【題目】在“測(cè)繪小燈泡的伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)中，小燈泡額定電壓為2.5 V、電流為0.3 A.

(1)部分連線的實(shí)物圖如圖甲所示，請(qǐng)完成實(shí)物連接圖____________；

(2)某次實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)電流表的示數(shù)為0.18 A，電壓表的指針如圖乙所示，則電壓為________V，此時(shí)小燈泡的功率是________W.

(3)正確測(cè)量獲得的伏安特性曲線是下列圖象中的________(填字母)．

【答案】 1.50 0.27 C

【解析】　(1)小燈泡額定電壓為2.5 V，故電壓表選擇0～3 V的量程；測(cè)繪小燈泡的伏安特性曲線時(shí)，電壓、電流需從0開始調(diào)節(jié)，故滑動(dòng)變阻器采用分壓式接法；電流表采用外接法。故實(shí)物連接圖如下圖所示：

(2)結(jié)合量程可讀出電壓表的示數(shù)為1.50 V，故小燈泡的功率P＝UI＝0.27 W.

(3)隨著電壓的增大，小燈泡的電阻越來越大，故C正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平放置的平行板電容器中有一個(gè)帶電液滴正好處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)，則（ ）

A. 電容器中的電場(chǎng)強(qiáng)度將增大

B. 電容器所帶的電荷量將減少

C. 電容器的電容將減小

D. 液滴將向下運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電磁灶是利用________原理制成的，它在灶內(nèi)通過交變電流產(chǎn)生交變磁場(chǎng)，使放在灶臺(tái)上的鍋體內(nèi)產(chǎn)生________而發(fā)熱。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（多選）如圖所示，M、N是真空中的兩塊平行金屬板．質(zhì)量為m、電荷量為q的帶電粒子，以初速度v0由小孔進(jìn)入電場(chǎng)，當(dāng)M、N間電壓為U時(shí)，粒子恰好能到達(dá)N板．如果要使這個(gè)帶電粒子到達(dá)M、N板間距的后返回，下列措施中能滿足要求的是(不計(jì)帶電粒子的重力)(　　)

A. 使初速度減為原來的 B. 使M、N間電壓加倍

C. 使M、N間電壓提高到原來的4倍 D. 使初速度和M、N間電壓都減為原來的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物體內(nèi)能的說法正確的是

A. 溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能

B. 物體的內(nèi)能越大，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈

C. 物體的體積增大時(shí)，內(nèi)能一定增大

D. 改變內(nèi)能的兩種常見方式分別是做功和熱傳遞

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器與一個(gè)恒壓直流電源連接，下極板通過A點(diǎn)接地，一帶正電小球被固定于P點(diǎn)，現(xiàn)將平行板電容器的下極板豎直向下移動(dòng)一小段距離，則(　　)

A. 平行板電容器的電容將變大

B. 靜電計(jì)指針張角變小

C. 電容器的電荷量不變

D. 帶電小球的電勢(shì)能將增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】?jī)蓧K大小、形狀完全相同的金屬平板平行放置，構(gòu)成一平行板電容器與它相連接的電路如圖所示，接通開關(guān) S，電源即給電容器充電．則（ ）

A. 保持S接通，減小兩極板間的距離，則兩極板間電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度減小

B. 保持 S 接通，在兩極板間插入一塊介質(zhì)，則極板上的電荷量增大

C. 斷開 S，減小兩極板間的距離，則兩極板間的電勢(shì)差減小

D. 斷開 S，在兩極板間插入一塊介質(zhì)，則兩極板間的電勢(shì)差增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列橫波沿x軸傳播，圖中實(shí)線表示某時(shí)刻的波形，虛線表示從該時(shí)刻起0.005s后的波形．

①如果周期大于0.005s，則當(dāng)波向右傳播時(shí)，波速為多大？波向左傳播時(shí)，波速又是多大？

②如果周期小于0.005s，則當(dāng)波速為6000m/s時(shí)，求波的傳播方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組打算制作一個(gè)火箭。甲同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)火箭質(zhì)量為m，可提供恒定的推動(dòng)力，大小為F＝2mg，持續(xù)時(shí)間為t。乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了改進(jìn)，采用二級(jí)推進(jìn)的方式，即當(dāng)質(zhì)量為m的火箭飛行經(jīng)過時(shí)，火箭丟棄掉的質(zhì)量，剩余時(shí)間，火箭推動(dòng)剩余的繼續(xù)飛行。若采用甲同學(xué)的方法火箭最高可上升的高度為h，則采用乙同學(xué)的方案火箭最高可上升的高度為(重力加速度取g，不考慮燃料消耗引起的質(zhì)量變化)(　　)

A. 1.5h B. 2h C. 2.75h D. 3.25h

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