次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
U/V | 0.10 | 0.30 | 0.70 | 1.00 | 1.50 | 1.70 | 2.30 |
I/A | 0.020 | 0.060 | 0.160 | 0.220 | 0.340 | 0.460 | 0.520 |
分析 (1)關(guān)鍵是讀數(shù)時(shí)要分成整數(shù)部分和小數(shù)部分兩部分來讀,注意半毫米刻度線是否露出;
(2)關(guān)鍵是根據(jù)數(shù)據(jù)表可以看出電表的示數(shù)變化范圍較大,說明變阻器采用的是分壓式接法;
(3)根據(jù)給出的原理圖即可得出對(duì)應(yīng)的實(shí)物圖;
(4)根據(jù)描點(diǎn)法得出對(duì)應(yīng)圖象,再由圖象的性質(zhì)即可明確對(duì)應(yīng)的電阻;
(5)由電阻定律和歐姆定律寫出電阻率的表達(dá)式,然后解出電阻率的值即可;
(6)明確偶然誤差是由人為因素引起的,可以通過多次測(cè)量或利用圖象來減小偶然誤差,但不能消除誤差;系統(tǒng)誤差是由儀器本身因素或?qū)嶒?yàn)原理不精確引起的誤差,系統(tǒng)誤差可以通過采用精密儀器和完善實(shí)驗(yàn)原理來消除.
解答 解:(1)螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為:d=0mm+39.7×0.01mm=0.397mm;
(2)從給出的數(shù)據(jù)表可知,電流表和電壓表的讀數(shù)變化范圍較大,所以變阻器采用的應(yīng)是分壓式接法,即測(cè)量采用的是甲圖;
(3)根據(jù)原理圖得出對(duì)應(yīng)的實(shí)物圖;
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)描出對(duì)應(yīng)的點(diǎn),則可作出圖象,如圖所示:
由圖線得到金屬絲的阻值RX=$\frac{△U}{△I}=\frac{1.8}{0.40}=4.5Ω$
(5)根據(jù)R=ρ$\frac{L}{S}$ 得:ρ=$\frac{RS}{L}$=$\frac{Rπ(\fracwk1s6s2{2})^{2}}{L}$
帶入數(shù)據(jù)得:ρ=1×10-6Ω•m,故C正確,ABD錯(cuò)誤;
(6)A:讀數(shù)引起的誤差是由人為因素引起的,屬于偶然誤差,故A錯(cuò)誤;
B:電流表串聯(lián)在電路中,只考慮電流表內(nèi)阻的影響,電流偏小,使本實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果偏大,故B錯(cuò)誤;
C:電壓表與被測(cè)電阻并聯(lián),電壓表內(nèi)阻由分流作用,使電流表示數(shù)偏大,則本實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果偏小,故C正確;
D:用U-I圖象處理數(shù)據(jù)能起到“平均”的作用,可以減小偶然誤差但不能消除偶然誤差,所以D正確.
故選:CD
故答案為:(1)0.397;(2)甲;(3)如圖所示;(4)4.5;(5)C;(6)CD
點(diǎn)評(píng) 該題是綜合性較強(qiáng)的題,解答時(shí)注意一下幾方面:
1、對(duì)于長度的測(cè)量注意高中所要求的游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器的使用方法,讀書時(shí)是固定刻度的值與可動(dòng)刻度的值得和.
2、會(huì)根據(jù)電壓表、電流表及被測(cè)電阻的阻值關(guān)系,確定電流表是內(nèi)接還是外接.
3、了解實(shí)驗(yàn)誤差產(chǎn)生的原因,并會(huì)在試驗(yàn)中做到盡可能的減小誤差.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
T/s | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 |
V/(km/h) | 20 | 30 | 40 | 50 | 50 | 50 | 50 | 35 | 20 | 5 | 0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | V1=V2=V3 | B. | V1=V2>V3 | C. | V1<V2=V3 | D. | V1=V2>V3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 石塊下落到地面的總時(shí)間 | B. | 石塊落地時(shí)的速度 | ||
C. | 石塊落地前最后一秒的位移 | D. | 石塊自由下落最初一秒的位移 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2.4m/s | B. | 2.5m/s | C. | 2.6m/s | D. | 2.7m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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