A、B兩個點電荷在真空中所產(chǎn)生電場的電場線(方向未標出)如圖所示。圖中C點為兩點電荷連線的中點,MN為兩點電荷連線的中垂線,D為中垂線上的一點,電場線的分布關(guān)于MN左右對稱。則下列說法中正確的是( )
A.這兩個點電荷是等量異種電荷
B.這兩個點電荷是等量同種電荷
C.D、C兩點的電勢一定相等
D.C點的電場強度比D點的電場強度大
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
真空中有一個電場,在其中某點放人電荷量為6.0×C的點電荷,它受到的電場力為3.0×N,則該點的場強大小為( )
A.5.0×N/C | B.5.0×C/N |
C.2.0×N/C | D.5.0×C/N |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,C為中間插有電介質(zhì)的電容器,a和b為其兩極板,a板接地。 P和Q為兩豎直放置的平行金屬板,在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球,P板與b板用導(dǎo)線相連,Q板接地。開始時懸線靜止在豎直方向,在b板帶電后,懸線偏轉(zhuǎn)了角度 。在以下方法中,能使懸線的偏角變大的是
A.縮小a,b間的距離 |
B.加大a,b間的距離 |
C.取出a,b兩極板間的電介質(zhì) |
D.換一塊形狀大小相同、介電常數(shù)更大的電介質(zhì) |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,q1、q2、q3分別表示在一條直線上的三個點電荷,已知q1與q2之間的距離為L1,q2與q3之間的距離為L2,L1>L2.若q2為正電荷,且每個電荷都處于平衡狀態(tài),關(guān)于q1、q3 的電性和q1、q2、q3電荷量大小的關(guān)系下列說法中正確的是[ ]
A.q1、q3都帶負電,q1>q2>q3 |
B.q1、q3都帶正電,q1<q2<q3 |
C.q1、q3都帶負電,q1>q3>q2 |
D.q1、q3都帶正電,q1>q3>q2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
傳感器是自動控制設(shè)備中不可缺少的元件,已經(jīng)滲透到宇宙開發(fā)、環(huán)境保護、交通運輸乃至家庭生活等多種領(lǐng)域。下圖所示為三種電容式傳感器.在以下的說法中,正確的有[ ]
A.圖甲是測定液面高度h的傳感器,液面高度h發(fā)生變化時,通過改變兩極板之間的的距離d而引起了電容C的變化 |
B.圖乙是測定壓力F的傳感器,壓力F發(fā)生變化時,通過改變兩極板之間的的距離d而引起了電容C的變化 |
C.圖丙是測定角度θ的傳感器,角度θ發(fā)生變化時,通過改變兩極板之間的正對面積S而引起了電容C的變化 |
D.三個圖都是通過改變兩極板之間的正對面積S而引起電容C的變化 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
平行電容器內(nèi)部虛線范圍內(nèi)有偏轉(zhuǎn)電場,一束離子(重力不計)從兩板正中間P處垂直電場入射,出現(xiàn)如圖所示的a、b、c偏轉(zhuǎn)軌跡,則( )
A.若它們的初速度相同,則a、b在電場中運動時間相同 |
B.若它們的初速度相同,則b、c在電場中運動時間相同 |
C.若它們?yōu)橥N離子,則a、b在電場中運動時間相同 |
D.若它們?yōu)橥N離子,則b、c電場中運動時間相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,一簇電場線關(guān)于y軸對稱分布,O是坐標原點,M、N、P、Q是以O(shè)為圓心的一個圓周上的四個點,其中M、N在y軸上,Q點在軸上,則( )
A.將一負電荷從M點移到P點,電場力做正功 |
B.M點的電勢比P點的電勢高 |
C.一正電荷在O點時的電勢能小于在Q點時的電勢能 |
D.OM間的電勢差等于NO間的電勢差 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示是勻強電場中的一組等勢面,每兩個相鄰等勢面的距離是25 cm,由此可確定電場強度的方向及大小為 ( )
A.豎直向下,E="0.4" N/C |
B.水平向右,E="0.4" N/C |
C.水平向左,E="40" N/C |
D.水平向右,E="40" V/m |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示是研究平行板電容器的電容大小與哪些因素有關(guān)的實驗裝置。將充好電的平行板電容器與電源斷開并一板接地,另一板與外殼接地的靜電計相連。當改變電容器兩板之間的距離和兩板正對面積時,實驗發(fā)現(xiàn)靜電計指針的張角隨之改變。若電容器的電容用C表示,兩板之間距離用d表示,兩板正對面積用S表示,靜電計指針張角用θ表示。則以下對該實驗現(xiàn)象的判斷正確的是( )
A.減小d,θ增大,說明C隨d的增大而增大 |
B.增大d,θ增大,說明C隨d的增大而減小 |
C.減小S,θ增大,說明C隨S的增大而增大 |
D.增大S,θ增大,說明C隨S的增大而減小 |
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