為了行車(chē)的方便與安全，高大的橋要造很長(zhǎng)的引橋，其主要目的是
A．增大過(guò)橋車(chē)輛受到的摩擦力
B．減小過(guò)橋車(chē)輛的重力
C．增大過(guò)橋車(chē)輛的重力平行于引橋面向上的分力
D．減小過(guò)橋車(chē)輛的重力平行于引橋面向下的分力
D
引橋橋面上的車(chē)輛，重力沿橋面的分力隨橋面的增長(zhǎng)而減小，所以修很長(zhǎng)的引橋會(huì)大大減小過(guò)橋車(chē)輛的重力平行于引橋面向下的分力
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個(gè)重力G＝4 N的物體放在傾角為30°的光滑斜面上，斜面放在臺(tái)秤上，當(dāng)燒斷細(xì)線(xiàn)后，物塊正在下滑的過(guò)程中與穩(wěn)定時(shí)比較，臺(tái)秤示數(shù)
A．減小2 NB．減小1 NC．增大2 ND．增大1 N

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將一個(gè)大小為7 N的力分解為兩個(gè)力，其中一個(gè)分力的大小為4 N，則另一個(gè)分力的大小不可能是(　　)
A．4 NB．7 N
C．11 ND．12 N

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在日常生活中有時(shí)會(huì)碰到這種情況：當(dāng)載重卡車(chē)陷于泥坑中時(shí)，汽車(chē)駕駛員按如圖2-2-17所示的方法，用鋼索把載重卡車(chē)和大樹(shù)拴緊，在鋼索的中央用較小的垂直于鋼索的側(cè)向拉力就可以將載重卡車(chē)?yán)瞿嗫�，你能否用學(xué)過(guò)的知識(shí)對(duì)這一做法作出解釋?zhuān)?br />

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

把6N重力分解成兩個(gè)分力，其中一分力方向水平向右，大小為2N，用作圖法在圖中求出另一個(gè)分力，并標(biāo)出它的大小．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，小張同學(xué)左手抓起一籃球，手臂處于水平狀態(tài)，當(dāng)籃球與手臂都靜止時(shí)，下列說(shuō)法正確的是
A．手對(duì)籃球的作用力等于籃球的重力
B．手對(duì)籃球的作用力大于籃球的重力
C．手對(duì)籃球的作用力大于籃球?qū)κ值淖饔昧?/td>
D．手對(duì)籃球的摩擦一定等于籃球的重力

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（風(fēng)洞是進(jìn)行空氣動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)的一種主要設(shè)備，如圖是一重為G的設(shè)備模型在風(fēng)洞中進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)的示意圖，其中AB代表模型的界面，OL為模型的牽引繩，風(fēng)向水平，風(fēng)對(duì)模型的作用力與模型的截面垂直．模型靜止在空氣中，牽引繩水平，模型平面與水平面的夾角為θ．先增大風(fēng)對(duì)模型的作用力的同時(shí)保持繩子水平，模型仍能保持靜止?fàn)顟B(tài)，下列分析正確的是（　　）
A．繩子張力可能不變B．繩子張力一定減小
C．模型平面與水平面的夾角一定增大D．模型平面與水平面的夾角可能不變

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

氣缸內(nèi)的可燃性氣體點(diǎn)燃后膨脹對(duì)活塞的推力F=1100N，連桿AB與豎直方向間夾角α=30°（圖1-65），這時(shí)活塞對(duì)連桿AB的推力F1=______，對(duì)氣缸壁的壓力F2=______．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題



（1）斜面對(duì)小球A和B的支持力；
（2）豎直擋板對(duì)小球B的支持力。

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同步練習(xí)冊(cè)答案