幾位同學用“驗證機械能守恒定律”實驗裝置來測定重力加速度g.
(1)同學們開始實驗時情形如圖甲所示,接通電源釋放紙帶.請指出同學們在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當?shù)牡胤剑?/p>
①_______________________________;
②_________________________________.
(2)同學們修改錯誤后,按正確的步驟操作,得到一條點跡比較清晰的紙帶,為了得到較為準確的測量結(jié)果,他們提出如下兩種處理紙帶(打點時間間隔均為T)數(shù)據(jù)求重力加速度g的方案.
方案一:在紙帶上,舍去開始密集的點跡,從便于測量的點開始,每個打點間隔取一個計數(shù)點,如圖乙中的0 ,1 ,2 ,…,6點所示,測出各相鄰計數(shù)點間的距離s1 , s2 , …s6 .則重力加速度g =____________.
方案二:按方案一所編列的計數(shù)點,如圖所示測出1 ,2 ,…,6各點到0計數(shù)點的距離,分別記作h1 , h2 ,…h(huán)6 ,并求出打下1 ,2,…,5各計數(shù)點時重錘的速度υ1 ,υ2 , …υ5 ,以υ2為縱坐標,h為橫坐標,作出υ2-h(huán)圖線,求得該圖線的斜率為k.則重力加速度g = ___________.
就方案二運用圖象法處理數(shù)據(jù)為何能得到較為準確的測量結(jié)果,請簡要說說你的看法:____________________________.
科目:高中物理 來源: 題型:
s4+s5+s6-s1-s2-s3 |
9T2 |
s4+s5+s6-s1-s2-s3 |
9T2 |
1 |
2 |
1 |
2 |
h1 |
t1 |
h2 |
t2 |
h6 |
t6 |
h |
t |
h |
t |
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
甲
方案一:在紙帶上,舍去開始密集的點跡,從便于測量的點開始,每個打點間隔取一個計數(shù)點,如圖乙中的0、1、2、……6點所示,測出各相鄰計數(shù)點間的距離s1、s2、……s6。則重力加速度g=____________;
乙
方案二:按方案一所編列的計數(shù)點,如圖丙所示測出1、2、……6各點到0計數(shù)點的距離,分別記作h1、h2、……h(huán)6,并求出打下1、2、……5各計數(shù)點時重錘的速度v1、v2、……v5,以v2為縱坐標,h為橫坐標,作出v2-h圖線,求得該圖線的斜率為k1。則重力加速度g=__________;
丙
方案三:由方案二所測得的h1、h2、……h(huán)6,分別計算h1、h2、……h(huán)6與對應(yīng)的運動時間t(從0計數(shù)點算起的時間)的比值、、……等,并以為縱坐標,t為橫坐標,作出-t圖線,求得該圖線斜率為k2。則重力加速度g=_________。
就方案二、三運用圖象法處理數(shù)據(jù)為何能得到較為準確的測量結(jié)果,請簡要說說你的看法:______________________________________________________________________。
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科目:高中物理 來源:廣西省柳鐵一中2009-2010學年度高三年級5月份月考 題型:實驗題
幾位同學用“驗證機械能守恒定律”實驗裝置來測定重力加速度g.
(1)同學們開始實驗時情形如圖甲所示,接通電源釋放紙帶.請指出同學們在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當?shù)牡胤剑?/p>
①_______________________________;
②_________________________________.
(2)同學們修改錯誤后,按正確的步驟操作,得到一條點跡比較清晰的紙帶,為了得到較為準確的測量結(jié)果,他們提出如下兩種處理紙帶(打點時間間隔均為T)數(shù)據(jù)求重力加速度g的方案.
方案一:在紙帶上,舍去開始密集的點跡,從便于測量的點開始,每個打點間隔取一個計數(shù)點,如圖乙中的0 ,1 ,2 ,…,6點所示,測出各相鄰計數(shù)點間的距離s1 , s2 , …s6 .則重力加速度g = ____________.
方案二:按方案一所編列的計數(shù)點,如圖所示測出1 ,2 ,…,6各點到0計數(shù)點的距離,分別記作h1 , h2 , …h(huán)6 ,并求出打下1 ,2 ,…,5各計數(shù)點時重錘的速度υ1 ,υ2 , …υ5 ,以υ2為縱坐標,h為橫坐標,作出υ2-h(huán)圖線,求得該圖線的斜率為k.則重力加速度g = ___________.
就方案二運用圖象法處理數(shù)據(jù)為何能得到較為準確的測量結(jié)果,請簡要說說你的看法:____________________________.
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