16．在受迫振動(dòng)下，當(dāng)驅(qū)動(dòng)力的頻率跟物體的固有頻率相等時(shí)，振幅最大，這種現(xiàn)象叫共振現(xiàn)象．

分析 受迫振動(dòng)的頻率等于驅(qū)動(dòng)率的頻率，當(dāng)驅(qū)動(dòng)力的頻率接近物體的固有頻率時(shí)，振動(dòng)顯著增強(qiáng)，當(dāng)驅(qū)動(dòng)力的頻率等于物體的固有頻率時(shí)即共振．

解答 解：物體在周期性驅(qū)動(dòng)力作用下做受迫振動(dòng)，受迫振動(dòng)的頻率等于驅(qū)動(dòng)力的頻率．當(dāng)驅(qū)動(dòng)力的頻率跟物體的固有頻率相等時(shí)，振幅最大，這種現(xiàn)象叫共振現(xiàn)象．
故答案為：振幅，共振現(xiàn)象

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵：①受迫振動(dòng)的頻率等于驅(qū)動(dòng)率的頻率；②當(dāng)驅(qū)動(dòng)力的頻率接近物體的固有頻率時(shí)，振動(dòng)顯著增強(qiáng)，當(dāng)驅(qū)動(dòng)力的頻率等于物體的固有頻率時(shí)即共振．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖甲所示，一輕質(zhì)彈簧的下端固定在水平面上，上端疊放兩個(gè)質(zhì)量均為M的物體A、B（B物體與彈簧連接），彈簧的勁度系數(shù)為k，初始時(shí)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)用豎直向上的拉力F用在物體A上，使物體A開始向上做加速度為a的勻加速運(yùn)動(dòng)，測(cè)得兩個(gè)物體的v-r圖象如圖乙所示（重力加速度為g），則（　�。�
A．施加外力前，彈簧的形變量為$\frac{2g}{k}$
B．外力施加的瞬間，AB間的彈力大小為M（g-a）
C．AB在t1時(shí)刻分離，此時(shí)彈簧彈力恰好為零
D．彈簧恢復(fù)到原長(zhǎng)時(shí)，物體B的速度達(dá)到最大值

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖1所示，為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對(duì)應(yīng)關(guān)系圖．鉤碼的質(zhì)量為m1，小車和砝碼的質(zhì)量為m2，重力加速度為g．

（1）下列說法正確的是D．
A．每次在小車上加減砝碼時(shí)，應(yīng)重新平衡摩擦力
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)若用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)先釋放小車后接通電源
C．本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)作$a-\frac{1}{m_2}$圖象
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，測(cè)得F=m1g，作出a-F圖象，他可能作出圖2中丙（選填“甲”、“乙”、“丙”）圖線．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是C．
A．小車與軌道之間存在摩擦     B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量太大     D．所用小車的質(zhì)量太大
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟，若軌道水平，他測(cè)量得到的$\frac{1}{m_2}-a$圖象，如圖3．設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，則小車與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)$\frac{gk}$，鉤碼的質(zhì)量m1=$\frac{1}{gk}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示，一個(gè)物塊在與水平方向成θ角的拉力F作用下，沿水平面向右運(yùn)動(dòng)一段距離x．在此過程中，拉力F對(duì)物塊做的功為（　�。�
A．FxB．FxsinθC．FxcosθD．Fxtanθ

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖，a、b、c、d是四根長(zhǎng)度相等、等間距地被固定在同一豎直平面上的通電長(zhǎng)直導(dǎo)線，當(dāng)它們通以大小相等、方向如圖的電流時(shí)，各導(dǎo)線所受磁場(chǎng)力的合力情況是（　�。�
A．導(dǎo)線a的受力方向向右B．導(dǎo)線b的受力方向向左
C．導(dǎo)線c的受力方向向左D．導(dǎo)線d的受力方向向右

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖，用“碰撞試驗(yàn)器”可以驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，即研究?jī)蓚�(gè)小球在軌道水平部分碰撞前后的動(dòng)量關(guān)系．
（1）試驗(yàn)中，直接測(cè)定小球碰撞前后的速度是不容易的．但是，可以通過僅測(cè)量C（填選項(xiàng)前的序號(hào)），間接地解決這個(gè)問題
A．小球開始釋放高度h
B．小球拋出點(diǎn)距地面得高度H
C．小球做平拋運(yùn)動(dòng)的射程
（2）如圖中O點(diǎn)是小球拋出點(diǎn)在地面上的垂直投影，實(shí)驗(yàn)時(shí)，先讓入射球m1多次從軌道上S位置靜止釋放，找到其平均落地點(diǎn)的位置P，測(cè)量平拋射程OP，然后把被碰小球m2靜止于軌道的水平部分，再將入射小球m1從斜軌上S位置靜止釋放，與小球m2相撞，并多次重復(fù)．
接下來要完成的必要步驟是ADE（填選項(xiàng)的符號(hào)）
A．用天平測(cè)量?jī)蓚�(gè)小球的質(zhì)量m1、m2      B．測(cè)量小球m1開始釋放高度h
C．測(cè)量拋出點(diǎn)距地面的高度h       D．分別找到m1，m2相碰后平均落地點(diǎn)的位置M、N
E．測(cè)量平拋射程OM，ON
（3）若兩球相碰前后的動(dòng)量守恒，其表達(dá)式可表示為m1OP=m1OM+m2ON（用（2）中測(cè)量的量表示）；
若碰撞是彈性碰撞．那么還應(yīng)滿足的表達(dá)式為m1OP2=m1OM2+m2ON2（用（2）中測(cè)量的量表示）．
（4）經(jīng)測(cè)定，m1=45.0g，m2=7.5g，小球落地點(diǎn)的平均位置到O點(diǎn)的距離如圖所示．碰撞前，后m1的動(dòng)量分別為p1與p′，則p1：p′=14；若碰撞結(jié)束時(shí)m2的動(dòng)量為p2，則p′：p2=11：2.9
實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，碰撞前、后總動(dòng)量的比值$\frac{{p}_{1}}{p′+{p}_{2}}$為1
（5）有同學(xué)認(rèn)為在上述實(shí)驗(yàn)中僅更換兩個(gè)小球的材質(zhì)，其它條件不變可以使被撞小球做平拋運(yùn)動(dòng)的射程增大．請(qǐng)你用（4）中已知的數(shù)據(jù)，分析計(jì)算出被撞小球m2平拋運(yùn)動(dòng)射程ON的最大值為76.8cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．某發(fā)電廠原來用22KV的交流電壓輸電，后來改用升壓變壓器將電壓升高到220KV輸電，兩次輸送的電功率相同，下列說法正確的是（　　）
A．提高電壓后輸電線上的電流降為原來的$\frac{1}{10}$
B．提高電壓后輸電線上的電流變?yōu)樵瓉淼?0倍
C．提高電壓后輸電線上損失的電壓變?yōu)樵瓉淼?0倍
D．提高電壓后輸電線上的功率損耗降為原來的$\frac{1}{10}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，一個(gè)掛在絲線下端的帶正電的小球B，靜止在圖示位置．若固定的帶正電小球A的電荷量為Q，B的質(zhì)量為m，帶電量為q，A，B在同一水平線上，整個(gè)裝置在真空中，求A，B兩點(diǎn)間的距離？（寫出表達(dá)式即可）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．下列說法正確的是（　　）
A．湯姆孫通過陰極射線在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)得出了陰極射線是帶負(fù)電的粒子的結(jié)構(gòu)，并求出了陰極射線的比荷
B．α粒子散射實(shí)驗(yàn)中，熒光屏只有正對(duì)α粒子源發(fā)出的射線方向上才有閃光
C．各種原子的發(fā)射光譜都是線狀譜
D．由于各種原子的原子結(jié)構(gòu)不同，所以各種原子的原子光譜也不相同
E．太陽光譜是連續(xù)光譜

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