如圖所示，已知A、B兩帶電小球相距3cm，QA＝1.0×10－10C均用細絕緣線懸掛，在水平方向勻強電場中保持靜止，懸線呈豎直方向，則勻強電場的電場強度大小為________，方向________．


答案：103N/C；向左．

解析：小球A帶正電，小球B帶電未知，兩小球均處于平衡狀態(tài)，每個小球在水平方向所受合外力為零．如果兩球均帶正電，兩球之間的庫侖力方向相反，而所受電場的作用力方向相同，有一個小球不能停在圖中所示的位置．由此可知小球B一定帶負電．

B球所受勻強電場的作用力方向一定向右，而電場強度的方向一定向左．

則：k＝QBE

E＝k＝N/C＝103N/C

即：電場強度大小為103N/C，方向向左．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


 一物體在A、B兩點的正中間由靜止開始運動(設(shè)不會超越A、B)，其加速度隨時間變化如圖4所示，設(shè)指向A的加速度方向為正方向，若從出發(fā)開始計時，則物體的運動情況是 (　　  )

A．先向A運動，后向B，再向A，又向B，4 s末v＝0物體在原處

B．先向A運動，后向B，再向A，又向B，4 s末v＝0物體在偏向A的某點

C．先向A運動，后向B，再向A，又向B，4 s末v＝0物體在偏向B的某點

D．一直向A運動，4 s末v＝0物體在偏向A的某點

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于點電荷的說法，正確的是(　　)

A．點電荷一定是電量很小的電荷

B．點電荷是一種理想化模型，實際不存在

C．只有體積很小的帶電體，才能作為點電荷

D．體積很大的帶電體一定不能看成點電荷

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，直線是一簇未標明方向的由點電荷產(chǎn)生的電場線，曲線是某一帶電粒子通過電場區(qū)域時的運動軌跡，a、b是軌跡上兩點．若帶電粒子運動中只受電場力作用，根據(jù)此圖可以做出的判斷是(　　)

A．帶電粒子所帶電荷的符號

B．帶電粒子在a、b兩點的受力方向

C．帶電粒子在a、b兩點的加速度何處大

D．帶電粒子在a、b兩點的加速度方向

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量為m，帶正電的滑塊，沿絕緣斜面勻速下滑，當滑至豎直向下的勻強電場區(qū)時，滑塊的運動狀態(tài)為(　　)

A．繼續(xù)勻速下滑

B．將加速下滑

C．減速下滑

D．上述三種情況都有可能發(fā)生

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在點電荷的電場中的一條電場線上依次有A、B、C三點，先把＋q的試探電荷依次放在三點上，然后把－q的試探電荷依次放在三點上，關(guān)于電荷的電勢能的說法正確的是(　　)

A．放上＋q時，EpA>EpB>EpC

B．放上＋q時，EpA<EpB<EpC

C．放上－q時，EpA>EpB>EpC

D．無論放＋q，還是－q，EpA<EpB<EpC

 

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，實線是一個電場中的電場線，虛線是一個負試探電荷在這個電場中的軌跡，若電荷是從a處運動到b處，以下判斷正確的是(　　)

A．電荷從a到b加速度減小

B．b處電勢能大

C．b處電勢高

D．電荷在b處速度小

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，Q為固定的正點電荷，A、B兩點在Q的正上方和Q相距分別為h和0.25h，將另一點電荷從A點由靜止釋放，運動到B點時速度正好變?yōu)榱�，若此電荷�?i>A點處的加速度大小為g，試求：

(1)此電荷在B點處的加速度．

(2)A、B兩點間的電勢差(用Q和h表示)．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，兩平行金屬板水平放置并接到電源上，一個帶電微粒P位于兩板間，恰好平衡．現(xiàn)用外力將P固定住，然后固定導線各接點，使兩板均轉(zhuǎn)過α角，如圖虛線所示，再撤去外力，則P在兩板間(　　)

A．保持靜止

B．水平向左做直線運動

C．向右下方運動

D．不知α角的值，無法確定P的運動狀態(tài)

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同步練習冊答案