【題目】一列簡諧橫波沿x軸方向傳播，實線表示t=0s時刻的波形圖，虛線表示t=0.2s時刻的波形圖，已知波速為80m/s．則下列說法正確的是（ ）

A.該波沿x軸負方向傳播，其周期為0.15s
B.在t=0s時刻，波上質(zhì)點a沿y軸負方向運動
C.從t=0s時刻起，在0.075s內(nèi)a質(zhì)點通過的路程為40cm
D.若觀察者沿x軸正方向運動，則觀察者單位時間內(nèi)接收到波的個數(shù)大于波源的實際頻率

【答案】A
【解析】解：A、設(shè)該波的周期為T．該波沿x軸負方向傳播，有：t=（n+ ）T1 ， 得：T1= = = s，（n=0，1，2，…）
當n=1時，T=0.15s，故A正確．
B、由于波可能沿x軸負方向傳播，也可能沿x軸正方向傳播，所以在t=0s時刻，波上質(zhì)點a可能沿y軸負方向運動，也可能沿y軸正方向運動．故B錯誤．
C、由于波的周期不確定，所以從t=0s時刻起，在0.075s內(nèi)a質(zhì)點通過的路程不一定是4A=40cm，故C錯誤．
D、若觀察者沿x軸正方向運動，由于波的傳播方向未知，所以觀察者單位時間內(nèi)接收到波的個數(shù)不一定大于波源的實際頻率，故D錯誤．
故選：A
【考點精析】本題主要考查了波的圖象的相關(guān)知識點，需要掌握從圖像可以直接讀出振幅；從圖像可以直接讀出波長；可求任一點在該時刻相對平衡位置的位移（包括大小和方向） ；在波速方向已知（或已知波源方位）時可確定各質(zhì)點在該時刻的振動方向；可以確定各質(zhì)點振動的加速度方向（加速度總是指向平衡位置）才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電場線上每一點的____________與該點的場強方向一致；正點電荷形成的電場中，電場線始于____________（正點電荷或者負點電荷），延伸到無窮遠處；負點電荷形成的電場中，電場線起始于無窮遠處，終止于____________（正點電荷或者負點電荷）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在描繪小電珠的伏安特性曲線實驗中，一組同學用量程3V的電壓表測量小電珠的電壓，用多用電表的250mA擋測量通過小電珠的電流．

（1）在圖甲電路中，需要將多用電表的兩表筆連接到a、b兩處．其中黑表筆應與（填“a”或“b”）連接．
（2）將得到的數(shù)據(jù)記錄在表格中，當電壓為1.50V時．對應的多用電表指針指示如圖乙所示，其讀數(shù)為 mA．
（3）根據(jù)表格中的其他數(shù)據(jù)，在答題卡的坐標紙上繪制出I﹣U曲線．

電壓U/V

0

0.50

1.00

1.50

2.00

2.50

電流I/mA

0

115

154

188

200


（4）由I﹣U曲線可以看出，隨電壓、電流的增大，小電珠的電阻（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）實驗完成后，一位同學用多用電表的歐姆擋測量小電珠的電阻．他將選擇開關(guān)置于電阻“×l”擋，調(diào)零后將紅黑表筆接在小電珠的兩極上．已知多用電表內(nèi)部歐姆擋所接電池的電動勢為1.5V，歐姆擋刻度盤的中央刻度示數(shù)為15．則指針應位于 區(qū)間．
A.R＞10
B.7＜R＜9
C.4.5＜R＜7
D.R＜4.5

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕繩a、b將燈籠懸掛于O點．燈籠保持靜止，所受重力為G，繩a、b對O點拉力的合力為F，F(xiàn)的大小和方向是（ ）

A.F＞G，方向豎直向上
B.F＞G，方向斜向上
C.F=G，方向豎直向上
D.F=G，方向斜向上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，內(nèi)壁光滑長度為4l、橫截面積為S的汽缸A、B，A水平、B豎直固定，之間由一段容積可忽略的細管相連，整個裝置置于溫度27℃、大氣壓為p0的環(huán)境中，活塞C、D的質(zhì)量及厚度均忽略不計．原長3l、勁度系數(shù) 的輕彈簧，一端連接活塞C、另一端固定在位于汽缸A缸口的O點．開始活塞D距汽缸B的底部3l．后在D上放一質(zhì)量為 的物體．求：

（1）穩(wěn)定后活塞D下降的距離；
（2）改變汽缸內(nèi)氣體的溫度使活塞D再回到初位置，則氣體的溫度應變?yōu)槎嗌伲?/span>

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一個家用臺燈靜止放在桌子上，下列描述中正確的是（ ）

A.臺燈對桌子的作用力和桌子對臺燈的作用力是一對平衡力
B.臺燈受到向左的摩擦力
C.各旋轉(zhuǎn)點O對燈頭的作用力沿AB方向
D.臺燈底座所受合外力為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量相同的物體分別自斜面AC和BC的頂端由靜止開始下滑，物體與斜面間的動摩擦因數(shù)都相同，物體滑到斜面底部C點時的動能分別為Ek1和Ek2 ， 下滑過程中克服摩擦力所做的功分別為W1和W2 ， 則（ ）

A.Ek1＞Ek2 W1＜W2
B.Ek1＞Ek2 W1=W2
C.Ek1=Ek2 W1＞W(wǎng)2
D.Ek1＜Ek2 W1＞W(wǎng)2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用圖1所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

（1）下列做法正確的是
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行
B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪栓在木塊上
C.實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源
D.通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木塊傾斜度
（2）為使砝碼桶以及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運動時受到的拉力，應滿足的條件是砝碼桶以及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量木塊和木塊上砝碼的總質(zhì)量，（選填“遠大于”，“遠小于”或“近似等于”）
（3）甲乙兩同學在同一實驗室，各取一套圖示裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖2中甲、乙兩條直線，設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為m甲、m乙 ， 甲乙用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別為μ甲、μ乙 ， 由圖可知，m甲 m乙 ， μ甲μ乙 ． （選填“大于”，“小于”或“等于”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的光滑水平面上，小明站在靜止的小車上用力向右推靜止的木箱，木箱離開手以5m/s的速度向右勻速運動，運動一段時間后與豎直墻壁發(fā)生彈性碰撞，反彈回來后被小明接住．已知木箱的質(zhì)量為30kg，人與車的質(zhì)量為50kg．求：

（1）推出木箱后小明和小車一起運動的速度大�。�
（2）小明接住木箱后三者一起運動，在接木箱過程中系統(tǒng)損失的能量．

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