為了測(cè)定一個(gè)“6.3V、1W”的小電珠在額定電壓下較準(zhǔn)確的電阻值,可供選擇的器材有:

A.電流表(0~3A,內(nèi)阻約0.04Ω)

B.毫安表(0~300mA,內(nèi)阻約4Ω)

C.電壓表(0~10V,內(nèi)阻10KΩ)

D.電壓表(0~3V,內(nèi)阻10KΩ)

E.電源(額定電壓6V,最大允許電流2A)

F.電源(額定電壓9V,最大允許電流1A)

G.可變電阻(阻值范圍0~10Ω,額定電流1A)

H.可變電阻(阻值范圍0~50Ω,額定功率0.5W)

I.導(dǎo)線若干根,電鍵一個(gè).

(1)為使測(cè)量安全和盡可能準(zhǔn)確,應(yīng)選用的器材是 .(用字母代號(hào)填寫(xiě))

(2)請(qǐng)畫(huà)出電路圖.并把圖中所示實(shí)物圖用線連接起來(lái).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西臨川二中高一上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,物體在傳送帶上向右運(yùn)動(dòng),兩者保持相對(duì)靜止,則下列關(guān)于所受摩擦力的說(shuō)法中正確的是( )

A.皮帶傳送帶速度越大,受到的摩擦力越大

B.皮帶傳送的加速度越大,受到的摩擦力越大

C.皮帶速度恒定,質(zhì)量越大,所受摩擦力越大

D.可能不受摩擦力

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真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷間相互作用力為:,若兩電荷間距離不變,兩電荷電量都增大為原來(lái)的2 倍,下列判斷正確的是( )

A.F 增大為原來(lái)的2 倍 B.F 增大為原來(lái)的4 倍

C.F 增大為原來(lái)的6 倍 D.F 增大為原來(lái)的8 倍

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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省高一期末物理卷(解析版) 題型:選擇題

一根輕彈簧的勁度系數(shù)為400N/m,原長(zhǎng)為12cm,一端固定,當(dāng)它另一端受到一個(gè)大小為16N的作用力時(shí),此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度可能為( )

A.4cm B.8cm C.12cm D.16cm

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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省德州市高二期末物理卷(解析版) 題型:選擇題

以下說(shuō)法正確的是( )

A.帶電粒子射入磁場(chǎng)一定會(huì)受到洛倫茲力

B.處在磁場(chǎng)中的通電導(dǎo)線一定受到安培力的作用

C.放在磁場(chǎng)中的小磁針的北極(N)受力方向,就是該點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向

D.洛倫茲力與安培力一樣都可以做功

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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇南京金陵中學(xué)河西分校高二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,繞在鐵芯上的線圈、電源、滑動(dòng)變阻器和電鍵組成閉合回路.在鐵芯的右端套有一個(gè)表面絕緣的銅環(huán)A,下列各種情況中銅環(huán)A中沒(méi)有感應(yīng)電流的是( )

A.線圈中通以恒定的電流

B.通電時(shí),使變阻器的滑片P作勻速滑動(dòng)

C.通電時(shí),使變阻器的滑片P作加速滑動(dòng)

D.將電鍵突然斷開(kāi)的瞬間

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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市衡陽(yáng)縣高一月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)物體在多個(gè)力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),如果僅使其中某個(gè)力的大小逐漸減小到零,然后又逐漸從零恢復(fù)到原來(lái)大。ㄔ诖诉^(guò)程中,此力的方向一直保持不變),那么,下列v﹣t圖符合此物體運(yùn)動(dòng)情況的可能是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南邵陽(yáng)邵陽(yáng)縣石齊學(xué)校高一月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

兩個(gè)人以相同的速率同時(shí)從圓形軌道的A點(diǎn)出發(fā),分別沿ABC和ADC行走,如圖所示,當(dāng)他們相遇時(shí)不相同的物理量是( )

A.速度 B.位移 C.路程 D.速率

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科目:高中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福州格致中學(xué)(鼓山校區(qū))高一期末物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

一些同學(xué)乘坐動(dòng)力組列車外出旅游,當(dāng)火車在一段平直軌道上勻加速行駛時(shí),一同學(xué)提議說(shuō):“我們能否用身邊的器材測(cè)出火車的加速度?”許多同學(xué)參與了測(cè)量工作,測(cè)量過(guò)程如下:他們一邊看著窗外每隔100m 的路標(biāo),一邊用手表記錄著時(shí)間,他們觀測(cè)到從第一根路標(biāo)運(yùn)動(dòng)到第二根路標(biāo)的時(shí)間間隔為5s,從第一根路標(biāo)運(yùn)動(dòng)到第三根路標(biāo)的時(shí)間間隔為9s,請(qǐng)你根據(jù)他們的測(cè)量情況,求:

(1)火車的加速度大小;

(2)他們到第三根路標(biāo)時(shí)的速度大。

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