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如圖所示,一根輕質彈簧上端固定,下端掛一質量為M的平盤,盤中放有質量為m的物體,它們靜止時彈簧伸長了L,今向下拉盤使之再伸長△L后停止,然后松手放開,設彈簧總處于彈性限度內,則剛松手時盤對物體的支持力等于多少?
裝置靜止時,用手對盤施加向下的力F使彈簧再伸長△L后停止,設彈簧勁度系數(shù)為k,由胡克定律知,。剛松手的瞬時F消失,F(xiàn)=0,而彈簧還不能馬上收縮恢復,即整體所受的彈力和重力都不變,其合力還與原來的F大小相等,方向相反。設其加速度為a,盤對物體的支持力為,則
對整體:
而對物體m

當整體原來處于靜止時有

得:
點評:牛頓第二定律描述的加速度與合外力的關系是同一個物體的瞬時對應關系,對于彈簧而言,如果兩端有關聯(lián)物體,則與兩物體相聯(lián)的其它物體的受力發(fā)生變化的瞬時,彈簧由于恢復形變需要一個過程,所以可以認為彈簧的形變還沒來得及恢復,彈力保持原來的值的大小不變。   
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在水平地面上有一質量為10kg的物體,在水平拉力F的作用下由靜止開始運動,10s后拉力大小減為F/4,方向不變,再經過20s停止運動。該物體的速度與時間的關系如圖所示。求:
(1)整個過程中物體的位移大小;
(2)物體與地面的動摩擦因數(shù)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

密度為ρ=0.5×103kg/m3的小木球,從離水面高h=5m處由靜止開始自由下落,然后落入足夠深的水池中,如圖5-3-19所示,若不計空氣阻力和水的黏滯阻力,球在與水面撞擊時無機械能損失.求:小木球在水中能下沉多深?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖1所示,在靜止的平板車上放置一個質量為10kg的物體A,它被拴在一個水平拉伸的彈簧一端(彈簧另一端固定),且處于靜止狀態(tài),此時彈簧的拉力為5N。若平板車從靜止開始向右做加速運動,且加速度逐漸增大,但a≤1m/s2。則                                               (   )
A.物體A相對于車仍然靜止
B.物體A受到的彈簧的拉力逐漸增大
C.物體A受到的摩擦力逐漸減小
D.物體A受到的摩擦力先減小后增大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,長5m的水平傳送帶以2m/s的速度勻速運動,物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ=0.1,F(xiàn)將物體輕輕地放到傳送帶的A端,那么,物體從A端到B端的過程中,摩擦力存在的時間有多長?方向如何?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

一根勁度系數(shù)為k,質量不計的輕彈簧,上端固定,下端系一質量為m的物體,有一水平板將物體托住,并使彈簧處于自然長度。如圖所示。現(xiàn)讓木板由靜止開始以加速度a(a<g=勻加速向下移動。求經過多長時間木板開始與物體分離。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖,傾角為的斜面與水平面間、斜面與質量為m的木塊間的動摩擦因數(shù)均為μ,木塊由靜止開始沿斜面加速下滑時斜面始終保持靜止。求水平面給斜面的摩擦力大小和方向。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

一物體靜止在水平面上,它的質量是m,與水平面之間的動摩擦因數(shù)為μ.用平行于水平面的力F分別拉物體,得到加速度a和拉力F的關系圖象如圖3-12-29所示.利用圖象可求出這個物體的質量m.

甲同學分析的過程是:從圖象中得到F=12N時,物體的加速度a=4m/s2, 根據(jù)牛頓定律導出:得:m=3kg。乙同學的分析過程是:從圖象中得出直線的斜率為:k=tan45°="1," 而,所以m=1kg。請判斷甲、乙兩個同學結論的對和錯,并分析錯誤的原因。如果兩個同學都錯,分析各自的錯誤原因后再計算正確的結果.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

足球運動是目前全球體育界最具影響力的項目之一,深受青少年喜愛。如圖所示為四種與足球有關的情景。下列說法正確的是(     )
A.甲圖中,靜止在草地上的足球受到的彈力就是它的重力
B.乙圖中,靜止在光滑水平地面上的兩個足球由于接觸而受到相互作用的彈力
C.丙圖中,踩在腳下且靜止在水平草地上的足球可能受到3個力的作用
D.丁圖中,落在球網中的足球受到彈力是由于球網發(fā)生了形變

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