(9分) 用如圖所示的裝置測量某種礦物質(zhì)的密度,操作步驟和實驗數(shù)據(jù)如下:
a.打開閥門K,使管A、容器C、容器B和大氣相通。上下移動D,使水銀面與刻度n對齊;
b.關閉K,向上舉D,使水銀面達到刻度m處。這時測得B、D兩管內(nèi)水銀面高度差h1=19.0cm;
c.打開K,把m=400g的礦物質(zhì)投入C中,使水銀面重新與n對齊,然后關閉K;
d.向上舉D,使水銀面重新到達刻度m處,這時測得B、D兩管內(nèi)水銀面高度差h2=20.6cm。
已知容器C 和管A的總體積為VC=1000cm3,求該礦物質(zhì)的密度。
科目:高中物理 來源:2013-2014學年福建省“漳州八!钡谒拇温(lián)考高三理科綜合物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,質(zhì)量為M的小車靜止在光滑的水平地面上,車上有2個質(zhì)量均為m的小球,現(xiàn)用兩種方式將球相對于地面以恒定速度v向右水平拋出。第一種方式是將2個小球一起拋出,第二種方式是將小球依次先后拋出。比較用上述不同方式拋完小球后小車的最終速度( )
A.第一種較大 B.第二種較大
C.二者一樣大 D.不能確定
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科目:高中物理 來源:2013-2014學年甘肅省高三下學期適應性考試(一)物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,粗糙絕緣的水平面附近存在一個平行于水平面的電場,其中某一區(qū)域的電場線與x軸平行,在x軸上的電勢與坐標x的關系用圖中曲線表示,圖中斜線為該曲線過點(0.15,3)的切 線,F(xiàn)有一質(zhì)量為0.20kg,電荷量為+2.0×10-8 C 的滑塊P(可視作質(zhì)點),從x=0.l0m處由靜止釋放,其與水平面的動摩擦因數(shù)為0.02。取重力加速度g=l0m/s2。則下列說法正確的是:
A.x=0.15m處的場強大小為2.0×l06 N/C
B.滑塊運動的加速度逐漸減小
C.滑塊運動的最大速度約為0.1m/s
D.滑塊最終在0.3m處停下
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科目:高中物理 來源:2013-2014學年甘肅省高考沖刺模擬考試理綜物理試卷3(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,有一垂直于紙向外的有界勻強磁場,磁場的磁感應強度為B,其邊界為一邊長L的正三角形(邊界上有磁場)ABC為三角形的三個頂點.今有一質(zhì)量為m、電荷量為+q的粒子(不計重力),以速度,從AB邊上的某點P既垂直于AB邊又垂直于磁場的方向射入,然后從BC邊上某點Q射出.若從P點射入的該粒子能從Q點射出,則
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科目:高中物理 來源:2013-2014學年甘肅省高考沖刺模擬考試理綜物理試卷3(解析版) 題型:選擇題
用比值法定義物理量是物理學中一種很重要的思想方法,下列物理量的表達式不是由比值法定義的是
A.加速度 B.電阻
C.電容 D.電場強度
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科目:高中物理 來源:2013-2014學年甘肅省高考沖刺模擬考試理綜物理試卷2(解析版) 題型:實驗題
(8分)某同學做“驗證牛頓第二定律”的實驗,實驗裝置如圖所示。
采用控制變量法研究加速度與合力的關系時,根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制了如圖所示a-F圖像,則從圖像可知,該同學在做實驗的過程中有兩個實驗環(huán)節(jié)出現(xiàn)失誤,請問他的兩個失誤是:
(1)______________________; (2)______________________;
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科目:高中物理 來源:2013-2014學年甘肅省高考沖刺模擬考試理綜物理試卷2(解析版) 題型:選擇題
如圖所示是速度傳感器記錄下的某物體做直線運動時的速度時間圖像,根據(jù)圖像對該運動的描述,下列說法中錯誤的是
A.從到,物體的位移逐漸減小
B.物體在前的位移接近于
C.加速度逐漸變小,位移逐漸變大
D.若以豎直向上為速度正方向,則處于超重
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科目:高中物理 來源:2013-2014學年湖南省長沙市高三高考模擬試卷(二模)物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,小車靜止在光滑水平地面上,小車的上表面由光滑的斜面AB和粗糙的平面BC組成(它們在B處由極短的光滑圓弧平滑連接),小車右側(cè)與豎直墻壁之間連接著一個力傳感器,當傳感器受壓力時,其示數(shù)為正值;當傳感器受拉力時,其示數(shù)為負值。一個小滑塊(可視為質(zhì)點)從A點由靜止開始下滑,經(jīng)B至C點的過程中,傳感器記錄到的力F隨時間t變化的關系如下面四圖表示,其中可能正確的是
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科目:高中物理 來源:2013-2014學年湖南師大附中高三模擬考試(二)物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,一段曲線(拋物線)是某物體做平拋運動軌跡的一部分,將該曲線放在邊長已知的方格坐標紙上,由此我們可以計算出(重力加速度g已知)
A.物體拋出的初始速度
B.物體任意時刻的動能和重力勢能
C.物體任意時刻的速度
D.物體的拋出位置
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