平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，若由于F1的誤差使F1與F2的合力F方向略向左偏，如圖實(shí)所示，但F大于等于F′，引起這一結(jié)果的原因可能是F1的大小比真實(shí)值偏________，F(xiàn)1的方向使它與F2的夾角比真實(shí)值偏________．

大    大
分析：以F2和F′為平行四邊形的鄰邊和對(duì)角線，作平行四邊形，從而確定F1大小和方向的誤差．
解答：根據(jù)F2和F′為平行四邊形的鄰邊和對(duì)角線，作平行四邊形，如圖所示，根據(jù)圖象知，F(xiàn)1的大小比真實(shí)值偏大，F(xiàn)1的方向使它與F2的夾角比真實(shí)值偏大．
故答案為：大，大．
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵知道力的合成遵循平行四邊形定則，會(huì)根據(jù)平行四邊形定則進(jìn)行誤差分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）除已有的器材（方木板、白紙、橡皮筋、細(xì)繩套、三角板、圖釘、鉛筆和橡皮擦）　外，還必須有
彈簧秤
彈簧秤
．
（2）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須
A
A

A．每次將橡皮條拉到同樣的位置
B．每次把橡皮條拉直
C．每次準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù)
D．每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向
（3）如圖所示是兩位同學(xué)在做驗(yàn)證力的平行四邊形定則時(shí)得到的結(jié)果，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)是
甲
甲
圖．

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科目：高中物理 來源： 題型：

“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)將正確的排列順序?qū)懺跈M線上
HDFCABEG
HDFCABEG
． 
A、只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O，記下彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F和在白紙上記錄測(cè)力計(jì)拉力的方向OC，取下彈簧秤．
B、在白紙上以O(shè)為作用點(diǎn)，按同一標(biāo)度作F1、F2和F的力的圖示．    
C、同時(shí)記下兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1、F2，在白紙上記錄兩測(cè)力計(jì)拉力的方向OA、OB．取下彈簧秤．
D、把橡皮條的一端固定在木板上的P點(diǎn)，將兩個(gè)細(xì)繩套系在橡皮條的另一端．
E、用平行四邊形定則作F1、F2的合力F′．
F、用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住兩個(gè)細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，在白紙上記錄橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)到達(dá)的位置O．
G、觀察F′和F是否相等，并作出結(jié)論．H在木板上固定一張白紙．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“探究力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）除已有的器材方木板、白紙、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆外，還必須有
橡皮條
橡皮條
和
三角板
三角板
．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，假如F1的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長(zhǎng)到O點(diǎn)，對(duì)F2來說，下面幾種說法中正確的是：
C
C
．
A．F2可以有多個(gè)方向      
B．F2的方向和大小可以有多個(gè)值
C．F2的方向和大小是惟一確定值
D．F2的方向是惟一的，但大小可有多個(gè)值
（3）某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與繩套結(jié)點(diǎn)的位置．圖中
F
F
是力F1與F2的合力的理論值，
F′
F′
是力F1與F2的合力的實(shí)驗(yàn)值．通過把F和F’進(jìn)行比較，可以驗(yàn)證平行四邊形定則．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)，在水平放置的木板上鋪一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板的A點(diǎn)，橡皮條的另一端拴上兩細(xì)繩套，如圖所示，兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套，互成角度拉橡皮條使之伸長(zhǎng)，到達(dá)某一位置O時(shí)需記下
兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)
、
兩細(xì)繩的方向
兩細(xì)繩的方向
，描下
結(jié)點(diǎn)位置O
結(jié)點(diǎn)位置O
，再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)鉤住細(xì)繩套把橡皮條拉長(zhǎng)，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)位置
O點(diǎn)
O點(diǎn)
，再記下
彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向
彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向
．
（2）在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，若由于F1的誤差使F1與F2的合力F方向略向左偏，如圖所示，但F大于等于F′，引起這一結(jié)果的原因可能是F1的大小比真實(shí)值偏
大
大
，F(xiàn)1的方向使它與F2的夾角比真實(shí)值偏
大
大
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)．
實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上．滑塊拖著穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上滑下．如圖2是打出的紙帶一段．
精英家教網(wǎng)
①已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz，選A、B、C…等7個(gè)點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn)，且各計(jì)數(shù)點(diǎn)間均有一個(gè)點(diǎn)沒有畫出，如上圖所示．滑塊下滑的加速度a=
 
m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）
②為測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的有
 
．（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長(zhǎng)度L
B．木板的末端被墊起的高度h
C．木板的質(zhì)量m1
D．滑塊的質(zhì)量m2
E．滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)問t
（2）在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要兩次拉伸橡皮條：一次是通過細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條，在這兩次拉伸中
A．只要求將橡皮條拉到相同的長(zhǎng)度
B．要求將橡皮條沿相同的方向拉到相同的長(zhǎng)度
C．將彈簧秤拉到相同的刻度
D．將橡皮條和細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同的位置
（3）在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中關(guān)于操作步驟先后順序，下列說法正確的是
A．先測(cè)量原長(zhǎng)，后豎直懸掛
B．先豎直懸掛，后測(cè)量原長(zhǎng)
C．先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果無影響
D．先后順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響程度取決于彈簧的自重．

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