【題目】如下圖所示，某同學用圖甲所示的裝置進行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗，得到圖乙所示的紙帶;在本實驗中是通過____________來改變拉力做功的數(shù)值(選填“改變橡皮筋的條數(shù)”或“改變橡皮筋的長度”)，通過測量________兩點間的距離計算小車獲得的速度(選填“A、B”或B、C”)．本實驗是否需要平衡木板的摩擦力?答：_________(選填“是”或“否”)

【答案】改變橡皮筋的條數(shù)BC是

【解析】

（1）實驗中改變拉力做功時，為了能定量，所以用不同條數(shù)的橡皮筋且拉到相同的長度，這樣橡皮筋對小車做的功才有倍數(shù)關(guān)系．故填：改變橡皮筋的條數(shù)．
（2）v可以從紙帶上求出，因為小車先加速運動后勻速，所以從點跡疏密程度相同的紙帶部分求出．故選：BC．
（3）小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，則應(yīng)該用重力的下滑分量來平衡摩擦力，故可以將長木板的一段墊高平衡小車所受的摩擦力．故填：是．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器的兩個極板為A、B，B板接地，A板帶有電荷量+Q，B板帶有電荷量﹣Q，板間電場中有一個固定的點P，以下說法正確的是（ ）

A. 若將B板固定，A板下移時，P點的電場強度不變，P點的電勢降低

B. 若將B板固定，A板下移時，P點的電場強度增大，P點的電勢升高

C. 若將A板固定，B板上移時，P點的電場強度不變，P點的電勢降低

D. 如果A板固定，B板上移時，P點的電場強度增大，P點的電勢升高

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，虛線PQ、MN間存在水平勻強電場，一帶電粒子質(zhì)量為m=2.0×10﹣11 kg、電荷量為q=+1.0×10﹣5 C，從a點由靜止開始經(jīng)電壓為U=100V的電場加速后，經(jīng)過b點垂直于勻強電場進入勻強電場中，從虛線MN的某點c （圖中未畫出）離開勻強電場時速度與電場方向成60°角．已知PQ、MN間距為20cm，帶電粒子的重力忽略不計．求：

（1）水平勻強電場的場強E的大小；

（2）bc兩點間的電勢差Ubc ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有些國家的交管部門為了交通安全，特意制定了死亡加速度為500g（取g＝10 m/s2），以警示世人。意思是如果汽車的加速度超過此值，將有生命危險。這么大的加速度，一般車輛正常行駛時是達不到的，但是如果發(fā)生交通事故時，將會達到這一數(shù)值。若兩輛摩托車各以36 km/h的速度相向行駛，發(fā)生碰撞后停止運動，碰撞時間為1.2×10－3s。試判斷駕駛員是否有生命危險。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某工廠為實現(xiàn)自動傳送工件設(shè)計了如圖所示的傳送裝置，由一個水平傳送帶AB和傾斜傳送帶CD組成，水平傳送帶長度LAB=4m，傾斜傳送帶長度LCD=4.45m，傾角為θ=37°，AB和CD 通過一段極短的光滑圓弧板過渡，AB傳送帶以v1=5m/s的恒定速率順時針運轉(zhuǎn)，CD傳送帶靜止．已知工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.5，重力加速度g=10m/s2．現(xiàn)將一個工件（可看作質(zhì)點）無初速度地放在水平傳送帶最左端 A點處，求：

（1）工件被第一次傳送到CD傳送帶上升最大高度；

（2）若CD順時針轉(zhuǎn)動，要使物體能被傳送到D端，求傳送帶的速度滿足的關(guān)系，及物體從C到D所用的時間的取值范圍。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字。sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在利用自由落體“驗證機械能守恒定律”的實驗中，

（1）下列器材中不必要的一項是 （只需填字母代號）．

A．重物 B．紙帶 C．天平 D．低壓交流電源 E．毫米刻度尺

（2）關(guān)于本實驗的誤差，說法不正確的一項是

A．選擇質(zhì)量較小的重物，有利于減小誤差

B．選擇點擊清晰且第1、2兩點間距約為2mm的紙帶，有利于減小誤差

C．先松開紙帶后接通電源會造成較大的誤差

D．實驗產(chǎn)生誤差的主要原因是重物在下落過程中不可避免地受到阻力的作用

（3）在實驗中，質(zhì)量m＝1kg的物體自由下落，得到如圖所示的紙帶，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.04s。那么從打點計時器打下起點O到打下B點的過程中，物體重力勢能的減少量Ep＝_______J，此過程中物體動能的增加量Ek=______J。（取g="9.8" m／s2，保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的物體，在與水平方向成θ角的拉力F作用下，在水平面上做加速度為a的勻加速運動。已知物體與水平面間有彈力作用且動摩擦因數(shù)為μ，則物體所受的各力產(chǎn)生的加速度的大小，下面說法正確的是[ ]

A. 滑動摩擦力產(chǎn)生的加速度小于μg

B. 拉力F產(chǎn)生的加速度為

C. 重力和支持力的合力產(chǎn)生的加速度為零

D. 合力產(chǎn)生的加速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，利用我們常見的按壓式圓珠筆，可以做一個有趣的實驗，先將筆倒立向下按壓然后放手，筆將向上彈起一定的高度。為了研究方便，把筆簡化為外殼、內(nèi)芯和輕質(zhì)彈簧三部分。彈跳過程可以分為三個階段（如圖乙所示）：

①把筆豎直倒立于水平硬桌面，下壓外殼使其下端接觸桌面（見位置a）；

②由靜止釋放，外殼豎直上升與靜止的內(nèi)芯碰撞（見位置b）；

③碰撞后內(nèi)芯與外殼以共同的速度一起上升到最大高度處（見位置c）。

不計摩擦與空氣阻力，下列說法正確的是

A．僅減少筆芯中的油，則筆彈起的高度將變小

B．僅增大彈簧的勁度系數(shù)，則筆彈起的高度將變小

C．若筆的總質(zhì)量一定，外殼質(zhì)量越大筆彈起的高度越大

D．筆彈起的過程中，彈簧釋放的彈性勢能等于筆增加的重力勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,勻強磁場中放置有固定的abc金屬框架,導體棒ef在框架上勻速向右平移,框架和棒所用材料、橫截面積均相同,摩擦阻力忽略不計.那么在ef,棒脫離框架前,保持一定數(shù)值的物理量是( )

A. ef棒所受的拉力 B. 電路中的磁通量

C. 電路中的感應(yīng)電流 D. 電路中的感應(yīng)電動勢

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