【題目】如圖所示,一個質(zhì)量m=1kg的物塊,在F=5N的拉力作用下,從靜止開始沿水平面做勻加速直線運(yùn)動,拉力方向與水平方向成θ=37°。假設(shè)物塊與水平面之間的滑動摩擦因數(shù)μ=0.5,取重力加速度g=10m/s2。sin37°=0. 6,cos37°=0. 8。
(1)做出物塊的受力分析圖;
(2)求物塊運(yùn)動的加速度大;
(3)求從靜止開始物塊移動4s內(nèi)的位移大小;
【答案】(1) (2) 0.5m/s2 (3) 4m
【解析】
對物塊受力分析,受重力、拉力、支持力和滑動摩擦力,再畫出物塊的受力示意圖;
根據(jù)牛頓第二定律求出物體的加速度的大小。
(1) 物塊受到重力、拉力、支持力和滑動摩擦力,物塊的受力示意圖如下
;
(2) 物塊豎直方向受力平衡,則有:Fsin37°+FN=mg
解得:FN=mg-Fsin37°
此物塊所受到的滑動摩擦力為:
f=μFN=μ(mg-Fsin37°)
代入數(shù)據(jù)解得:f=3.5N
根據(jù)牛頓第二定律,有:Fcos37°-f=ma
代入數(shù)據(jù)解得:a=0.5m/s2;
(3)由位移公式可得:
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,傾角為的斜面體C置于水平面上,光滑滑塊B置于斜面上,細(xì)繩一端固定在滑塊B上,另一端固定在天花板上,此時細(xì)繩與斜面平行,滑塊B與斜面體C均處于靜止?fàn)顟B(tài),F(xiàn)將斜面體C稍向左移動,移動后滑塊B與斜面體C仍處于靜止?fàn)顟B(tài)。則
A. 細(xì)繩對滑塊的拉力變小 B. 斜面對滑塊的支持力變小
C. 地面對斜面體的支持力變小 D. 地面對斜面體的摩擦力變大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】重為100 N的木箱放在水平地板上,至少要用35N的水平推力,才能使它從原地開始運(yùn)動。木箱從原地移動以后,用30N的水平推力,就可以使木箱繼續(xù)做勻速直線運(yùn)動。由此可知
A. 木箱與地板間的最大靜摩擦力為35N
B. 木箱所受的滑動摩擦力為35N
C. 木箱與地板間的動摩擦因數(shù)為0.35
D. 如果用20 N的水平推力推靜止的木箱,木箱所受的摩擦力為20N
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】上海磁懸浮列車是世界上第一條已經(jīng)投入商業(yè)運(yùn)行的磁浮列車,線路起于龍陽路站,止于浦東機(jī)場站,中間沒有停靠。在某次試車時,磁浮列車從靜止開始先加速行駛了210s,速度達(dá)到120m/s,然后勻速行駛了30s,最后再經(jīng)過210s的減速運(yùn)動停在了站臺。假設(shè)列車在加速和減速運(yùn)動的過程中加速度大小不變,求:
(1)磁浮列車在加速階段的加速度大小;
(2)請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)定性畫出磁浮列車運(yùn)動的v-t圖象,并根據(jù)圖象計算磁浮線路的總長度;
(3)若要進(jìn)一步縮短磁浮列車在兩站間的運(yùn)行時間,請你提供一個可行的方法。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(1)圖為“探究兩個互成角度力的合成規(guī)律”的實(shí)驗裝置示意圖,橡皮條的一端固定在木板上A位置,另一端系有輕質(zhì)小圓環(huán);輕質(zhì)細(xì)繩OB和OC一端系在小圓環(huán)上,另一端分別系在彈簧測力計的掛鉤上,F(xiàn)用彈簧測力計通過細(xì)繩拉動小圓環(huán),使橡皮條沿平行木板平面伸長至O位置。對于上述實(shí)驗過程,下列說法中正確的是_______
A.只需要記錄彈簧測力計的示數(shù)
B. OB和OC繩拉力的方向應(yīng)與木板平面平行
C.只需要記錄OB和OC繩的長度和彈簧測力計拉力方向
D.需要記錄兩個彈簧測力計的示數(shù)和拉力方向
(2)該實(shí)驗中某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出了如圖所示的兩個已知力F1和F2,圖中小正方形的邊長表示2 N,兩力的合力用F表示,F1、F2與F的夾角分別為θ1和θ2,下列說法正確的是______
A.F1=4 N B.F=12 N
C.θ1=45° D.θ1<θ2
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”,現(xiàn)提供如圖甲所示的實(shí)驗裝置:
(1)以下實(shí)驗操作正確的是
A.將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高,使小車在砝碼及砝碼盤的牽引下恰好做勻速運(yùn)動 |
B.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使細(xì)線與木板平行 |
C.先接通電源后釋放小車 |
D.實(shí)驗中小車的加速度越大越好 |
(2)在實(shí)驗中,得到一條如圖乙所示的紙帶,已知相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為T=0.1S,且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出分別為3.09cm、3.43cm、3.77cm、4.10cm、4.44cm、4.77cm,則小車的加速度a= m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
(3)有一組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量一定,探究加速度a與所受外力F的關(guān)系,他們在軌道水平及傾斜兩種情況下分別做了實(shí)驗,得到了兩條a—F圖線,如圖丙所示。圖線 是在軌道傾斜情況下得到的(填“①”或“②”);小車及車中砝碼的總質(zhì)量m= kg。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一根不可伸長的輕繩兩端分別系著小球A和物塊B,跨過固定于斜面體頂端的小滑輪O,傾角為30°的斜面體置于水平地面上.A的質(zhì)量為m,B的質(zhì)量為4m.開始時,用手托住A,使OA段繩恰處于水平伸直狀態(tài)(繩中無拉力),OB繩平行于斜面,此時B靜止不動.將A由靜止釋放,在其下擺過程中,斜面體始終保持靜止,下列判斷中正確的是:( 。
A. 物塊B受到的摩擦力一直減小
B. 地面對斜面體的摩擦力方向一直向右
C. 小球A向下運(yùn)動過程中,B沿斜面向上滑動
D. 小球A的機(jī)械能不守恒,A、B系統(tǒng)的機(jī)械能守恒
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(2016·新課標(biāo)全國Ⅲ卷)一靜止的鋁原子核俘獲一速度為m/s的質(zhì)子p后,變?yōu)樘幱诩ぐl(fā)態(tài)的硅原子核,下列說法正確的是
A. 核反應(yīng)方程為
B. 核反應(yīng)方程過程中系統(tǒng)動量守恒
C. 核反應(yīng)過程中系統(tǒng)能量不守恒
D. 核反應(yīng)前后核子數(shù)相等,所以生成物的質(zhì)量等于反應(yīng)物的質(zhì)量之和
E. 硅原子核速度的數(shù)量級為m/s,方向與質(zhì)子初速度方向一致
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在多年前,一輛值勤的警車停在公路邊,當(dāng)警員發(fā)現(xiàn)從他旁邊以v0=8m/s的速度勻速行駛的貨車有違章行為時,決定前去追趕。經(jīng)2.5s,警車發(fā)動起來,以加速度a=2m/s2做勻加速直線運(yùn)動.試問:
(1)警車發(fā)動完成后要多長時間才能追上違章的貨車?
(2)在警車追上貨車之前,兩車間的最大距離是多大?
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