滑雪運(yùn)動員由斜坡高速向下滑行過程中的v﹣t圖象如圖所示,則由圖象中AB段曲線可知,運(yùn)動員在此過程中( )
A. 做勻變速曲線運(yùn)動 B. 做變加速運(yùn)動
C. 所受力的合力不斷增大 D. 機(jī)械能守恒
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示的是一種測定壓力的電容式傳感器,當(dāng)待測壓力F作用于可動膜片的電極上時(shí),以下說法正確的是( )
①若F向上壓膜片電極,電路中有從a到b的電流
②若F向上壓膜片電極,電路中有從b到a的電流
③若F向上壓膜片電極,電路中不會出現(xiàn)電流
④若電流表有示數(shù),則說明壓力F發(fā)生變化
⑤若電流表有示數(shù),則說明壓力F不發(fā)生變化
A.②④ B.①④ C.③⑤ D.①⑤
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科目:高中物理 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)觀察到,靜止在勻強(qiáng)磁場中A點(diǎn)的某天然放射性元素的原子核發(fā)生衰變,放出的帶電粒子和產(chǎn)生的新核均恰在紙面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動,運(yùn)動方向和軌跡示意如圖。則
A.該原子核發(fā)生的是α衰變
B.該原子核發(fā)生的是β衰變
C.軌跡 1 是新核的,磁場方向垂直紙面向外
D.軌跡 2 是新核的,磁場方向垂直紙面向里
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,MPQO為有界的豎直向下的勻強(qiáng)電場,電場強(qiáng)度為E,ACB為光滑固定的半圓形軌道,圓軌道半徑為R,AB為圓水平直徑的兩個(gè)端點(diǎn),AC為圓。粋(gè)質(zhì)量為m電荷量為﹣q的帶電小球,從A點(diǎn)正上方高為H處由靜止釋放,并從A點(diǎn)沿切線進(jìn)入半圓軌道.不計(jì)空氣阻力及一切能量損失,關(guān)于帶電粒子的運(yùn)動情況,下列說法正確的是( )
A. 小球一定能從B點(diǎn)離開軌道
B. 小球在AC部分可能做勻速圓周運(yùn)動
C. 若小球能從B點(diǎn)離開,上升的高度一定小于H
D. 小球到達(dá)C點(diǎn)的速度可能為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,水平絕緣光滑軌道AB的B端與處于豎直平面內(nèi)的四分之一圓弧形粗糙絕緣軌道BC平滑連接,圓弧的半徑R=0.40m.在軌道所在空間存在水平向右的勻強(qiáng)電場,電場強(qiáng)度E=1.0×104 N/C.現(xiàn)有一質(zhì)量m=0.10kg的帶電體(可視為質(zhì)點(diǎn))放在水平軌道上與B端距離s=1.0m的位置,由于受到電場力的作用帶電體由靜止開始運(yùn)動,當(dāng)運(yùn)動到圓弧形軌道的C端時(shí),速度恰好為零.已知帶電體所帶電荷q=8.0×10﹣5C,取g=10m/s2,求:
(1)帶電體在水平軌道上運(yùn)動的加速度大小及運(yùn)動到B端時(shí)的速度大;
(2)帶電體運(yùn)動到圓弧形軌道的B端時(shí)對圓弧軌道的壓力大;
(3)帶電體沿圓弧形軌道運(yùn)動過程中,電場力和摩擦力對帶電體所做的功各是多少.
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科目:高中物理 來源: 題型:
一物體靜止在水平桌面上,則下列說法正確的是( )
A. 桌面對物體的支持力與物體所受的重力是一對平衡力
B. 物體對桌面的壓力就是物體的重力,它們的性質(zhì)相同
C. 物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力是一對作用力與反作用力
D. 物體對桌面的壓力與桌面對物體的支持力是一對平衡力
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科目:高中物理 來源: 題型:
放在水平面上的物體,受到水平向右的力F1=7N和水平向左的力F2=2N而處于靜止?fàn)顟B(tài),則( )
A. 若撤去力F2,物體所受合力一定為零
B. 若撤去力F2,物體所受摩擦力一定為7N
C. 若撤去力F1,則物體所受合力為7N
D. 若撤去力F1,則物體所受合力一定為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
我們的銀河系的恒星中大約四分之一是雙星.某雙星由質(zhì)量不等的星體S1和S2構(gòu)成,兩星在相互之間的萬有引力作用下繞兩者連線上某一定點(diǎn)C做勻速圓周運(yùn)動.由天文觀察測得其運(yùn)動周期為T,S1到C點(diǎn)的距離為r1,S1和S2的距離為r,已知引力常量為G.由此可求出S2的質(zhì)量為( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖(a)所示,兩平行正對的金屬板A、B間加有如圖(b)所示的交變電壓,一重力可忽略不計(jì)的帶正電粒子被固定在兩板的正中間P處.若在t0時(shí)刻釋放該粒子,粒子會時(shí)而向A板運(yùn)動,時(shí)而向B板運(yùn)動,并最終打在A板上.則t0可能屬于的時(shí)間段是( 。
A. 0<t0< B. <t0< C. <t0<T D. T<t0<
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