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（12分）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，某同學使用了如圖所示的裝置，打點計時器的打點頻率為50Hz。

（1）該同學得到一條紙帶，在紙帶上取連續(xù)的六個點，如圖所示，相鄰兩點間的距離分別為10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，則打E點時小車的速度為 m/s，打A、F兩點的過程中小車的平均速度為 m/s，小車的加速度為 m/s²。
（2）該同學要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該保持拉力不變；得到多組數(shù)據(jù)后他應(yīng)描給的圖象是（填

）
（3）該同學通過數(shù)據(jù)的處理作出了a —F圖象，如圖所示，則
①圖中的直線不過原點的原因是。
②此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是。

（1）

（2）

（3）平衡摩擦力時，角度過大；沙和沙桶的質(zhì)量過大；

試題分析：(1)做勻變速直線運動的物體在一段時間內(nèi)的中間時刻速度等于該段過程中的平均速度，故

，
打A、F兩點的過程中小車的平均速度為

根據(jù)逐差法可得：

（2）直線是最能直觀，方便的描出處兩個量之間的關(guān)系問題的，所以我們在描述圖像時盡量采用直線，故本實驗中需要用

圖像
（3）由圖象可知小車的拉力為0時，小車的加速度大于0，說明合外力大于0，說明平衡摩擦力過度，該實驗中當小車的質(zhì)量遠大于鉤碼質(zhì)量時，才能近似認為細線對小車的拉力大小等于砝碼盤和砝碼的總重力大小，隨著F的增大，即隨著鉤碼質(zhì)量增大，逐漸的鉤碼質(zhì)量不再比小車質(zhì)量小的多，因此會出現(xiàn)較大誤差，圖象會產(chǎn)生偏折現(xiàn)象，

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相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖中為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖。盤和重物的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M。實驗中用盤和重物總重力的大小作為細線對小車拉力的大小。

①實驗中，為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板一端定滑輪的高度，使細線與長木板平行。接下來還需要進行的一項操作是（填寫所選選項的序號）。
A．將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車在盤和重物的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動。
B．將長木板的右端墊起適當?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去盤和重物，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動。
C．將長木板的右端墊起適當?shù)母叨�，撤去紙帶以及盤和重物，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動。
②實驗中要進行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是。
A．M=20g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
C．M=400g，m =10g、15g、20g、25g、30g、40g
D．M=400g，m ="20" g、40g、60g、80g、100g、120g
③圖中是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點，量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為x₁、x₂、x₃、x₄、x₅、x₆。已知相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔為T，關(guān)于小車的加速度a的計算方法，產(chǎn)生誤差較小的算法是　　　　。

A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）（1）某同學用自己發(fā)明的新式游標卡尺測量小鋼球的直徑，新式卡尺將主尺上39mm在游標尺上均分成20等份。如圖所示，則小鋼球的直徑為d=_____________cm。

（2）該同學又用螺旋測微器測量某電阻絲的直徑，示數(shù)如圖，則該金屬絲的直徑為 mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）在“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”實驗中
（1）某同學采用如圖甲所示的裝置進行試驗，（選填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力，（選填“需要”或“不需要”）測量小車的質(zhì)量．

（2）該同學在研究小車運動時實打出了一條紙帶，如圖乙所示．在紙帶上，連續(xù)5個點為一個計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點之間的距離見下表，并畫出對應(yīng)的圖線（其中橫坐標數(shù)值表示第幾個0.1s，縱坐標對應(yīng)的該0.1s內(nèi)物體的位移）如圖丙所示．則小車的速度隨時間（選填“是”或“不是”）均勻變化；整個過程中小車的平均加速度為 m/s²．（保留兩位有效數(shù)字）

時間t/0.1s	1	2	3	4	5	6
相鄰計數(shù)點的距離x_n/cm	1.45	2.45	3.46	4.44	5.45	6.46

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學在做測定木板與木塊間的動摩擦因數(shù)的實驗時，設(shè)計了兩種實驗方案．
方案A：木板固定，用彈簧測力計拉動木塊．如圖(a)所示
方案B：彈簧固定，用手拉動木板，如圖（b）所示．

除了實驗必需的彈簧測力計、木板、木塊、細線外，該同學還準備了質(zhì)量為200 g的祛碼若干
個（g＝10 m/s²)
①上述兩種方案中，你認為更易于測出準確數(shù)據(jù)的方案是＿＿＿＿＿。
②該同學在重2N的木塊上加放了1個琺碼，此時彈簧測力計的示數(shù)為1.2N，則木板與木塊間的動摩擦因數(shù)為＿＿＿＿＿＿

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在用落體法驗證機械能守恒定律時，某小組按照正確的操作選得紙帶如圖。其中O是起始點，A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的3個點。用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離，并記錄在圖中。（已知當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s²，重錘質(zhì)量為mkg，計算結(jié)果均保留3位有效數(shù)字）

① 圖中的三個測量數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是           段的讀數(shù)，應(yīng)記作              cm；
② 甲同學用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒，他用AC段的平均速度作為B點對應(yīng)的即時速度v_B，則求得該過程中重錘的動能增加量△E_k=             J，重力勢能的減少量△E_p=           J。這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使△E_k         △E_p（選填“>”、“<” 或“=”）；
③ 乙同學根據(jù)同一條紙帶，同一組數(shù)據(jù)，也用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒，將打點計時器打下的第一個點O記為第1個點，圖中的B是打點計時器打下的第9個點。因此他用v=gt計算與B點對應(yīng)的即時速度v_B，求得動能的增加量△E_k=                J。這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使△E_k          △E_p（選填“>”、“<” 或“=”）。
④ 上述兩種處理方法中，你認為合理的是         同學所采用的方法。（選填“甲”或“乙”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用如圖所示裝置驗證“質(zhì)量一定時，物體的加速度與外力的關(guān)系”，他將光電門固定在氣墊導軌上的某點B處，用細線拴住重力為F的鉤碼繞過定滑輪拉滑塊，滑塊從導軌上的A點由靜止釋放，測出AB間的距離及遮光條的寬度，記錄遮光條通過光電門的擋光時間t。通過改變鉤碼的個數(shù)，仍讓滑塊從同一位置A由靜止釋放，重復上述實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表所示：

①請在答題卡的坐標圖上作出

圖線；
②據(jù)

圖象得出的結(jié)論是；
③若AB間的距離為x，遮光條的寬度為d，推導出加速度a與

的關(guān)系式；所以質(zhì)量一定時，物體的加速度與外力的關(guān)系是。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（18分）
（1）如圖1所示為多用電表的示意圖，其中S、T為可調(diào)節(jié)的部件，現(xiàn)用此電表測量一阻值約為1000Ω的定值電阻，部分操作步驟如下：

① 選擇開關(guān)應(yīng)調(diào)到電阻擋的______（填“×1”、“×10”、“×100”或“×1k”）位置。
② 將紅、黑表筆分別插入“+”、“-”插孔，把兩筆尖相互接觸，調(diào)節(jié)____（填“S”或“T”），使電表指針指向______（填“左側(cè)”或“右側(cè)”）的“0”位置。
③ 將紅、黑表筆的筆尖分別與電阻兩端接觸，電表示數(shù)如圖2所示，該電阻的阻值為______Ω。
（2）某實驗小組采用如圖3所示的裝置探究“合力做功與動能變化的關(guān)系”。打點計時器工作頻率為50Hz。

實驗的部分步驟如下：
a．將木板的左端墊起，以平衡小車的摩擦力；
b．在小車中放入砝碼，紙帶穿過打點計時器，連在小車后端，用細線連接小車和鉤碼；
c．將小車停在打點計時器附近，接通電源，釋放小車，小車拖動紙帶，打點計時器在紙帶上打下一系列的點，斷開電源；
d．改變鉤碼或小車中砝碼的質(zhì)量，更換紙帶，重復b、c的操作
① 在小車的運動過程中，對于鉤碼、砝碼和小車組成的系統(tǒng)，鉤碼的重力做____功（填“正”或“負”）；
② 圖4是某次實驗時得到的一條紙帶，他們在紙帶上取計數(shù)點O、A、B、C、D和E，用最小刻度是毫米的刻度尺進行測量，讀出各計數(shù)點對應(yīng)的刻度x，通過計算得到各計數(shù)點到O的距離s以及對應(yīng)時刻小車的瞬時速度v。請將C點對應(yīng)的測量和計算結(jié)果填在下表中的相應(yīng)位置。