【題目】如圖所示，虛線a、b和c是某靜電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面，它們的電勢(shì)分別為，，一帶電粒子射入電場(chǎng)中，其運(yùn)動(dòng)軌跡如實(shí)線KLMN所示，由圖可知（ ）

A、帶電粒子帶正電

B、粒子從L到N的過(guò)程中，電場(chǎng)力做負(fù)功

C、粒子從K到L的過(guò)程中，電勢(shì)能增加

D、粒子從L到M的過(guò)程中，動(dòng)能減少

【答案】AC

【解析】

試題分析：φa＞φb＞φc．所以該電場(chǎng)是正電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)，電場(chǎng)線的方向向外，粒子彎曲的方向向下，說(shuō)明電場(chǎng)力的方向向下，與電場(chǎng)線的方向相同，粒子帶正電．故A正確．粒子從L到N的過(guò)程中，虛線a、b、c代表靜電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面，φa＞φc，電勢(shì)能減小，知電場(chǎng)力做正功．故B錯(cuò)誤．粒子從K到L的過(guò)程中，電場(chǎng)力做負(fù)功，電勢(shì)能增加．故C正確．粒子從L到M的過(guò)程中，電場(chǎng)力做正功，根據(jù)動(dòng)能定理，動(dòng)能增加．故D錯(cuò)誤．故選AC．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物體P放在粗糙水平地面上，勁度系數(shù)k=300N/m的輕彈簧左端固定在豎直墻壁上，右端固定在質(zhì)量為m=1kg的物體P上，彈簧水平，如圖所示。開(kāi)始t=0時(shí)彈簧為原長(zhǎng)，P從此刻開(kāi)始受到與地面成θ=37°的拉力F作用而向右做加速度a=1m/s2的勻加速運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻t=t0時(shí)F=10N，彈簧彈力FT=6N，取sin37°=0．6、cos37°=0．8，重力加速度g=10 m/s2。求：

（1）t=t0時(shí)P的速度；

（2）物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線表示等勢(shì)面，相鄰兩等勢(shì)面間的電勢(shì)差相等，有一帶電的小球在該電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，不計(jì)小球所受的重力和空氣阻力，實(shí)線表示該帶正電的小球的運(yùn)動(dòng)軌跡，小球在a點(diǎn)的動(dòng)能等于20eV，運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能等于2eV，若取C點(diǎn)為零電勢(shì)點(diǎn)，則這個(gè)帶電小球的電勢(shì)能等于－6eV，它的動(dòng)能等于：（ ）

A. 16eV B. 14eV C. 6eV D. 4ev

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2022年第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)將在北京和張家口舉辦，冰壺是冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。冰壺比賽是在水平冰面上進(jìn)行的體育項(xiàng)目，比賽場(chǎng)地示意如圖。比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員從起滑架處推著冰壺出發(fā)，在投擲線AB處放手讓冰壺以一定的速度滑出，使冰壺的停止位置盡量靠近圓心O。為使冰壺滑行得更遠(yuǎn)，運(yùn)動(dòng)員可以用毛刷擦冰壺運(yùn)行前方的冰面，使冰壺與冰面間的動(dòng)摩擦因數(shù)減小。設(shè)冰壺與冰面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0．008，用毛刷擦冰面后動(dòng)摩擦因數(shù)減小至μ2=0．004。在某次比賽中，運(yùn)動(dòng)員使冰壺C在投擲線中點(diǎn)處以2m/s的速度沿虛線滑出。為使冰壺C能夠沿虛線恰好到達(dá)圓心O點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)員用毛刷擦冰面的長(zhǎng)度應(yīng)為多少。（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A. 伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn),說(shuō)明了力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

B. 人站在加速上升的升降梯中處于超重狀態(tài)

C. 物體所受的合外力不為零時(shí),其速度一定增大

D. 國(guó)際單位制中力學(xué)的基本單位有秒(s)、米(m)、牛(N)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用手托著一塊磚,開(kāi)始靜止不動(dòng),當(dāng)手突然向上加速運(yùn)動(dòng)時(shí),磚對(duì)手的壓力(　　)

A. 一定小于手對(duì)磚的支持力

B. 一定等于手對(duì)磚的支持力

C. 一定大于手對(duì)磚的支持力

D. 一定等于磚的重力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，+和-是兩個(gè)可自由移動(dòng)的電荷，且�，F(xiàn)再取一個(gè)可自由移動(dòng)的電荷，放在與連接的直線上，欲使整個(gè)系統(tǒng)平衡，則應(yīng)為_(kāi)_________電荷（選填“正”或“負(fù)”），放在的_________邊（選填“左”或“右”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：

（1）下面列出了一些實(shí)驗(yàn)器材：電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、帶滑輪的長(zhǎng)木板、墊塊、小車(chē)和砝碼、砂和砂桶。除以上器材外，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有：__________。（多選）

A．天平（附砝碼） B．秒表

C．刻度尺（最小刻度為mm） D．低壓交流電源

（2）實(shí)驗(yàn)中，需要平衡小車(chē)和紙帶運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的阻力，正確的做法是 。

A．小車(chē)放在木板上，把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車(chē)在不受繩的拉力時(shí)沿木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

B．小車(chē)放在木板上，掛上砂桶，把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車(chē)在砂桶的作用下沿木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

C．小車(chē)放在木板上，后面固定一條紙帶，紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。把木板一端墊高，調(diào)節(jié)木板的傾斜程度，使小車(chē)在不受繩的拉力時(shí)能拖動(dòng)紙帶沿木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

（3）實(shí)驗(yàn)中，為了保證砂和砂桶所受的重力近似等于使小車(chē)做勻加速運(yùn)動(dòng)的拉力，砂和砂桶的總質(zhì)量m與小車(chē)和車(chē)上砝碼的總質(zhì)量M之間應(yīng)滿(mǎn)足的條件是____ _____。這樣，在改變小車(chē)上砝碼的質(zhì)量時(shí)，只要砂和砂桶質(zhì)量不變，就可以認(rèn)為小車(chē)所受拉力幾乎不變。（1分）

（4）如圖為某次實(shí)驗(yàn)紙帶，在相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間都有四個(gè)打點(diǎn)未畫(huà)出，用刻度尺測(cè)得：S1＝0．55 cm，S2＝0．94 cm，S3＝1．35 cm，S4＝1．76 cm，S5＝2．15 cm，S6＝2．54 cm。

①相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為____________ s；

②計(jì)數(shù)點(diǎn)“6”和“7”的位移S7比較接近于____________（填“A、B、C、D”序號(hào)）

A．2．76 cm B．2．85 cm C．2．96 cm D．3．03 cm

③打下“3”點(diǎn)時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度v3=_ __ m/s；小車(chē)的加速度a＝__ ___ m/s2。（計(jì)算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）

（5）某小組在研究“外力一定時(shí)，加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，保持砂和砂桶質(zhì)量不變，改變小車(chē)質(zhì)量M，分別記錄小車(chē)加速度a與其質(zhì)量M的數(shù)據(jù)。在分析處理數(shù)據(jù)時(shí)，該組同學(xué)產(chǎn)生分歧：甲同學(xué)認(rèn)為根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以作出小車(chē)加速度a與其質(zhì)量M的圖像，如圖（甲），然后由圖像直接得出a與M成反比。乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)驗(yàn)證a與其質(zhì)量倒數(shù)1/M是否成正比，并作出小車(chē)加速度a與其質(zhì)量倒數(shù)1/M的圖像，如圖（乙）所示。你認(rèn)為 同學(xué)（選填“甲”或“乙”）的方案更合理。

（6）另一小組在研究“小車(chē)質(zhì)量一定時(shí)，加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，用改變砂的質(zhì)量的辦法來(lái)改變對(duì)小車(chē)的作用力F，然后根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)作出a－F圖像，如圖所示。發(fā)現(xiàn)圖像既不過(guò)原點(diǎn)，末端又發(fā)生了彎曲，可能原因是________。

A．平衡摩擦力時(shí)，木板的傾斜角度過(guò)大，且砂和砂桶的質(zhì)量較大

B．平衡摩擦力時(shí)，木板的傾斜角度過(guò)小，且砂和砂桶的質(zhì)量較大

C．沒(méi)有平衡摩擦力，且小車(chē)質(zhì)量較大

D．平衡摩擦力時(shí)，木板的傾斜角度過(guò)小，且小車(chē)質(zhì)量較大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，原長(zhǎng)分別為L1和L2、勁度系數(shù)分別為k1和k2的輕質(zhì)彈簧豎直懸掛在天花板上，兩彈簧之間有一質(zhì)量為m1的物體，最下端掛著質(zhì)量為m2的另一物體，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。

（1）這時(shí)兩個(gè)彈簧的總長(zhǎng)度為多大？

（2）若用一個(gè)質(zhì)量為M的平板把下面的物體豎直緩慢地向上托起，直到兩個(gè)彈簧的總長(zhǎng)度等于兩彈簧的原長(zhǎng)之和，求這時(shí)平板受到上面物體m2的壓力。

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同步練習(xí)冊(cè)答案