【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等．以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是（ ）

A. 不需要考慮物體本身的大小和形狀，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法

B. 根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時，就可以表示物體在時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法

C. 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法

D. 在推導(dǎo)變速運(yùn)動位移公式時，把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

【答案】A

【解析】試題分析：質(zhì)點(diǎn)采用的科學(xué)方法為建立理想化的物理模型的方法，A錯誤；速度的定義式，當(dāng)趨近于零時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運(yùn)用了極限思想法，B正確；在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時，應(yīng)用了控制變量法，C正確；在探究勻變速運(yùn)動的位移公式時，采用了微元法將變速運(yùn)動無限微分后變成了一段段的勻速運(yùn)動，即采用了微元法，D正確；本題選不正確的，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某一長直的賽道上，有一輛賽車，前方200 m處有一安全車正以10 m／s的速度勻速前進(jìn)，這時賽車從靜止出發(fā)以2 m／s2的加速度追趕．

(1)求賽車出發(fā)3 s末的瞬時速度大��；

(2)賽車何時追上安全車?追上之前與安全車最遠(yuǎn)距離是多少?

(3)當(dāng)賽車剛追上安全車時，賽車于立即剎車，使賽車以4 m／s2的加速度做勻減速直線運(yùn)動，問兩車再經(jīng)過多長時間第二次相遇?(設(shè)賽車可以從安全車旁經(jīng)過而不發(fā)生相撞)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B為平行板電容器的金屬板，G為靜電計，開始時開關(guān)S閉合，靜電計指針張開一定角度．下述結(jié)論正確的是（ ）

A. 若保持開關(guān)S閉合，將A、B兩極板靠近些，指針張開角度將變小

B. 若保持開關(guān)S閉合，將A、B兩極板正對面積變小些，指針張開角度將不變

C. 若斷開開關(guān)S后，將A、B兩極板靠近些，指針張開角度將變小

D. 若斷開開關(guān)S后，將A、B兩極板正對面積變小些，指針張開角度將變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)校物理興趣小組為探究多用表歐姆檔的原理，決定自己動手設(shè)計一個可以測量電阻的裝置。手邊的器材有：干電池組，電流計A，電阻箱，待測電阻Rx . 其中電流計刻度盤刻線清晰，但是讀數(shù)已經(jīng)模糊。

（1）小組成員先將電池組與電流計電流計A進(jìn)行串聯(lián)，電路兩端分別接好表筆，如圖（1）所示；將表筆短接，發(fā)現(xiàn)電流表指針剛好能夠指在刻度盤最右端刻度處。

（2）將兩表筆分別與電阻箱兩接線柱相連，調(diào)節(jié)電阻箱，直到電流計指針指在刻度盤正中央，電阻箱示數(shù)如圖（2），則電阻箱接入電路的電阻值為_______Ω。

（3）用待測電阻Rx代替電阻箱接入兩表筆之間，則電流表指針指示如圖（3）所示，則可知待測電阻Rx=_______Ω。（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）

此次實(shí)驗(yàn)快結(jié)束時，有同學(xué)拿來一塊內(nèi)阻為2803Ω的電壓表，將所設(shè)計裝置的兩表筆正確接在電壓表的兩接線柱上，電壓表示數(shù)為2.8V，可以推知實(shí)驗(yàn)中使用的電池組的電動勢為________V（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在距地面h=5m的光滑水平桌面上，一輕質(zhì)彈簧被a（質(zhì)量為1kg，可視為質(zhì)點(diǎn)）和b（質(zhì)量為2kg，可視為質(zhì)點(diǎn)）兩個小物體壓縮（不拴接），彈簧和小物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)。今同時釋放兩個小物體，彈簧恢復(fù)原長后，物體a繼續(xù)運(yùn)動最后落在水平地面上，落點(diǎn)距桌子邊緣距離x=2m，物體b則從A端滑上與桌面等高的傳送帶，傳送帶起初以v0=2m/s的速度順時針運(yùn)轉(zhuǎn)，在b滑上的同時傳送帶開始以a0=1m/s2的加速度加速運(yùn)轉(zhuǎn)，物體和傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，傳送帶右側(cè)B端處固定一豎直放置的光滑半圓軌道BCD，其半徑R=0.8m，小物體b恰能滑上與圓心O等高的C點(diǎn)。取g=10m/s2，求：

（1）處于靜止?fàn)顟B(tài)時，彈簧的彈性勢能Ep；

（2）物塊b由A端運(yùn)動到B端所經(jīng)歷的時間；

（3）若要保證小物體b在半圓軌道運(yùn)動時不脫離軌道，則半圓軌道的半徑應(yīng)滿足什么要求？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將一只蘋果斜向上拋出，蘋果在空中依次飛過三個完全相同的窗戶1、2、3．圖中曲線為蘋果在空中運(yùn)行的軌跡．若不計空氣阻力的影響，以下說法正確的是（ ）

A. 蘋果通過第1個窗戶所用的時間最長

B. 蘋果通過第3個窗戶的平均速度最大

C. 蘋果通過第1個窗戶重力做的功最大

D. 蘋果通過第3個窗戶重力的平均功率最小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將兩個點(diǎn)電荷A、B分別固定在水平面上軸的兩個不同位置上，將一正試探電荷在水平面內(nèi)由A點(diǎn)的附近沿x軸的正方向移動到B點(diǎn)附近的過程中，該試探電荷的電勢能隨位置變化的圖象如圖所示，已知，圖中的水平虛線在C點(diǎn)與圖線相切，兩固定點(diǎn)電荷的電荷量分別用qA、qB表示。則下列分析正確的是

A. 兩固定點(diǎn)電荷都帶負(fù)電，且

B. C點(diǎn)的電場強(qiáng)度最小但不等于零

C. 如果將試探電荷改為負(fù)電荷，則該電荷在C點(diǎn)的電勢能最大

D. A、B兩點(diǎn)間沿x軸方向的電場強(qiáng)度始終向右

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為α的斜面體固定在水平地面上，處于水平向右的勻強(qiáng)電場中．帶正電，質(zhì)量為m的滑塊從斜面上的某處靜止釋放．若滑塊沿斜面運(yùn)動過程中對斜面的壓力為0，重力加速度為g．在滑塊下滑位移為L的過程中（　�。�

A. 滑塊的重力勢能減小了mgL B. 滑塊的電勢能減小了

C. 滑塊的機(jī)械能增加了 D. 滑塊的動能增加了

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電池給燈泡供電與人將球拋出在能量轉(zhuǎn)化方面有相似之處，我們可以將電勢能類比于重力勢能，如圖所示，下列說法正確的是(　　)

A. 可以將電流通過燈泡時電流做功與拋球時人對球做功相類比

B. 可以將電池的非靜電力做功與拋球時人對球做功類比

C. 可以將電流通過燈泡時電流做功與重力對球做功類比

D. 可以將電池的非靜電力做功與重力對球做功類比

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