8．物體從光滑斜面頂端由靜止開始下滑，已知到達(dá)斜面底端時的速度為V（斜面固定不動），則可以求出（　　）
A．斜面的高度B．斜面的傾角
C．下滑過程的中間時刻的速度D．經(jīng)過斜面中點時的速度

分析 根據(jù)勻變速直線運動的平均速度的推論求出物體中間時刻的瞬時速度．根據(jù)中間位置速度公式求出物體運動到斜面中點時的速度；

解答 解：AB．物體沿斜面向下勻加速運動，根據(jù)題給條件只給出到達(dá)斜面底端的速度，無法求出斜面的長，斜面高求不出，斜面的傾角無法求出，故AB錯誤；
C、根據(jù)勻變速直線運動的推論，下滑過程中間時刻的瞬時速度等于下滑過程的平均速度$\frac{V}{2}$，故C正確；
D、根據(jù)中間位置速度公式${V}_{\frac{x}{2}}^{\;}=\sqrt{\frac{{V}_{0}^{2}+{V}_{\;}^{2}}{2}}=\frac{\sqrt{2}}{2}V$，所以經(jīng)過斜面中點時的速度$\frac{\sqrt{2}}{2}V$，故D正確；
故選：CD

點評 解決本題的關(guān)鍵掌握勻變速直線運動的運動學(xué)公式和推論，并能靈活運用，有時運用推論求解會使問題更加簡捷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

12．如圖所示，靜止放在光滑的水平桌面上的紙帶，其上有一質(zhì)量為m=0.2kg的鐵塊，它與紙帶右端的距離為L=0.5m，鐵塊與紙帶間為μ=0.1．現(xiàn)用力F水平向左將紙帶從鐵塊下抽出，當(dāng)紙帶全部抽出時鐵塊恰好到達(dá)桌面邊緣，鐵塊拋出后落地點離拋出點的水平距離為s=0.8m．已知g=10m/s2，桌面高度為H=0.8m，不計紙帶質(zhì)量，不計鐵塊大小，鐵塊不滾動．求
（1）鐵塊拋出時速度大小；
（2）紙帶從鐵塊下抽出所用時間t1；
（3）紙帶抽出過程產(chǎn)生的內(nèi)能E．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

13．以18m/s的速度行駛的汽車，制動后做勻減速直線運動，在3s內(nèi)前進(jìn)36m．
（1）求汽車的加速度；
（2）汽車制動后5s內(nèi)的位移．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖甲所示，一豎直平面內(nèi)的軌道由粗糙斜面AD和光滑圓軌道DCE組成，AD與DCE相切于D點，C為圓軌道的最低點，將一小物塊置于軌道ADC上離地面高為H處由靜止釋放，用壓力傳感器測出其經(jīng)過C點時對軌道的壓力N，改變H的大小，可測出相應(yīng)的N的大小，N隨H的變化關(guān)系如圖乙折線PQI所示（PQ與QI兩直線相連接于Q點），QI反向延長交縱軸于F點（0，5.8N），重力加速度g取lm/s2，求：

（1）圖線上的PQ段是對應(yīng)物塊在哪段軌道上由靜止釋放（無需說明理由）？并求出小物塊的質(zhì)量m；
（2）圓軌道的半徑R、軌道DC所對應(yīng)的圓心角θ；
（3）小物塊與斜面AD間的動摩擦因數(shù)μ．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．某運動員做跳傘訓(xùn)練，他從懸停在空中的直升飛機(jī)上由靜止跳下，做自由落體運動，跳離飛機(jī)一段時間后打開降落傘做減速下落，然后做勻速運動落到地面，他打開降落傘的速度圖線如圖a．降落傘用8根對稱的繩懸掛運動員，每根繩與中軸線的夾角均為37°，如圖b．已知他打開降落傘落到地面所用時間為t=20s，人的質(zhì)量為m1=60kg，降落傘質(zhì)量為m2=10kg，不計人所受的阻力，打開傘后所受阻力f與速度v成正比，即f=kv（g取10m/s2，sin372=0.6，cos37°=0.8），求：
（1）阻力系數(shù)k和打開傘瞬間的加速度a的大小和方向？
（2）懸繩能夠承受的拉力至少為多少？
（3）人下落的距離為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

13．在直角坐標(biāo)系xOy中，A（-0.3，0）、C是x軸上的兩點，P點的坐標(biāo)為（0，0.3）．在第二象限內(nèi)以D（-0.3，0.3）為圓心、0.3m為半徑的$\frac{1}{4}$圓形區(qū)域內(nèi)，分布著方向垂直xOy平面向外、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B=0.1T 的勻強(qiáng)磁場；在第一象限三角形OPC之外的區(qū)域，分布著沿y軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場．現(xiàn)有大量質(zhì)量為m=3×10-9kg、電荷量為q=1×10-4C的相同粒子，從A點平行xOy平面以相同速率、沿不同方向射向磁場區(qū)域，其中沿AD方向射入的粒子恰好從P點進(jìn)入電場，經(jīng)電場后恰好通過C點．已知α=37°，不考慮粒子間的相互作用及其重力，求：
（1）粒子的初速度大小和電場強(qiáng)度E的大��；
（2）粒子穿越x正半軸的最大坐標(biāo)．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

20．如圖所示，一平行板電容器兩板水平相對放置，在兩板的正中心上各開一孔，孔相對極板很小，因此不會影響兩板間的電場分布．現(xiàn)給上下兩板分別充上等量的正負(fù)電荷，上板帶正電、下板帶負(fù)電，使兩板間形成勻強(qiáng)電場，電場強(qiáng)度大小為E=$\frac{3mg}{q}$．一根長為L的絕緣輕質(zhì)硬桿上下兩端分別固定一帶電金屬小球A、B，兩球大小相等，且直徑小于電容器極板上的孔，A球帶負(fù)電QA=-3q，B球帶正電QB=+q，兩球質(zhì)量均為m．將“桿一球”裝置移動到上極板上方，保持豎直，且使B球剛好位于上板小孔的中心處、球心與上極板在一平面內(nèi)．然后靜止釋放．己知帶電平行板電容器只在其兩板間存在電場，兩球在運動過程中不會接觸到極板，且各自的帶電量始終不變．忽略兩球產(chǎn)生的電場對平行板間勻強(qiáng)電場的影響，兩球可以看成質(zhì)點，電容器極板厚度不計，重力加速度為g．求：
（1）A球剛進(jìn)入兩板間時，“桿一球”裝置的速度大小v1
（2）若以后的運動過程中，發(fā)現(xiàn)B球從下極板的小孔穿出后，剛好能運動$\frac{L}{2}$的距離．求電容器兩極板間距d．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．某實驗小組用如圖甲所示的裝置“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，回答下列問題：

（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是C
A．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
（2）在“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗中，得到一條打點的紙帶，如圖乙所示，已知實驗中使用的電火花計時器打點頻率為50Hz，紙帶上相鄰兩個計數(shù)點間有4個點未畫出，現(xiàn)已測出x1=2.92cm、x2=3.31cm、x3=3.70cm、x4=4.08cm、x5=4.47cm、x6=4.85cm，則小車加速度的為a=0.386（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；實驗中使用的電火花計時器使用交流電源（填“直流”或“交流”）．
（3）消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后，可用鉤碼總重力代替小車所受的拉力，此時鉤碼m與小車總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為m＜＜M．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

18．如圖所示，在光滑水平面上建立x軸，在x軸上放置一長度L=1m，質(zhì)量M=2kg的光滑薄木條A，其右端點坐標(biāo)為x1=0，薄木條A上坐標(biāo)為x2=-0.6（m）處放置一質(zhì)量為m=1kg的質(zhì)點B，現(xiàn)對薄木條A施加水平向右的恒力F，同時對B施加恒力F0=1N，當(dāng)質(zhì)點B運動到x0處時，質(zhì)點B恰與薄木條A分離，此時立即撤除恒力F0，并加上大小為5F0，方向向左的恒力，質(zhì)點B到達(dá)x1=0時速度恰好為零，g=10m/s2．求：
（1）x0的坐標(biāo)；
（2）加在薄木條A上恒定水平作用力F的大小；
（3）當(dāng)質(zhì)點B到達(dá)x1=0時速度恰好為零時，質(zhì)點B與薄木條A右端的距離．

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同步練習(xí)冊答案