如下圖所示，在光滑的水平面上放著緊靠在一起的A、B兩物體，B的質(zhì)量是A的2倍，B受到向右的恒力FB＝2 N，A受到的水平力FA＝(9－2t) N(t的單位是s)．從t＝0開始計時，則(     )

A．A物體在3 s末時刻的加速度是初始時刻的倍
B．t＞4 s后，B物體做勻加速直線運動
C．t＝4.5 s時，A物體的速度為零
D．t＞4.5 s后，A、B的加速度方向相反
ABD
對于A、B整體據(jù)牛頓第二定律有：FA+FB=(mA+mB)a，設(shè)A、B間的作用為N，則對B據(jù)牛頓第二定律可得： N+FB=mBa
解得,當t=4s時N=0，A、B兩物體開始分離，此后B做勻加速直線運動，而A做加速度逐漸減小的加速運動，當t=4.5s時A物體的加速度為零而速度不為零。t＞4.5s后，Ａ所受合外力反向，即A、B的加速度方向相反。當t<４s時，A、B的加速度均為。綜上所述，選項A、B、D正確
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

水平光滑的地面上有一質(zhì)量為m的木塊，從某時刻計時t=0，對物體施加一水平外力，方向不變，大小隨時間成正比，即F=kt,物體在外力作用下沿力方向作加速運動。在t=t0時刻，物體的位移s=s0,則在此過程中，力隨位移的變化關(guān)系圖像大致是（ ）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩個物體中間用一個不計質(zhì)量的輕桿相連。A、B兩物體質(zhì)量分別為，它們和斜面間的滑動摩擦系數(shù)分別為。當它們在斜面上加速下滑時，關(guān)于桿的受力情況，以下說法不正確的是(    )

A．若，則桿一定受到壓力；
B．若，，則桿受到壓力；
C．若，，則桿受到拉力；
D．只要，則桿的兩端既不受拉力也沒有壓力。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，傳送帶保持v0＝1 m/s 的速度運動，現(xiàn)將一質(zhì)量m＝0.5kg的小物體(示為質(zhì)點)從傳送帶左端放上，設(shè)物體與傳送帶間動摩擦因數(shù)μ＝0.1，傳送帶兩端水平距離x＝2.5 m，則物體從左端運動到右端所經(jīng)歷的時間為(      )
A．s B．sC．3 sD．5 s

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在光滑的水平面上，A、B兩物體的質(zhì)量mA＝2mB，A物體與輕質(zhì)彈簧相連，彈簧的另一端固定在豎直墻上，開始時，彈簧處于自由狀態(tài)，當物體B沿水平向左運動，使彈簧壓縮到最短時，A、B兩物體間作用力為F，則彈簧給A物體的作用力的大小為(　　)

A．F       B．2F      C．3F      D．4F

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖5所示，一足夠長的木板靜止在光滑水平面上，一物塊靜止在木板上，木板和物塊間有摩擦�，F(xiàn)用水平力向右拉木板，當物塊相對木板滑動了一段距離但仍有相對運動時，撤掉拉力，此后木板和物塊相對于水平面的運動情況為
A．物塊先向左運動，再向右運動
B．物塊向右運動，速度逐漸增大，直到做勻速運動
C．木板向右運動，速度逐漸變小，直到做勻速運動
D．木板和物塊的速度都逐漸變小，直到為零

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體A、B均靜止在同一水平面上，其質(zhì)量分別為和，與水平面間的動摩擦因數(shù)分別為和，現(xiàn)用水平力F分別拉物體A、B，它們的加速度a與拉力F的關(guān)系圖象如右圖所示，由圖象可知（　 ）

A．    B．    C．    D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于運動和力的敘述正確的是(    )
A．做平拋運動的物體,其加速度方向一定是變化的
B．物體做圓周運動,合力一定指向圓心
C．物體運動的速率在增加,合力方向一定與運動方向相同
D．物體所受合力方向與運動方向相反,該物體一定做直線運動

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(15分)如圖9所示的裝置可以測量汽車在水平路面上做勻加速直線運動的加速度．該裝置是在矩形箱子的前、后壁上各安裝一個由力敏電阻組成的壓力傳感器．用兩根相同的輕彈簧夾著一個質(zhì)量為2.0 kg的滑塊，滑塊可無摩擦滑動，兩彈簧的另一端分別壓在傳感器a、b上，其壓力大小可直接從傳感器的液晶顯示屏上讀出．現(xiàn)將該裝置沿運動方向固定在汽車上，傳感器b在前，傳感器a在后，汽車靜止時，傳感器a、b的示數(shù)均為10 N．(g取10 m/s2)

(1)若傳感器a的示數(shù)為14 N、b的示數(shù)為6.0 N，求此時汽車的加速度大小和方向．
(2)當汽車以怎樣的加速度運動時，傳感器a的示數(shù)恰好為零．

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