分析 (1)游標(biāo)卡尺讀數(shù)時(shí)應(yīng)分成整數(shù)部分和小數(shù)部分兩部分來(lái)讀,注意分度大小;
(2)螺旋測(cè)微器讀數(shù)時(shí)應(yīng)分成整數(shù)部分和小數(shù)部分兩部分來(lái)讀,注意半毫米刻度線是否露出;
(3)歐姆表指針示數(shù)與擋位的乘積是歐姆表示數(shù);
(4)首先根據(jù)電源電動(dòng)勢(shì)大小選擇出電壓表的量程,再通過(guò)求出通過(guò)待測(cè)電阻的最大電流來(lái)選擇電流表量程,根據(jù)電流表內(nèi)外接法的選擇方法判定應(yīng)采用內(nèi)接法,根據(jù)要求多測(cè)幾組數(shù)據(jù)可知變阻器應(yīng)采用分壓式接法.
解答 解;(1)游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為:L=52mm+8×0.05mm=52.40mm;
(2)螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為:D=4.5mm+20.0×0.01mm=4.700;
(3)根據(jù)電源的電動(dòng)勢(shì)為4V可知電壓表應(yīng)選擇V1;
由于通過(guò)待測(cè)電阻的最大電流為Imax=$\frac{E}{{R}_{x}}=\frac{4}{200}=0.02A$,所以電流表應(yīng)選擇A1;
由于待測(cè)電阻滿足$\frac{{R}_{V}}{{R}_{X}}$<$\frac{{R}_{X}}{{R}_{A}}$,所以電流表應(yīng)用內(nèi)接法,要求測(cè)得多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,則用分壓式,電路圖,如圖所示:
為了保護(hù)電路,電壓從零開(kāi)始,則在開(kāi)關(guān)閉合之前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在左端.
故答案為:(1)52.40;(2)4.700;(3)A1;V1;如圖所示;左
點(diǎn)評(píng) 應(yīng)明確:①游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器讀數(shù)時(shí)應(yīng)分成整數(shù)部分和小數(shù)部分兩部分來(lái)讀;②根據(jù)電源電動(dòng)勢(shì)大小來(lái)選擇電壓表的量程,根據(jù)通過(guò)待測(cè)電阻的最大電流來(lái)選擇電流表的量程,若實(shí)驗(yàn)要求多測(cè)幾組數(shù)據(jù)或要求電壓從零調(diào)或不正確的全電阻遠(yuǎn)小于待測(cè)電阻時(shí),變阻器應(yīng)采用分壓式接法.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1.4m/s | B. | 1.3m/s | C. | 1m/s | D. | 0.8m/s | ||||
E. | 0.5m/s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 物體的加速度不斷減小,速度不斷增大 | |
B. | 物體的加速度不斷增大,速度不斷減小 | |
C. | 物體的加速度先變小再變大,速度先變大再變小 | |
D. | 物體的速度方向一直向下;但加速度方向先向下再向上 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能求出乙車(chē)追上甲車(chē)時(shí),乙車(chē)的速度 | |
B. | 不能求出乙車(chē)追上甲車(chē)時(shí),乙車(chē)的速度 | |
C. | 能求出乙車(chē)從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到追上甲車(chē)時(shí),乙車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間 | |
D. | 能求出乙車(chē)從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到追上甲車(chē)時(shí),乙車(chē)運(yùn)動(dòng)的位移 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 笛卡兒建立了相對(duì)論 | |
B. | 卡文迪許發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律 | |
C. | 亞里士多徳揭示了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 | |
D. | 伽利略研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí),將科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯思維完美結(jié)合起來(lái) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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