某同學用如圖所示的裝置做“驗證動量守恒定律”的實驗，先將球a從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下，在水平地面的記錄紙上留下壓痕，重復(fù)10次，再把同樣大小的球b放在斜槽軌道水平段的最右端處靜止，讓球a仍從原固定點由靜止開始滾下，且與b球彈性相碰，碰后兩球分別落在記錄紙上的不同位置，重復(fù)10次．(兩球都是在斜槽末端處的O點正上方水平飛出，且ma>mb)

(1)本實驗必須測量的物理量是．(       )(填序號字母)
A． 小球a、b的質(zhì)量ma、mb
B． 小球a、b的半徑r
C． 斜槽軌道末端到水平地面的高度H
D． 球a的固定釋放點到斜槽軌道末端的高度差h
E． 小球a、b離開軌道后做平拋運動的飛行時間
F． 記錄紙上O點到兩小球的平均落點位置A、B、
C的距離、、
(2)放上被碰小球，兩球(ma>mb)相碰后，小球a、b的平均落點位置依次是圖中     點和     點．
(3)利用該實驗測得的物理量，也可以判斷兩球碰撞過程中機械能是否守恒．判斷的依據(jù)是看與                    在誤差允許范圍內(nèi)是否相等．
解答：解：（1）要驗證動量守恒，就需要知道碰撞前后的動量，所以要測量兩個小球的質(zhì)量及碰撞前后小球的速度，碰撞前后小球都做平拋運動，速度可以用水平位移代替．
所以需要測量的量為：小球a、b的質(zhì)量ma、mb，記錄紙上O點到A、B、C各點的距離、、
故選AF
（2）a小球和b小球相撞后，b小球的速度增大，a小球的速度減小，所以碰撞后a球的落地點距離O點最近，b小球離O點最遠，中間一個點是未放b球時a的落地點，所以相碰后，小球a、b的平均落點位置依次是圖中A、C點；
（3）B為碰前入射小球落點的位置，A為碰后入射小球的位置，C為碰后被碰小球的位置，
碰撞前入射小球的速度v1=，碰撞后入射小球的速度v2=，碰撞后被碰小球的速度v3=，
碰撞前的機械能為：mav12
碰撞后ab球的總機械能為：mav22+mbv32
要驗證機械能守恒，則需判斷mav12=mav22+mbv32
即 
故答案為：(1)A、F； (2)A、C；(3)
點評：掌握兩球平拋的水平射程和水平速度之間的關(guān)系，是解決本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)電磁打點計時器是一種記錄___________________ 儀器，使用________電源，工作電壓________伏，當電源頻率為50赫時，它每隔_______打一次點。
(2)使用打點計時器分析物體運動情況的實驗中，有以下基本步驟：
A．松開紙帶讓物體帶著紙帶運動
B．穿好紙帶
C．把打點計時器固定好
D．接通電源，進行打點
以上步驟中正確的順序是______________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

一同學要研究輕質(zhì)彈簧的彈性勢能與彈簧長度改變量的關(guān)系，他的實驗如下：在離地面高為h處的光滑水平桌面上，沿著與桌子邊緣垂直的方向放置一輕質(zhì)彈簧，其左端固定，右端與質(zhì)量m的一鋼球接觸，當彈簧處于自然長度時，鋼球恰好在桌子的邊緣，如圖所示，讓鋼球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放，使鋼球沿水平方向射出桌面，鋼球在空中飛行后落到水平地面，水平距離是L。
(1)若鋼球某次在空中飛行后落到水平地面的P點，如圖所示，則水平距離L =        cm。

(2)彈簧的彈性勢能EP與鋼球質(zhì)量m、桌面離地的高度h，水平距離L等物理量的關(guān)系式是：EP =             (用m、h、L、g符號表示)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

以下是一位同學做“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”的實驗。
（1）下列實驗步驟是這位同學準備完成的，請寫出正確的操作順序______________
A．以彈簧伸長量為橫坐標，以彈力為縱坐標，描出各組數(shù)據(jù)（x，F(xiàn)）對應(yīng)的點，并用平滑曲線連接起來
B．記下彈簧不掛鉤碼時，其下端在刻度尺上指示的刻度L0
C．將鐵架臺固定在桌子上，將彈簧的一端系于橫梁上讓其自然豎直懸掛。在其近鄰平行于彈簧固定一刻度尺
D．依次在彈簧的下端掛上1個、2個、3個、4個……鉤碼，分別記下鉤碼靜止時彈簧下端所對應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼，分別求出彈簧伸長量
E．以彈簧的伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量之間的關(guān)系式
F．解釋表達式中常數(shù)的物理意義
（2）如圖所示為根據(jù)測量數(shù)據(jù)在坐標系中作出的F—x圖線，由圖求出彈簧的勁度系數(shù)
為：______________。                         

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在利用圖7－甲所示裝置進行的“碰撞中的動量守恒”實驗中：

（1）用游標卡尺測量直徑相同的兩小球的直徑，讀數(shù)示意圖如圖7－乙所示，則小球直徑為            cm。
（2）本實驗必須滿足的條件是                 ；
A．斜槽軌道必須是光滑的
B．斜槽軌道末端的切線是水平的
C．入射小球每次都要從同一高度由靜止?jié)L下
D．碰撞的瞬間，入射小球與被碰小球的球心連線與軌道末端的切線平行
（3）本實驗對入射小球的質(zhì)量m1和被碰小球的質(zhì)量m2要求是                ；
 A．      B．
C．      D．對無要求
（4）實驗中，各小球的落地點如圖所示，這個實驗要驗證的表達式是(入射球的質(zhì)量為m1，被碰球的質(zhì)量為m2)                

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

氣墊導軌的原理是利用從導軌表面小孔噴出的壓縮空氣，在滑塊與導軌之間形成很薄的空氣膜，使滑塊與導軌不直接接觸。因此在實驗中滑塊的運動可以近似看成無摩擦運動。如圖是簡化的氣墊導軌的示意圖。
某同學在驗證牛頓第二定律實驗中，在氣墊導軌末端固定一個光電門，滑塊上有一遮光板，寬板為△L（△L很�。怆婇T可記錄遮光板經(jīng)過光電門時的遮光時間△t，實驗操作和處理如下：
（1）把導軌的一端用一塊木塊墊起，使滑塊從導軌的頂端由靜止滑下，遮光板經(jīng)過光電門的時間，滑塊經(jīng)過光電門時的速度=    。
（2）保持滑塊的質(zhì)量一定，在導軌的一端分別墊二塊、三塊……相同的木塊，滑塊每次從同一位置滑下，并測出經(jīng)過光電門的速度v0當分別墊一塊和三塊木塊時，滑塊所受合外力之比為      。
（3）只要驗證與合外力F成      比（填“正”或“反”）的關(guān)系，即可驗證當質(zhì)量不變時a與F成正比。  
（4）導軌一端墊四塊木塊時，滑塊質(zhì)量為m，滑塊所受合外力為F0要保證F不變，導軌一端墊兩塊木塊時，滑塊質(zhì)量為____           。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“探究一個小球在斜面上滾動時，小球滾動的距離s和小球運動過程中經(jīng)歷的時間t之間的關(guān)系”的實驗中，數(shù)據(jù)記錄如下表所示及由表中數(shù)據(jù)作出的s-t圖如圖所示：
t（s）
 0.25
 0.5
 1.0
 2.0
 ……
s（cm）
 5.0
 20
 80
 320
 ……
通過對圖象的分析，為了進一步弄清s與t的關(guān)系，可以做出其它猜想，以下選項中你認為最恰當?shù)氖?    )

A．作出的圖象　　　
B．作出的圖象      
C．作出的圖象    
D．作出的圖象

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗如下：
（1）在探究物體的加速度與力的關(guān)系時，應(yīng)保持     不變，分別改變施加在物體上的水平拉力F，測出相對應(yīng)的加速度a。
（2）在探究物體的加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)保持     不變，分別改變物體的質(zhì)量m，測出相對應(yīng)的加速度a。
（3）為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系，往往用二者的關(guān)系圖象表示出來，該關(guān)系圖象最好應(yīng)選用        。
A．a(chǎn)-m圖象B．m-a圖解C．圖解D．圖解

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用下圖所示裝置做“研究有固定轉(zhuǎn)動軸物體平衡條件”的實驗，力矩盤上各同心圓的間距相等。

（1）(多選題)在用細線懸掛鉤碼前，以下措施中必要的是（    ）
A．判斷力矩盤是否處在豎直平面
B．判斷橫桿MN是否嚴格保持水平
C．判斷力矩盤與轉(zhuǎn)軸間的摩擦是否足夠小
D．判斷力矩盤的重心是否位于盤中心
（2）在A、B二點分別用細線懸掛鉤碼，M、C兩點用彈簧秤連接后，力矩盤平衡（如圖所示），已知每個鉤碼所受的重力為0.50N，則由力矩平衡條件可推算出彈簧秤的示數(shù)為________N（已知彈簧秤的最小刻度是0.1N）。
（3）在實驗裝置裝配時，經(jīng)檢驗發(fā)現(xiàn)，質(zhì)量為m，半徑為R的力矩盤的重心在圓盤上的C點，且重心C與盤心O的距離為r。因此，甲認為可通過在A位置粘適量橡皮泥的方法來調(diào)整重心到O上，乙認為可通過在BC之間挖掉一點木屑的方法來調(diào)整重心到O上；而丙認為還有一種不需調(diào)整力矩盤重心的位置也能進行實驗的方法，就是在實驗時_______________________________________。

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