8.關(guān)于下列四幅圖的說法,不正確的是( 。
A.甲圖為放射源放出的三種射線在磁場中運動的軌跡,射線l為α射線
B.乙圖中,用紫外光燈照射與驗電器相連的鋅板,發(fā)現(xiàn)原來閉合的驗電器指針張開,此時鋅板和驗電器均帶正電
C.丙圖為α粒子散射實驗示意圖,盧瑟福根據(jù)此實驗提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型
D.丁圖為核反應(yīng)堆示意圖,它是利用了鈾核聚變反應(yīng)所釋放的能量

分析 α射線帶正電,β射線帶負電,γ射線不帶電,結(jié)合左手定則,即可求解;
光電效應(yīng)現(xiàn)象中,電子逃出,金屬鋅板與驗電器均帶正電;
α粒子散射實驗提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型;
鈾核裂變反應(yīng)所釋放的能量.

解答 解:A、甲圖為放射源放出的三種射線在磁場中運動的軌跡,根據(jù)左手定則可知,射線1帶負電,為β射線,而射線3是α射線,故A不正確;
B、用紫外光燈照射與驗電器相連的鋅板,發(fā)生光電效應(yīng),電子逃出,此時鋅板和驗電器均帶正電,故B正確;
C、圖為α粒子散射實驗示意圖,盧瑟福根據(jù)此實驗提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型,故C正確;
D、圖為核反應(yīng)堆示意圖,它是利用了鈾核裂變反應(yīng)所釋放的能量,故D正確;
本題選不正確的,故選:A

點評 考查三種射線的帶電情況,及掌握左手定則的應(yīng)用,注意裂變與聚變的區(qū)別,知道光電效應(yīng)的現(xiàn)象與α粒子散射實驗的意義.

練習(xí)冊系列答案
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14.如圖所示,實線是某時刻的波形圖象,虛線是0.2s后的波形圖象,質(zhì)點P位于實線波的波峰處.
①若波向右以最小速度傳播,求經(jīng)過t=4s質(zhì)點P所通過的路程;
②若波速為35m/s,求波的傳播方向.

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19.如圖所示,在發(fā)射地球同步衛(wèi)星的過程中,衛(wèi)星首先進入橢圓軌道I,然后在Q點通過改變衛(wèi)星速度,讓衛(wèi)星進入地球同步軌道Ⅱ,則( 。
A.該衛(wèi)星的發(fā)射速度必定大于11.2 km/s
B.衛(wèi)星在橢圓軌道I上的運行周期大于在軌道Ⅱ上運行的周期
C.在軌道I上,衛(wèi)星在P點的速度小于在Q點的速度
D.衛(wèi)星在Q點通過加速實現(xiàn)由軌道I進入軌道Ⅱ

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16.地球的衛(wèi)星由離地高度為200km圓軌道變換為更遠的343km圓軌道上穩(wěn)定運行,則( 。
A.速度變小,周期變長,角速度變小,重力勢能減少
B.速度變大,周期變短,角速度變大,重力勢能增加
C.速度變小,周期變長,角速度變小,重力勢能增加
D.速度變大,周期變短,角速度變大,重力勢能減少

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖所示,水平軌道和斜面軌道的動摩擦因素相等,且AB=CD,甲、乙兩個物體以相同的初速度分別從左端滑上水平軌道和斜面軌道,并從右端滑離軌道( 。
A.滑離軌道時,甲的末速度大于乙的末速度
B.滑離軌道時,甲的末速度等于乙的末速度
C.甲在軌道上滑行的時間小于乙在軌道上的滑行時間
D.甲在軌道上滑行的時間等于乙在軌道上的滑行時間

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,直線A為電源的U-I圖線,直線B為電阻R的U-I圖線,用該電源和電阻組成閉合電路時,電源的輸出功率和電路的總功率分別是(  )
A.4 W   8 WB.2 W   4 WC.4 W   6 WD.2 W   3 W

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.平直公路上卡車拖掛一車廂以10m/s的速度勻速行駛,已知卡車與車廂質(zhì)量相同,卡車與車廂所受阻力與各自車重成正比,比例系數(shù)均為0.2,某時刻,車廂脫落并減速滑行,在車廂脫落10s后司機才發(fā)覺,假設(shè)車廂脫落后卡車的牽引力保持不變.求:(g=10m/s2
(1)車廂脫落后卡車的加速度大;
(2)司機發(fā)覺后卡車與車廂間的距離.

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18.有一斜面高為2m,長為10m,將重為100N的物體沿斜面由底端勻速拉到頂端,需要平行于斜面的拉力為25N,則有用功為200J,額外功為50J.斜面效率為80%.

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