簡(jiǎn)述粉筆能吸干灑在桌面上墨水的原因和農(nóng)田經(jīng)常松土可以保持地下水分的原因．

答案：
解析：

　　粉筆具有無(wú)數(shù)毛細(xì)管，水沿著毛細(xì)管上升，吸干墨水

　　松土能破壞土壤中的毛細(xì)管，以切斷水分的上升．從而保持地下水分．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，有下列實(shí)驗(yàn)步驟：
a．在桌上放一塊方木板，在方木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)．
b．其用一只彈簧秤，通過(guò)細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣位置O，記下彈簧秤的示數(shù)F?和細(xì)繩的方向，按同樣比例做出力F?的圖示．
c．改變兩個(gè)分力的大小和夾角，再做兩次實(shí)驗(yàn)．
d．記下兩只彈簧秤的示數(shù)F1，F(xiàn)2及結(jié)點(diǎn)的位置，描下兩條細(xì)繩的方向，在紙上按比例做出力F1和F2的圖示，用平行四邊形定則求出合力F．
e．比較力F?與F，可以看出，它們?cè)趯?shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)是相等的．
f．把兩條細(xì)繩系在橡皮條的另一端，通過(guò)細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長(zhǎng)，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O．
完成下列填空：
（1）上述步驟中，正確的順序是
afdbec
afdbec
（填寫(xiě)步驟前面的字母）．
（2）下列哪些措施能減小實(shí)驗(yàn)誤差
BCD
BCD

A．兩條細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．彈簧秤、細(xì)繩．橡皮條都應(yīng)與木板平面平行
C．拉橡皮條的細(xì)繩要稍長(zhǎng)一些，標(biāo)記同一條細(xì)繩的方向時(shí)兩標(biāo)記點(diǎn)要遠(yuǎn)一些
D．實(shí)驗(yàn)前先把實(shí)驗(yàn)所用的兩只彈簧秤的鉤子相互鉤住．平放在桌面上，向相反方向拉動(dòng)，檢查讀數(shù)是否相同，若不同．則進(jìn)行調(diào)節(jié)使之相同．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組為了搞清楚功、能、動(dòng)量之間的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
（一）主要實(shí)驗(yàn)器材：一塊正方形的軟木塊，其邊長(zhǎng)D=16cm，質(zhì)量M=40g；一支出射速度能夠連續(xù)可調(diào)的氣槍，其子彈的質(zhì)量m=10g；…．
（二）主要實(shí)驗(yàn)過(guò)程：首先，他們把正方形的軟木塊固定在桌面上，當(dāng)子彈以20m/s的水平速度從正面射入該木塊后，實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得子彈能夠進(jìn)入木塊中5cm的深度．然后，他們把該木塊放在光滑的水平面上（例如：氣墊導(dǎo)軌上），子彈再次從正面射入該木塊，…．
在后者情況下，請(qǐng)你利用力學(xué)的知識(shí)，幫助他們分析和預(yù)測(cè)以下幾個(gè)問(wèn)題：
（1）若子彈仍以20m/s的水平速度射入木塊，子彈最多能進(jìn)入木塊中的深度有多大？
（2）若子彈仍以20m/s的水平速度射入木塊，在子彈進(jìn)入木塊的過(guò)程中，系統(tǒng)損失的機(jī)械能和產(chǎn)生的熱量各是多少？
（3）為了使子彈能夠穿透該木塊，那么子彈的入射速度大小至少不能低于多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下面說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

簡(jiǎn)述粉筆能吸干灑在桌面上墨水的原因和農(nóng)田經(jīng)常松土可以保持地下水分的原因.

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