【題目】“用DIS研究機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)將擺錘由A點(diǎn)靜止釋放,在擺錘擺到最低點(diǎn)的過程中(_________)
A.擺錘只受重力作用
B.繩子拉力不做功,重力做正功
C.繩子拉力做負(fù)功,重力做正功
D.擺錘受到的合外力不為零,但機(jī)械能守恒
(2)某次操作中,測(cè)得擺錘經(jīng)過B點(diǎn)的速度為0.99m/s,已知B,D兩點(diǎn)間的豎直高度差為0.1m,擺錘的質(zhì)量為7.5×10-3kg,則擺錘經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能為____×10-3J,重力勢(shì)能為________×10-3J(保留兩位小數(shù)).以D點(diǎn)為零勢(shì)能面,g取10m/s2.擺錘位于A點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能為________×10-3J(已知A,D兩點(diǎn)間的豎直高度差為0.15m),比較后發(fā)現(xiàn)EA機(jī)>EB機(jī),你認(rèn)為可能的原因是:_________.
【答案】BD 3.67 7.35 11.25 空氣阻力做負(fù)功,機(jī)械能減少,運(yùn)動(dòng)路程越長(zhǎng),機(jī)械能減少越多
【解析】
(1)[1]A.擺錘擺動(dòng)最低點(diǎn)的過程中,受重力和拉力兩個(gè)力作用,故A錯(cuò)誤.
BC.拉力的方向與速度方向垂直,拉力不做功,重力做正功,故B正確,C錯(cuò)誤.
D.擺錘受到的合力不為零,合力做正功,但只有重力做功,機(jī)械能守恒;故D正確.
(2)[2]擺錘經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能為:
.
[3]重力勢(shì)能為:
EpB=mgh=7.5×103×9.8×0.1J=7.35×10-3J.
[4]以D點(diǎn)為零勢(shì)能面,A點(diǎn)的動(dòng)能為零,重力勢(shì)能即為A點(diǎn)的機(jī)械能:
.
[5]向下擺動(dòng)的過程中,向下運(yùn)動(dòng)過程空氣阻力做負(fù)功,使機(jī)械能減少;運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng),機(jī)械能減少越多.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究小車速度隨時(shí)間變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,
(1)從下列給出的器材中選出實(shí)驗(yàn)中所需的,并將它們填在橫線上(填編號(hào))
A、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 B、天平 C、低壓交流電源 D、低壓直流電源 E、細(xì)繩和紙帶 F、鉤碼和小車 G、秒表 H、一端有滑輪的長(zhǎng)木板 I、刻度尺
選出的器材有________________
(2)某同學(xué)按照以下步驟進(jìn)行操作:
A、換上紙帶重復(fù)做三次,選擇一條較為理想的紙帶;
B、將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板上沒有滑輪的一端,接上低壓交流電源;
C、把小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的地方,先放開小車,再接通電源;
D、斷開電源,取下紙帶;
E、把一條細(xì)繩拴在小車前端,繩跨過滑輪掛上砝碼;
F、把紙帶固定在小車后端并讓紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器;
以上步驟有錯(cuò)誤的是______(填步驟前的字母)錯(cuò)誤步驟修改正確后,合理的順序是:____。(填步驟前的字母)
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后該同學(xué)得到了一條清晰紙帶,在紙帶上標(biāo)出了A、B、C、D、E、F、G共7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),其相鄰點(diǎn)間的距離如圖所示,每?jī)蓚(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)打印點(diǎn)未畫出。
①試根據(jù)紙帶上各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離,計(jì)算出打下B、F兩個(gè)點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度,并將各個(gè)速度值填入下表,要求保留3位有效數(shù)字。
vB | vC | vD | vE | vF | |
數(shù)值(m/s) | _______ | 0.479 | 0.560 | 0.640 | ______ |
②將B、C、D、E、F各個(gè)時(shí)刻的瞬時(shí)速度標(biāo)在直角坐標(biāo)系中,并畫出小車的瞬時(shí)速度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線。
(_______)
③由所畫速度—時(shí)間圖象求出小車加速度為____________m/s2(要求保留3位有效數(shù)字)
(4)根據(jù)速度—時(shí)間圖象判斷,在打A計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí),小車的速度vA=__________m/s. (要求保留3位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】電阻為4R的正方形均勻?qū)Ь框ABCD從圖示位置沿水平向右方向以速度v勻速穿過磁場(chǎng)區(qū)域,在下圖中線框A、B兩端電壓UAB與線框移動(dòng)距離x的關(guān)系圖象正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】作用于O點(diǎn)的三個(gè)力的合力為零,設(shè)其中一個(gè)力的大小為,方向沿軸正方向,力大小未知,方向與x軸負(fù)方向夾角為,如圖所示,下列關(guān)于第三個(gè)力的判斷正確的是( )。
A. 力可以在第Ⅰ象限的任意區(qū)域
B. 力可以在第Ⅳ象限的任意區(qū)域
C. 力與夾角越小,則和的合力越大
D. 力的最小值為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一理想變壓器原線圈可通過移動(dòng)滑片P的位置改變接入電路的匝數(shù),b為原線圈的中點(diǎn)。當(dāng)P接a時(shí),原、副線圈的匝數(shù)比為10:1,線圈L的直流電阻不計(jì)。若原線圈所接電源的電壓如圖所示,則( )
A. 當(dāng)P接a時(shí),燈泡B兩端的電壓為20V,頻率為50Hz
B. 只將P由a向b滑動(dòng)時(shí),變壓器的輸入功率增大
C. 只增大電源的頻率,燈泡B變亮
D. 只將變阻器R的滑片M向上滑動(dòng)時(shí),燈泡B亮度不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”.彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P,下端用細(xì)線掛一重物M.彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn),手持另一端向左拉,使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置.分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向.
(1)圖中實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)為________N.
(2)下列能減小實(shí)驗(yàn)誤差的措施是________
A.讓重物M的質(zhì)量適當(dāng)大一些;
B.彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零;
C.彈簧測(cè)力計(jì)B所拉的細(xì)繩套應(yīng)盡可能保持水平方向;
D.改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】兩條電阻不計(jì)的平行光滑導(dǎo)軌豎直放置在水平勻強(qiáng)磁場(chǎng)內(nèi),如圖所示,磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.5T,導(dǎo)體棒ab、cd長(zhǎng)度均力0.2m,電阻均為0.1Ω,重力均為0.1N.現(xiàn)用力向上拉動(dòng)導(dǎo)體棒ab,使之勻速上升(導(dǎo)體棒ab、cd與導(dǎo)軌接觸良好),此時(shí)cd靜止不動(dòng),則ab上升時(shí),下列說法正確的是( )
A. ab受到的拉力大小為0.2N
B. ab向上運(yùn)動(dòng)的速度為2m/s
C. 在2s內(nèi),拉力做功為0.6J
D. 在2s內(nèi),導(dǎo)體棒上產(chǎn)生的總熱量為0.4J
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如p-V圖所示,1、2、3三個(gè)點(diǎn)代表某容器中一定量理想氣體的三個(gè)不同狀態(tài),對(duì)應(yīng)的溫度分別是T1、T2、T3。用N1、N2、N3分別表示這三個(gè)狀態(tài)下氣體分子在單位時(shí)間內(nèi)撞擊容器壁上單位面積的次數(shù),則N1______N2,T1______T3,T3,N2______N3。(填“大于”“小于”或“等于”)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩帶電小球A、B的質(zhì)量分別為,帶電量分別為,小球A用絕緣絲線懸掛于天花板上的O點(diǎn),小球A、B間用絕緣絲線相連,兩絲線長(zhǎng)度相等,整個(gè)裝置處在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,不計(jì)小球A、B間的庫侖力,平衡時(shí)兩絲線均處于張緊狀態(tài),小球B恰位于O點(diǎn)的正下方,則小球A、B的質(zhì)量之比為
A. 1:2B. 1:3C. 3:1D. 5:2
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