15.兩個(gè)質(zhì)量均為0.20g的小球,帶的電荷量相同,用長(zhǎng)為30.0cm的細(xì)線(xiàn)掛在同一點(diǎn).靜止時(shí),兩線(xiàn)夾角為2θ=10°.小球的半徑可忽略不計(jì),求每個(gè)小球的電荷量.(sinθ≈tanθ≈θ)

分析 對(duì)其中一個(gè)小球受力分析,由共點(diǎn)力的平衡條件可得出小球所受拉力的大小和小球受到的庫(kù)侖力,由庫(kù)侖力公式可得出小球所帶電荷量.

解答 解:物體受三個(gè)力的作用而處于平衡,如右圖.
由庫(kù)侖定律和力的平衡條件有:$k\frac{{q}^{2}}{4{L}^{2}si{n}^{2}θ}=mgtanθ$,
解得q=$2Lsinθ\sqrt{\frac{mg}{k}tanθ}$,sinθ≈tanθ≈θ
則q=$2Lθ\sqrt{\frac{mgθ}{k}}$=$2×0.3×\frac{π}{36}×\sqrt{\frac{2×1{0}^{-3}×\frac{π}{36}}{9×1{0}^{9}}}$=≈7.3×10-9C.
答:每個(gè)小球的電荷量為7.3×10-9C.

點(diǎn)評(píng) 本題兩邊的球是對(duì)稱(chēng)的,故分析其中一個(gè)小球即可得出正確結(jié)論;在電場(chǎng)中處理問(wèn)題的方法與力學(xué)是一致的,做好受力分析是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.一位學(xué)生在作文中寫(xiě)到:“紅日從東方冉冉升起,我坐在奔馳的火車(chē)?yán),靜靠在椅背上,欣賞著窗外的景物,只見(jiàn)路旁的樹(shù)木急速地向后退去…”則下列幾種運(yùn)動(dòng)形式所對(duì)應(yīng)的參考系分別是:
①“升起”地球;②“奔馳”路面;③“靜靠”火車(chē)車(chē)廂.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.某組同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).圖(a)為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖,A為小車(chē),B為電火花計(jì)時(shí)器,C為裝有細(xì)砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板,實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車(chē)?yán)等于細(xì)砂和小桶的總重量,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a可用紙帶上打出的點(diǎn)求得.
①圖(b)為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,已知實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率為50Hz.根據(jù)紙帶可求出小車(chē)的加速度大小為3.2m/s2.(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)

②在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時(shí),保持細(xì)砂和小桶質(zhì)量不變,改變小車(chē)質(zhì)量m,分別記錄小車(chē)加速度a與其質(zhì)量m的數(shù)據(jù).在分析處理數(shù)據(jù)時(shí),該組同學(xué)產(chǎn)生分歧:甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)作出小車(chē)加速度a與其質(zhì)量m的圖象.乙同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)作出小車(chē)加速度a與其質(zhì)量倒數(shù)$\frac{1}{m}$的圖象.兩位同學(xué)都按照自己的方案將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中進(jìn)行了標(biāo)注,但尚未完成圖象(如圖所示).你認(rèn)為同學(xué)乙(填“甲”、“乙”)的方案更合理.請(qǐng)繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)系中的圖象.

③在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時(shí),保持小車(chē)的質(zhì)量不變,改變小桶中細(xì)砂的質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線(xiàn)如圖(c),該圖線(xiàn)不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),試分析圖線(xiàn)不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因.
答:實(shí)驗(yàn)前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示,物體A重40N,物體B重20N,A與B、A與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.4,當(dāng)用水平力向右拉物體A時(shí),試求:
(1)A與B之間的摩擦力是什么摩擦力?A與地之間的摩擦力是什么摩擦力?
(2)B物體所受的是摩擦力的大小和方向;
(3)A物體所受的地面摩擦力的大小和方向.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.2011年3月份日本發(fā)生了里氏9.0級(jí)大地震.某地震臺(tái)記錄到這次地震,記錄表明,直達(dá)波中的P波和S波到達(dá)地震臺(tái)的時(shí)間差為3.5s,問(wèn)發(fā)生這次地震的震源到該地震臺(tái)的距離為多遠(yuǎn)?已知P波和S波的傳播速度之比為1.73,P波的傳播速度大小為6.2km/s.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.質(zhì)量分別為m1,m2的兩物塊A,B相互接觸并置于光滑水平面上,A,B之間的接觸面光滑,現(xiàn)對(duì)A施一水平向右的推力F.
(1)求A,B共同向右做加速運(yùn)動(dòng)時(shí)A,B之間的彈力大。
(2)F大于多少時(shí),A、B會(huì)發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.一只燈泡的電阻為5Ω,串聯(lián)一只滑動(dòng)變阻器后連接在電壓為U的穩(wěn)定電源上,如圖,要求通過(guò)燈泡的電流在50mA到500mA之間變化.則電壓U至少多大?變阻器的最大阻值至少是多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.一列隊(duì)伍長(zhǎng)為l=120m,行進(jìn)速度v1=1.0m/s,為了傳達(dá)一個(gè)命令,通訊員從隊(duì)尾以v2=5.0m/s的速度跑步到隊(duì)首,然后又立即以v2′=2.0m/s的速度跑回隊(duì)尾,求:
(1)通訊員從離開(kāi)隊(duì)尾到又返回隊(duì)尾共需多長(zhǎng)時(shí)間?
(2)通訊員歸隊(duì)處與離隊(duì)處相距多遠(yuǎn)?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.節(jié)能混合動(dòng)力車(chē)是一種可以利用汽油及所儲(chǔ)存電能作為動(dòng)力來(lái)源的汽車(chē).有一質(zhì)量 m=1000kg的混合動(dòng)力轎車(chē),在平直公路上以速度v1=90km/h勻速行駛,發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率為P=50kW.當(dāng)駕駛員看到前方有80km/h的限速標(biāo)志時(shí),保持發(fā)動(dòng)機(jī)功率不變,立即啟動(dòng)利用電磁阻尼帶動(dòng)的發(fā)電機(jī)工作給電池充電,使轎車(chē)做減速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)L=72m后,速度變?yōu)関2=72km/h.此過(guò)程中發(fā)動(dòng)機(jī)功率的$\frac{1}{5}$用于轎車(chē)的牽引,$\frac{4}{5}$用于供給發(fā)電機(jī)工作,發(fā)動(dòng)機(jī)輸送給發(fā)電機(jī)的能量最后有50%轉(zhuǎn)化為電池的電能.假設(shè)轎車(chē)在上述運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受阻力保持不變.求:
(1)轎車(chē)以90km/h在平直公路上勻速行駛時(shí),所受阻力f的大小;
(2)轎車(chē)從90km/h減速到72km/h過(guò)程中,獲得的電能E;
(3)轎車(chē)僅用其在上述減速過(guò)程中獲得的電能E維持72km/h勻速運(yùn)動(dòng)的距離L′.

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