如圖所示是A、B兩個(gè)物體做直線運(yùn)動(dòng)的v ­ t圖象，則下列說法中正確的是(　　)

A．物體A做加速直線運(yùn)動(dòng)

B．物體B做減速直線運(yùn)動(dòng)

C．物體A的加速度大于B的加速度

D．物體B的速度變化比A的速度變化快


解析：選AD.由兩物體的速度圖象可知，兩物體速度的絕對(duì)值都在增大，都在做加速運(yùn)動(dòng)，A對(duì)，B錯(cuò)．由兩物體運(yùn)動(dòng)圖線的斜率可知，物體A的加速度為1 m/s2，物體B的加速度為－2 m/s2，所以B的加速度大于A的加速度，從而B的速度變化比A的速度變化快，C錯(cuò)，D對(duì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量都是m的物體在水平面上沿直線運(yùn)動(dòng),A、B、C、D圖是它的運(yùn)動(dòng)圖像,由圖像可知(　　)

A.圖A表明物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)              B.圖B表明物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.圖C表明物體沿負(fù)方向做減速直線運(yùn)動(dòng)      D.圖D表明物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：


 如右圖所示，是某質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的vt圖象，請(qǐng)回答：

(1)質(zhì)點(diǎn)在圖中各段的過程中做什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)？

(2)在0～4 s內(nèi)、8～10 s內(nèi)、10～12 s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的加速度各是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示的電場(chǎng)，等勢(shì)面是一簇互相平行的豎直平面，間隔均為d，各面電勢(shì)已在圖中標(biāo)出，現(xiàn)有一質(zhì)量為m的帶電小球以速度v0，方向與水平方向成45°角斜向上射入電場(chǎng)，要使小球做直線運(yùn)動(dòng)．問：

(1)小球應(yīng)帶何種電荷？電荷量是多少？

(2)在入射方向上小球最大位移量是多少？(電場(chǎng)足夠大)

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，F(xiàn)1賽車是世界上速度最快、科技含量最高的運(yùn)動(dòng)．F1賽車不僅加速快，而且有很強(qiáng)的制動(dòng)特性，可以在1.9 s內(nèi)從200 km/h減速到0，則其制動(dòng)加速度大小約為(　　)

A．10 m/s2  B．20 m/s2

C．30 m/s2  D．40 m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：


某軍事演習(xí)中，一艘魚雷快艇以30 m/s的速度追擊前面同一直線上正在逃跑的“敵艦”．當(dāng)兩者相距L0＝2 km時(shí)，以60 m/s的速度發(fā)射一枚魚雷，經(jīng)過t1＝50 s艇長通過望遠(yuǎn)鏡看到了魚雷擊中“敵艦”爆炸的火光，同時(shí)發(fā)現(xiàn)“敵艦”仍在繼續(xù)逃跑，于是馬上發(fā)出了第二次攻擊的命令，第二枚魚雷以同樣速度發(fā)射后，又經(jīng)t2＝30 s，魚雷再次擊中“敵艦”并將其擊沉．求第一枚魚雷擊中前后，“敵艦”逃跑的速度v1、v2分別為多大．

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科目：高中物理 來源： 題型：


兩個(gè)勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質(zhì)彈簧a、b串接在一起，a彈簧的一端固定在墻上，如圖所示．開始時(shí)彈簧均處于原長狀態(tài)，現(xiàn)用水平力作用在b彈簧的p端向右拉動(dòng)彈簧，己知a彈簧的伸長量為L，則( 　　)

A．b彈簧的伸長量也為L           B．b彈簧的伸長量為

C．P端向右移運(yùn)動(dòng)的距離為2L      D．P端向右移運(yùn)動(dòng)的距離為L

 

 

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，A、B為兩個(gè)質(zhì)量相等的小球，由細(xì)線相連，再用輕質(zhì)彈簧懸掛起來，在A、B間細(xì)線燒斷后的瞬間，A、B的加速度分別是(　　)

A．A、B的加速度大小均為g，方向都豎直向下

B．A的加速度0，B的加速度大小為g、豎直向下

C．A的加速度大小為g、豎直向上，B的加速度大小為g、豎直向下

D．A的加速度大于g、豎直向上，B的加速度大小為g、豎直向下

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