小球平拋的水平位移。可以進行這種轉(zhuǎn)化的依據(jù)是         。

   (請選擇一個最合適的答案)

A.小球飛出后的加速度相同

B.小球飛出后,水平方向的速度相同

C.小球在空中水平方向都做勻速直線運動,水平位移與時間成正比

D.小球在空中水平方向都做勻速直線運動,又因為從同一高度平拋,運動時間相同,所以水平位移與初速度成正比

④ 完成實驗后,實驗小組對上述裝置進行了如下圖所示的改變:(I)在木板表面先后釘上白紙和復(fù)寫紙,并將木板豎直立于靠近槽口處,使小球A從斜槽軌道上某固定點C由靜止釋放,撞到木板并在白紙上留下痕跡O;(II)將木板向右平移適當(dāng)?shù)木嚯x固定,再使小球A從原固定點C由靜止釋放,撞到木板上得到痕跡P;(III)把半徑相同的小球B 靜止放在斜槽軌道水平段的最右端,讓小球A仍從原固定點由靜止開始滾下, 與小球B 相碰后,兩球撞在木板上得到痕跡 MN;(IV)用刻度尺測量紙上O點到MP、N 三點的距離分別為y1y2、y3。請你寫出用直接測量的物理量來驗證兩球碰撞過程中動量守恒的表達式:            。(小球A、B的質(zhì)量分別為m1、m2

 

 

 

 

 

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