【題目】如圖所示，在豎直平面內(nèi)有一固定的半圓槽，半圓直徑AG水平，B、C、D、E、F點將半圓周六等分。現(xiàn)將5個質(zhì)量不同的小球1、2、3、4、5（均可視為質(zhì)點）分別從A點開始向右做平拋運動，分別落到B、C、D、E、F點上，則下列說法正確的是

A. 球5到達F點時，速度的反方向延長線必過圓心

B. 球3做平拋運動全過程速度變化最大

C. 球5做平拋運動的時間最長

D. 各球到達圓周時球3的重力功率最大

【答案】B

【解析】物體做平拋運動，任意一點速度的反向延長線交水平位移于中點，故球5到達F點時，速度的反方向延長線一定不過圓心，故A錯誤；小球在豎直方向做自由落體運動，速度的變化量只在豎直方向，故豎直位移越大速度變化量越大，故B正確；根據(jù)h=gt2可知，球3運動時間最長，故C錯誤；球的重力功率P=mgv，由于球的質(zhì)量不確定，故無法判斷功率的大小，故D錯誤；故選B.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，由兩種光線組成的復色光投射到玻璃球體表面的P點，進入球體后分成兩束：a光和b光，b光稍偏右。設(shè)入射角為60°，球體材料對a光的折射率na=。則下說法正確的是

A. 進入球體的a光經(jīng)一次反射，再經(jīng)一次折射出去的光線與入射光平行

B. 進入球體的b光經(jīng)一次反射，再經(jīng)一次折射出去的光線與入射光平行

C. a光在玻璃中的傳播速度比b光小

D. 用相同的裝置做雙縫干涉實驗，a光得到的干涉條紋間距比b光窄

E. 用a光照射某金屬能發(fā)生光電效應(yīng)，換成b光不能發(fā)生。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】《水調(diào)歌頭天問》：能聚是為質(zhì)，質(zhì)散乃為能�！词甲骱螤睿κ讍柹n天。恒沙劫，千百萬，計光年。宇宙波興漚滅，逞問凡桑田。宏觀微觀等量，憑我智珠在握，法界任控元。一念攝萬有，彈指現(xiàn)華嚴。該詞描述的是

A. 墨子

B. 屈原

C. 普朗克

D. 愛因斯坦

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】中國是世界上第3個掌握衛(wèi)星回收技術(shù)的國家。將某次衛(wèi)星回收過程落地前的運動簡化為豎直方向的勻減速直線運動、勻速直線運動和撞擊地面速度減為0的運動三個階段，并作v-t圖像如圖所示，撞擊過程未顯示。設(shè)勻減速開始時的高度H=1075m，撞擊地面時間Δt=0.125s，重力加速度g=10m/s2。求

(1)衛(wèi)星勻速運動階段的速度大��；

(2)衛(wèi)星在勻減速運動階段受到的阻力大小和撞擊地面時受到地面的平均作用力大小之比。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在長方形abcd區(qū)域內(nèi)，存在方向垂直于紙面向里的勻強磁場，ab ：ad=46：45。一重核靜止于O點，某次發(fā)生α衰變，形成如圖示軌跡（重力不計），生成的粒子1與粒子2剛好沒有穿出長方形邊界。則下列說法正確的是

A. 粒子1是α粒子，在磁場中順時針方向旋轉(zhuǎn)

B. 粒子2是α粒子，在磁場中逆時針方向旋轉(zhuǎn)

C. 粒子1與粒子2的電量之比為1：45

D. 粒子1與粒子2的繞行方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在距地面高5m的平臺上，以25m/s的速率豎直向上拋出一質(zhì)量為1kg的石塊，不計空氣阻力，取g=10m/s2，則拋出后第3s內(nèi)重力對石塊所做的功是（ ）

A. -100J B. 50J C. 100J． D. 0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在兩個點電荷Q1、Q2產(chǎn)生的電場中，實線為其電場線分布，虛線為電子（不計重力）從A點運動到B點的運動軌跡，則下列判斷正確的是 （ ）

A. 電子經(jīng)過A點的加速度比經(jīng)過B點的加速度大

B. Q1的電荷量小于Q2的電荷量

C. 電子在A點的電勢能大于在B點的電勢能

D. 兩個點電荷連線中點O的場強為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一平行板電容器，兩板之間的距離d和兩板面積S都可以調(diào)節(jié)，電容器兩板與電池相連接．以Q表示電容器的電量，E表示兩極板間的電場強度，則（　　）

A. 當d增大、S不變時，Q減小、E減小 B. 當S增大、d不變時，Q增大、E增大 C. 當S減小、d增大時，Q增大、E增大 D. 當S減小、d減小時，Q不變、E不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為驗證物體所受合外力一定時，加速度與質(zhì)量成反比，同學們設(shè)計了如圖ａ所示的裝置來進行實驗。在自制的雙層架子上固定帶有刻度標記的水平木板，架子放在水平桌面上。實驗操作步驟如下：

①適當調(diào)整裝置，使裝置不帶滑輪的一端稍稍墊高一些。

②在兩個托盤中放入砝碼，并使兩托盤質(zhì)量（含砝碼）相同，且遠小于小車的質(zhì)量。連接小車的細線跨過定滑輪與托盤相連。

③讓兩小車緊靠右邊的擋板，小車前端在刻度尺上的讀數(shù)如圖ａ所示，在甲車上放上砝碼，同時釋放兩小車，當小車運動一段時間后，用手機對整個裝置進行拍照。結(jié)合照片和小車的初始刻度標記，得到甲、乙兩車運動的距離分別為s1、s2。

④在甲小車上逐漸增加砝碼個數(shù)，重復步驟③

（1）本實驗的原理是通過驗證小車發(fā)生的位移與小車（含砝碼）的質(zhì)量成_________關(guān)系，來驗證合外力一定時加速度與質(zhì)量成反比。

（2）實驗前將裝置右端稍稍墊高一些的目的是____________________________。

（3）某次拍到的照片如圖ｂ所示，則小車通過的位移是_________________cm

（4）如果以為橫坐標，以甲車（含砝碼）的質(zhì)量為縱坐標，作出的圖線如圖c所示，則該直線斜率代表的物理量是____________________________，其大小為______________。

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