如圖是用導(dǎo)熱性能良好的材料制成的氣體實驗裝置，開始時封閉的空氣柱長度為20cm，人用豎直向下的力F壓活塞，使空氣柱長度變?yōu)樵瓉淼囊话耄藢钊龉?0J，大氣壓強為P0＝1×105Pa，不計活塞的重力。問：

①若用足夠長的時間緩慢壓縮，求壓縮后氣體的壓強多大？
②若以適當?shù)乃俣葔嚎s氣體，此過程氣體向外散失的熱量為2J，則氣體的內(nèi)能增加多少？（活塞的橫截面積S＝1cm2）
（1）2×105Pa（2）9J
①設(shè)壓縮后氣體的壓強為P，活塞的橫截面積為S，l0＝20cm，l＝10cm，V0＝l0S，V＝lS，緩慢壓縮，氣體溫度不變，由玻意耳定律：P0V0＝PV（3分）
解出：p＝2×105Pa （2分）
②大氣壓力對活塞做功W1＝P0S（l0－l）＝1J，人做功W2＝10J，（1分）
由熱力學(xué)第一定律：△U＝W1＋W2＋Q （2分）
將Q＝－2J等代入，解出△U＝9J （2分）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（5分）如圖所示，一定質(zhì)量的理想氣體由狀態(tài)a沿abc變化到狀態(tài)c，吸收了340J的熱量，并對外做功120J。若該氣體由狀態(tài)a沿adc變化到狀態(tài)c時，對外做功40J，則這一過程中氣體       （填“吸收”或“放出”）熱量       J。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

氣體膨脹對外做功200J，同時從外界吸收了220J 的熱量，它的內(nèi)能增大了
A．220JB．420JC．20JD．200J

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下述物理現(xiàn)象的說法中錯誤的是：
A．一冰塊置于一燒紅的鐵塊上，冰塊越來越冷，鐵塊越來越燙。
B．熱量可以從高溫物體傳遞給低溫物體，也可以從低溫物體傳遞給高溫物體。
C．總可以研制出一種熱機，使得它的效率為100%
D．隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人類將能研制出一種不需要消耗能量就可以用來做功的機器。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

一定質(zhì)量的氣體，在被壓縮的過程中外界對氣體做功300J，但這一過程中氣體的內(nèi)能減少了300 J，問氣體在此過程中是吸熱還是放熱？吸收（或放出）多少熱量？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，一圓柱形絕熱氣缸豎直放置，通過絕熱活塞封閉著一定質(zhì)量的理想氣體�；钊馁|(zhì)量為m，活塞的橫截面積為S。初始時,氣體的溫度為T0活塞的下表面與容器底部相距h。現(xiàn)通過電熱絲緩慢加熱氣體，當氣體吸收熱量Q時活塞上升了h，已知大氣壓強為Po，重力加速度為h不計活塞與氣缸的摩擦。求此時氣體的溫度和加熱過程中氣體內(nèi)能的增加量。（題中各物理量單位均為國際單位制單位）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，水平放置的密封氣缸內(nèi)的氣體被一豎直隔板分隔為左右兩部分，隔板可在氣缸內(nèi)無摩擦滑動，右側(cè)氣缸內(nèi)有一電熱絲。氣缸壁和隔板均絕熱。初始時隔板靜止，左右兩邊氣體溫度相等�，F(xiàn)給電熱絲提供一微弱電流，通電一段時間后切斷電源。當缸內(nèi)氣體再次達到平衡時，與初始狀態(tài)相比（   ）
A．右邊氣體溫度升高，左邊氣體溫度不變
B．左邊氣體溫度升高，右邊氣體溫度不變同的半徑方向射入同一塊半圓形玻璃磚，其透射光線都是由圓心O點沿OC方向射出．則可知
C．左邊氣體壓強增大
D．右邊氣體內(nèi)能的增加量等于電熱絲放出的熱量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖10-3-2所示，一個小鐵塊沿半徑為R="0.2" m的半球內(nèi)壁自上端由靜止下滑，當滑至半球底部時，速度為1 m/s，設(shè)此過程中損失的機械能全部變?yōu)閮?nèi)能，并有40%被鐵塊吸收.已知鐵的比熱容c=0.46×103 J/(kg·℃)，重力加速度g取10 m/s2.求鐵塊升高的溫度.

10-3-2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示,直立容器內(nèi)部有被隔板隔開的A、B兩部分氣體,A的密度小,B的密度較大,抽去隔板,加熱氣體,使兩部分氣體均勻混合,設(shè)在此過程中氣體吸熱為Q,氣體內(nèi)能增加量為ΔU,則ΔUQ.(填“>”“<”或“=”)

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同步練習(xí)冊答案