如圖所示,一臺(tái)式彈簧秤放在運(yùn)動(dòng)的電梯中,其示數(shù)大于物體重力,則電梯的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是( )
A.電梯加速上升 B.電梯減速上升
C.電梯減速下降 D.電梯加速下降
AC
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在“極限”運(yùn)動(dòng)會(huì)中,有一個(gè)在鋼索橋上的比賽項(xiàng)目。如圖所示,總長(zhǎng)為L的均勻粗鋼絲繩固定在等高的A、B處,鋼絲繩最低點(diǎn)與固定點(diǎn)A、B的高度差為H,動(dòng)滑輪起點(diǎn)在A處,并可沿鋼絲繩滑動(dòng),鋼絲繩最低點(diǎn)距離水面也為H。若質(zhì)量為m的人抓住滑輪下方的掛鉤由A點(diǎn)靜止滑下,最遠(yuǎn)能到達(dá)右側(cè)C點(diǎn),C、B間鋼絲繩相距為L/10,高度差為H/3。參賽者在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中視為質(zhì)點(diǎn),滑輪受到的阻力大小可認(rèn)為不變,且克服阻力所做的功與滑過(guò)的路程成正比,不計(jì)參賽者在運(yùn)動(dòng)中受到的空氣阻力、滑輪(含掛鉤)的質(zhì)量和大小,不考慮鋼索橋的擺動(dòng)及形變。重力加速度為g。求:
(1)滑輪受到的阻力大。
(2)某次比賽規(guī)定參賽者須在鋼絲繩最低點(diǎn)松開(kāi)掛鉤并落到與鋼絲繩最低點(diǎn)水平相距為、寬度為,厚度不計(jì)的海綿墊子上。若參賽者由A點(diǎn)靜止滑下,會(huì)落在海綿墊子左側(cè)的水中。為了能落到海綿墊子上,參賽者在A點(diǎn)抓住掛鉤時(shí)應(yīng)具有初動(dòng)能的范圍。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,一小球放置在木板與豎直墻面之間。設(shè)墻面對(duì)球的壓力大小為N1,球?qū)δ景宓膲毫Υ笮?i>N2。以木板與墻連接點(diǎn)所形成的水平直線(xiàn)為軸,將木板從圖示位置開(kāi)始緩慢地轉(zhuǎn)到水平位置。不計(jì)摩擦,在此過(guò)程中( )
A.N1始終減小,N2始終減小
B.N1始終減小,N2始終增大
C.N1先增大后減小,N2始終減小
D.N1先增大后減小,N2先減小后增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
在物理學(xué)研究中,有時(shí)可以把物體看成質(zhì)點(diǎn),以下說(shuō)法正確的是( )
A.研究地球公轉(zhuǎn)時(shí),可以把地球看成質(zhì)點(diǎn)
B.研究車(chē)輪的轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),可以把車(chē)輪看成質(zhì)點(diǎn)
C.研究火車(chē)過(guò)橋所需時(shí)間時(shí),可以把火車(chē)看成質(zhì)點(diǎn)
D.研究網(wǎng)球的旋轉(zhuǎn)時(shí),可以把網(wǎng)球看成質(zhì)點(diǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于萬(wàn)有引力的說(shuō)法,正確的是( )
A.開(kāi)普勒提出了萬(wàn)有引力定律
B. 只有質(zhì)量較大的物體之間才存在萬(wàn)有引力
C. 只有能看做質(zhì)點(diǎn)的物體間才存在萬(wàn)有引力
D. 自然界中任何兩個(gè)物體之間都存在萬(wàn)有引力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
麥克斯韋電磁場(chǎng)理論的兩個(gè)基本論點(diǎn)是:變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生 ,變化的電場(chǎng)產(chǎn)生 ,從而預(yù)言了 的存在。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
大小、 隨時(shí)間發(fā)生 變化的電流叫做交變電流。我國(guó)電網(wǎng)的交變電流在1s內(nèi)出現(xiàn) 次峰值。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
一位同學(xué)為探月宇航員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在距月球表面高h(yuǎn)處以初速度vo水平拋出一個(gè)物體,然后測(cè)量該平拋物體的水平位移為x,通過(guò)查閱資料知道月球的半徑為R,引力常量為G,若物體只受月球引力的作用,求:
(1)月球表面的重力加速度
(2)月球的質(zhì)量
(3)環(huán)繞月球表面運(yùn)行的宇宙飛船的線(xiàn)速度
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