質(zhì)量為m的物體，在距地面h高處以的加速度由靜止豎直下落到地面，下列說法中正確的是（　　）

A． 物體的重力勢能減少mgh B． 物體的機械能減少mgh

C． 物體的動能增加mgh D． 重力做功mgh


考點： 功能關(guān)系；動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化． 

分析： 物體距地面一定高度以的加速度由靜止豎直下落到地面，則說明物體下落受到一定阻力．那么重力勢能的變化是由重力做功多少決定的，而動能定理變化由合力做功決定的，那么機械能是否守恒是由只有重力做功決定的．

解答： 解：A、物體在下落過程中，重力做正功為mgh，則重力勢能減小也為mgh．故A錯誤；

B、物體除重力做功，阻力做負功，導致機械能減少．由阻力做功為，得機械能減少為，故B錯誤；

C、物體的合力為，則合力做功為，所以物體的動能增加為，故C正確；

D、物體在下落過程中，重力做正功為mgh，故D正確；

故選：CD

點評： 功是能量轉(zhuǎn)化的量度，重力做功導致重力勢能變化；合力做功導致動能變化；除重力外其他力做功導致機械能變化；彈力做功導致彈性勢能．

　

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


擺長l=1.0m的單擺如圖甲所示掛在豎直壁上，靜止時擺球剛好與豎直壁接觸而不相互擠壓，將擺球偏離豎直方向很小角度放手后讓其運動，設(shè)擺球與豎直壁碰撞前后速度大小不變，它就會在豎直壁和開始釋放位置之間做周期性的來回運動，求：

（1）振動周期（略去碰撞時間）．

（2）取碰撞處為參考點，試在圖乙中畫出兩個周期的振動圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于加速度和速度，以下說法正確的是（　�。�

　 A． 加速度大的物體速度變化大

　 B． 加速度大的物體速度變化快

　 C． 加速度不為零，速度必然越來越大

　 D． 加速度為零，物體的速度也一定為零

　

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科目：高中物理 來源： 題型：


發(fā)現(xiàn)萬有引力定律和測出引力常量的科學家分別是（　　）

　 A． 開普勒、卡文迪許 B． 牛頓、庫侖

　 C． 牛頓、卡文迪許 D． 法拉第、庫侖

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量不等但有相同動能的兩物體，在摩擦系數(shù)相同的水平地面上滑行直到停止，則（　　）

　 A． 質(zhì)量大的物體滑行距離大

　 B． 它們滑行的距離一樣大

　 C． 質(zhì)量小的物體滑行距離大

　 D． 質(zhì)量大的物體克服摩擦力所做的功多

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學用重鍾做“驗證機械能守恒定律”的實驗．讓重錘從高處由靜止開始下落，打點計時器就在重錘拖著的紙帶上打出一系列的點，對紙帶上的點痕進行測量，即可驗證機械能守恒定律．

（1）下面是本實驗的幾個操作步驟，請在橫線上填寫合適的文字．

A．圖1中圖　 　 （選填“甲”或“乙”）所示安裝方案更好一些，按此示意圖組裝實驗器材；

B．將打點計時器接到　 　（選填“直流”或“交流”）電源上；

C．用天平測出重錘的質(zhì)量m=1.00kg；

D．釋放紙帶，然后接通電源開關(guān)打出一條紙帶；

E．重復(fù)步驟D多次，得到多條紙帶．

在以上實驗步驟中，操作不當?shù)氖?u>　 　（選填步驟前的字母）．

（2）數(shù)據(jù)處理

F．實驗中用打點計時器打出的紙帶如圖2所示，其中，A為打下的第1個點，B、C、D、E為距A較遠的連續(xù)選取的四個點（其他點未標出）．用刻度尺量出B、C、D、E、到A的距離分別為s1=62.99cm，s2=70.18cm，s3=77.76cm，s4=85.73cm重錘的質(zhì)量為m=1.00kg；電源的頻率為f=50Hz；

G．實驗地點的重力加速度為g=9.80m/s2．

為了驗證打下A點到打下D點過程中重錘的機械能守恒．則應(yīng)計算出：（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

①打下D點時重錘的速度vD=　 　 m/s；

②a重錘重力勢能的減少量△Ep=　 　J；

③重錘動能的增加量△Ek=　 　J．

④根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)，重錘從靜止開始到打出D點的過程中，得到的結(jié)論是　 　．

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科目：高中物理 來源： 題型：


小船在靜水中的速度為v，現(xiàn)使小船渡過一河流，渡河時船頭朝對岸垂直劃行，若船行至河中心時，水流速度增大，則渡河時間將（　�。�

　 A． 增大 B． 不變 C． 減小 D． 不能確定

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科目：高中物理 來源： 題型：


2012年度諾貝爾物理學獎授予了法國科學家塞爾日•阿羅什與美國科學家大衛(wèi)•維因蘭德，以表彰他們獨立發(fā)明并發(fā)展測量和控制粒子個體、同時保持它們量子力學特性的方法．在物理學的發(fā)展過程中，許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步．下列表述符合物理學史實的是(     )

  A．   開普勒認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比

  B．   庫侖利用庫侖扭秤巧妙地實現(xiàn)了他對電荷間相互作用力規(guī)律的研究

  C．   法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，這和他堅信電和磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學思想是分不開的

  D．   安培首先引入電場線和磁感線，極大地促進了他對電磁現(xiàn)象的研究

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科目：高中物理 來源： 題型：


實線表示豎直平面內(nèi)勻強電場的電場線，電場線與水平方面成α角，勻強磁場與電場正交，垂直紙面向里．有一帶電液滴沿斜向上的虛線L做直線運動，L與水平方向成θ角，且α＞θ，則下列說法中正確的是( )

A．液滴一定做勻變速直線運動 B． 液滴一定帶正電

C．電場線的方向一定斜向上 D． 液滴有可能做勻速直線運動

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