【題目】小宇有一臺帶USB接口的小型電風扇，額定電壓為5.0V，額定功率為2W。他想通過實驗描繪出這臺小電風扇的伏安特性曲線。他在實驗室中沒有找到合適的電壓表，但找到了導(dǎo)線、開關(guān)，還有以下器材：

A．電源E(電動勢為6.0V)

B．電流表A1(量程為0-0.6A，內(nèi)阻為0.2Ω)

C．電流表A2(量程150mA，內(nèi)阻為0.5Ω)

C．滑動變阻器R1(最大阻值100Ω)

D．滑動變阻器R2(最大阻值10Ω)

E．固定電阻R3=40Ω

F．固定電阻R4=20Ω

(1)為了便于調(diào)節(jié)，減小讀數(shù)誤差和系統(tǒng)誤差，實驗中滑動變阻器應(yīng)選用____；固定電阻應(yīng)選用_______(填所選儀器前的字母序號)。

(2)請你為他設(shè)計實驗電路，并把電路圖畫在甲圖中的方框內(nèi)_____(方框內(nèi)已畫出了小電風扇的電路符號)

(3)小宇在實驗過程中發(fā)現(xiàn)，小電風扇在電流表A1讀數(shù)小于0.11A時電風扇沒有轉(zhuǎn)動。他通過實驗描繪出I1(電流表A1的讀數(shù))、I2(電流表A2的讀數(shù))的圖像如圖所示(I1為0.11A時I2為10mA)。由此可以判定，小電風扇的電阻為___Ω，正常工作時的發(fā)熱功率為__W，機械效率為____。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

【答案】D E 4.0 0.64 68%

【解析】

(1)[1][2]為便于調(diào)節(jié)、改變電壓，滑動變阻器選擇最大阻值較小的，即選D；小風扇額定電流為

則A1測干路，A2測定值電阻，當電壓最大為6V時，定值電阻最小為

則定值電阻選E。

(2)[3]為保證電壓從0開始增加，電路連接為分壓法，將定值電阻與風扇并聯(lián)以求得電壓，設(shè)計如下

(3)[4]由并聯(lián)分流及電壓相等可求此時小電風扇兩端電壓為

則小電風扇的電阻為

[5]由可求正常工作時發(fā)熱功率為

[6]機械效率為

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一同學(xué)用圖甲電路測量電源的電動勢和內(nèi)阻。所用的實驗器材有：待測電源（電動勢約為3V，內(nèi)阻約為7Ω），保護電阻R1（阻值為10Ω），滑動變阻器R（阻值范圍為0~20Ω），電流表④，電壓表，開關(guān)S，導(dǎo)線若干。他的主要實驗步驟如下：

①按圖甲連接電路②將滑動變阻器接入電路的阻值調(diào)到最大，閉合開關(guān)

③逐漸減小滑動變阻器接入電路的阻值，記下電壓表的示數(shù)U和相應(yīng)電流表的示數(shù)I

④以U為縱坐標、I為橫坐標，作U一I圖象（U、Ⅰ都用國際單位）

（1）測量電源的電動勢和內(nèi)阻，電壓表應(yīng)選用____；電流表應(yīng)選用____。（均填選項標號）

A.電壓表（0~15V，內(nèi)阻約為15kΩ）

B.電壓表（0~3V，內(nèi)阻約為3kΩ）

C.電流表（0~300mA，內(nèi)阻約為2Ω）

D.電流表（0~30mA，內(nèi)阻約為20Ω）

（2）用該電路測量出多組數(shù)據(jù)，作出圖乙所示的U-Ⅰ圖象，則待測電源電動勢E=___V、內(nèi)阻r=___Ω。（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗，如圖甲所示為實驗裝置簡圖。（交流電的頻率為50Hz）

(1)此實驗主要采用的實驗方法是______。

A．理想實驗法 B．理想模型法 C．控制變量法 D．微元法

(2)該同學(xué)做實驗前將長木板的右端墊上木塊，把長木板一端墊高的目的是：__________；該操作是否成功判斷的依據(jù)是_______________________________________________。

(3)該同學(xué)在正確安裝好實驗器材后開始實驗。圖乙所示為某次實驗得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為______m/s2（保留二位有效數(shù)字）；

(4)保持小盤及盤中砝碼的質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別得到小車的加速度a與小車質(zhì)量m及對應(yīng)的的數(shù)據(jù)如下表：

a/（）

1.90

1.72

1.49

1.25

1.00

0.75

0.50

0.30

m/kg

0.25

0.29

0.33

0.40

0.50

0.71

1.00

1.67

/（）

4.00

3.45

3.03

2.50

2.00

1.41

1.00

0.60/span>

請在如圖所示的坐標紙中畫出的圖象___________，并由圖象求出小車的加速度a與質(zhì)量的倒數(shù)之間的關(guān)系式是________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】張明同學(xué)做“用單擺測重力加速度”的實驗：

(1)測擺長時，若正確測出懸線長l和擺球直徑d，則擺長為____________；

(2)測周期時，當擺球經(jīng)過平衡位置時開始計時并計數(shù)為1次，測出經(jīng)過該位置N次（約60~100次）的時間為t，則周期為____________________；

(3)他實驗測得的g值偏小，可能的原因是________________。

A.測擺線長時擺線拉得過緊

B.擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)了松動，使擺線長度增加了

C.開始計時時，秒表提前按下

D.實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】很多智能手機都有加速度傳感器可以測量手機自身的加速度。某同學(xué)用手托著手機，打開加速度傳感器，手迅速向下運動，讓手機脫離手掌而自由下落，然后接住手機，觀察手機屏幕上加速度傳感器的圖像，取豎直向上為正方向，將其圖像簡化為下圖所示，下列說法正確的是（　　）

A.t1時刻，手機加速度大小可能大于gB.t1到t2時間內(nèi)，手機處于完全失重狀態(tài)

C.t2時刻，手機加速度大小大于gD.t2時刻，手機的運動方向為豎直向上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】設(shè)物體運動的加速度為a，速度為v，位移為x，現(xiàn)有四個不同物體的運動圖象如圖所示，且B、C、D圖像中所描述的物體在t＝0時刻的速度均為零，則做單向直線運動的是（ ）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一木箱放在水平面上，木箱質(zhì)量為M，人的質(zhì)量為m，人站在木箱里用力F向上推木箱，則下列說法正確的是（　�。�

A.木箱底對人支持力大小為mg

B.人對木箱作用力的合力大小為mg＋F

C.地面對木箱的支持力大小為Mg＋mg

D.木箱對地面的壓力大小為Mg＋mg＋F

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m1=4 kg的物體甲通過三段輕繩懸掛，三段輕繩的結(jié)點為O，輕繩OB水平且B端與站在水平面上質(zhì)量為m2的人相連，輕繩OA與豎直方向的夾角θ＝37°，物體甲及人均處于靜止狀態(tài)。(已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g取10m/s2。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)

（1）輕繩OA、OB受到的拉力分別是多大？

（2）人受到的摩擦力是多大？方向如何？

（3）若人的質(zhì)量m2＝60kg，人與水平面之間的動摩擦因數(shù)μ＝0.3，欲使人在水平面上不滑動，則物體甲的質(zhì)量最大不能超過多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】波長為和的兩束可見光分別入射到同一個雙縫上，可在光屏上觀察到干涉條紋，其中波長為的光的條紋間距小于波長為的條紋間距。則（下列表述中，下標“1”和“2”分別代表波長為和的光所對應(yīng)的物理量）（ ）

A.這兩束光的波長>

B.這兩束光從玻璃射向真空時，其臨界角

C.若這兩束光都能使某種金屬發(fā)生光電效應(yīng)，則遏止電壓

D.若這兩束光由氫原子從不同激發(fā)態(tài)躍遷到n=2能級時產(chǎn)生，則相應(yīng)激發(fā)態(tài)的電離能

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