11．質(zhì)量為m的物體在恒力F作用下由靜止沿光滑水平面從P運動到Q，已知力F的方向與物體運動方向間的夾角為α，PQ間距為L，如圖所示，則在從P到Q的過程中，力F做的功為FLcosα，物體到達(dá)Q點時的速率為$\sqrt{\frac{2FLcosα}{m}}$．

分析 對物體進(jìn)行受力分析，受力重力、支持力、拉力F，由做功公式可求得拉力及合力所做的功．由動能定理可求得物體到達(dá)Q點的速率．

解答 解：由題意及功的公式可得：力F對物體所做的功：W=FLosα；
由動能定理可知：FLcosα=$\frac{1}{2}$mv2
v=$\sqrt{\frac{2FLcosα}{m}}$；
故答案為：FLcosα，$\sqrt{\frac{2FLcosα}{m}}$．

點評 本題考查動能定理及功的計算，要注意正確分析過程，根據(jù)動能定理求解末速度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．如圖所示，AB，CD為一圓的兩條直徑，且互相垂直，O點為圓心，空間存在一未知靜電場，場強(qiáng)方向與圓周所在平面平行，現(xiàn)有一電子，在電場力作用下（重力不計），先從A點運動至C點，動能減少了W，又從C點運動到B點，動能增加了W，W＞0．那么關(guān)于此空間存在的靜電場可能是（　�。�
A．方向垂直于AB并由O指向C的勻強(qiáng)電場
B．方向垂直于AB并由C指向O的勻強(qiáng)電場
C．位于O點的正點電荷形成的電場
D．位于D點的正點電荷形成的電場

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．一個小鋼球從空中O點水平拋出，以O(shè)為原點建立直角坐標(biāo)系，水平軸為x，豎直軸為y（如圖），設(shè)置兩束平行光分別平行于坐標(biāo)軸的方向照射小鋼球，在兩個坐標(biāo)軸上留下了小鋼球的兩個影子，則關(guān)于影子的運動以下說法正確的是（　�。�
A．影子做勻速直線運動B．沿x軸的影子做勻速直線運動
C．影子做平拋運動D．沿y軸的影子做勻速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．將物體沿水平方向拋出，物體經(jīng)過2s落地，不計空氣阻力，則在物體做平拋運動的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．重力始終不做功B．重力始終做正功
C．重力先做負(fù)功，再做正功D．重力先做正功，再做負(fù)功

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．20世紀(jì)以來，人們發(fā)現(xiàn)了一些新的事實，這一切用經(jīng)典力學(xué)的理論已經(jīng)得不到令人滿意的解釋，1905年，愛因斯坦創(chuàng)立了狹義相對論，20世紀(jì)20年代，量子力學(xué)建立了，它們能很好地解釋這一系列現(xiàn)象，關(guān)于經(jīng)典力學(xué)和狹義相對論，下列說法正確的是（　�。�
A．經(jīng)典力學(xué)認(rèn)為，物體的質(zhì)量隨速度的變化而變化
B．狹義相對論指出，物體的質(zhì)量隨速度的增大而增大
C．經(jīng)典力學(xué)在宏觀、低速、引力不太大時能很好地適用
D．經(jīng)典力學(xué)理論一般也適用于微觀粒子的高速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．一根長為l=0.9m的細(xì)繩，一端系一質(zhì)量為m=1kg的小球，另一端懸掛于O點，將小球拉起使細(xì)繩伸直并與豎直方向成60°角由靜止釋放，求：（取g=10m/s2）
（1）小球達(dá)到最低點時的速率；
（2）小球達(dá)最低點時細(xì)繩彈力的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．下列關(guān)于速度和加速度的說法中，正確的是（　�。�
A．加速度在數(shù)值上等于單位時間速度的變化量
B．當(dāng)加速度減小但方向與速度方向相同，則物體做加速運動
C．物體的速度變化量越大，加速度越大
D．物體的速度變化越快，加速度越大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．兩個完全相同的金屬小球，分別帶有+3Q和-Q的電量，當(dāng)它們相距r時，它們之間的庫侖力是F．若把它們接觸后分開，再置于相距$\frac{r}{3}$的兩點，則它們的庫侖力的大小將變?yōu)椋ā　。?table class="qanwser">A．$\frac{F}{3}$B．3FC．4FD．9F

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．某同學(xué)為了驗證斷電自感現(xiàn)象，自己找來帶鐵心的線圈L、小燈泡A、開關(guān)S和電池組E，用導(dǎo)線將它們連接成如圖所示的電路．檢查電路后，閉合開關(guān)S，小燈泡發(fā)光；再斷開開關(guān)S，小燈泡僅有不顯著的延時熄滅現(xiàn)象．雖經(jīng)多次重復(fù)，仍未見老師演示時出現(xiàn)的小燈泡閃亮現(xiàn)象，他冥思苦想找不出原因．你認(rèn)為最有可能造成小燈泡末閃亮的原因是流過燈泡的電流從線圈原來的電流逐漸減小．

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同步練習(xí)冊答案