如圖：a、b、c三個(gè)物塊之間和與桌面接觸處均有摩擦，但摩擦因數(shù)不同．當(dāng)b受一水平力F作用時(shí)，a、c隨b一起保持相對(duì)靜止向右作勻速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)（　�。�
分析：隔離對(duì)A分析，根據(jù)A受力平衡確定B對(duì)A的摩擦力大小，再隔離對(duì)B分析，通過(guò)平衡確定C與B間的摩擦力，最后對(duì)C分析，通過(guò)平衡確定地面對(duì)C的摩擦力．
解答：解：B、先對(duì)a進(jìn)行受力分析，物體處于平衡，假設(shè)水平方向受b對(duì)a的摩擦力，則a不可能平衡，所以a不受摩擦力．故B錯(cuò)誤．
ACD、對(duì)b分析，b在水平方向受拉力F，因?yàn)樘幱谄胶�，則c對(duì)b的摩擦力水平向左，大小為F．所以b對(duì)c的摩擦力大小水平向右，大小為F，因?yàn)閏處于平衡，在水平方向還會(huì)受到地面的摩擦力，大小為F，方向水平向左．故A正確，C錯(cuò)誤，D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵能夠正確地受力分析，通過(guò)共點(diǎn)力平衡進(jìn)行分析，對(duì)地面的摩擦力，也可以通過(guò)整體法進(jìn)行解決．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，A、B、C三個(gè)物體疊放在水平桌面上，在A的上面再施加一個(gè)豎直向下的作用力F，則C物體受到豎直向下的作用力除了自身的重力之外還有（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，A、B、C三個(gè)小木塊處于光滑水平面的同一條直線上，質(zhì)量均為m，B、C分別連接于輕質(zhì)彈簧兩端．現(xiàn)讓A以速度3v0向右運(yùn)動(dòng)，B、C和處于原長(zhǎng)狀態(tài)的彈簧以速度v0一起向左運(yùn)動(dòng)．A與B相碰后迅速粘舍在一起，求此后彈簧的最大彈性勢(shì)能．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖，A、B、C三個(gè)物體放在勻速旋轉(zhuǎn)圓臺(tái)上，它們由相同材料制成，A的質(zhì)量為 2m，B、C的質(zhì)量各為m，如果OA=OB=R，OC=2R，當(dāng)圓臺(tái)旋轉(zhuǎn)時(shí)，（設(shè)A，B，C都沒(méi)有滑動(dòng)）．下述結(jié)論中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，A、B、C三個(gè)物體放在水平旋轉(zhuǎn)的圓盤上，三個(gè)物體與轉(zhuǎn)盤的最大靜摩擦因數(shù)均為μ，A的質(zhì)量是2m，B和C的質(zhì)量均為m，A、B離軸距離為R，C離軸2R，若三個(gè)物體相對(duì)盤靜止，則（　�。�
A、每個(gè)物體均受重力、支持力、靜摩擦力、向心力四個(gè)力作用B、C的向心加速度最大C、B的摩擦力最小D、當(dāng)圓臺(tái)轉(zhuǎn)速增大時(shí)，C比B先滑動(dòng)，A和B同時(shí)滑

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖，A、B、C三個(gè)木塊的質(zhì)量均為m．置于光滑的水平桌面上，B、C之間有一輕質(zhì)彈簧，彈簧的兩端與木塊接觸而不固連，將彈簧壓緊到不能再壓縮時(shí)用細(xì)線把B和C緊連，使彈簧不能伸展，以至于B、C可視為一個(gè)整體．現(xiàn)B、C以初速率v0沿B、A的連線方向朝A運(yùn)動(dòng)，與A相碰并粘合在一起．以后細(xì)線突然斷開(kāi)，彈簧伸展，從而使C與A、B分離．已知C離開(kāi)彈簧后的速率恰為v0．
（1）求碰后彈簧未伸展時(shí)，A、B、C一起運(yùn)動(dòng)的速率；
（2）求彈簧釋放的勢(shì)能．

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