【題目】雨滴下落時由于空氣阻力的作用,經(jīng)過一段加速后會趨近勻速下落。為解釋雨滴下落過程中的各種現(xiàn)象,某同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn),若將雨滴視作半徑為r的球體,則在豎直下落過程中雨滴所受的阻力滿足公式,其中k為常數(shù),v為雨滴下落的速度大小。已知雨滴的密度為ρ,重力加速度為g.

1)取雨滴由靜止開始下落的時刻作為計時起點,請在下面的v-t圖中定性畫出雨滴從高空開始下落后直至落地前的過程中,其速度隨時間的變化圖像(取豎直向下為正方向,且不考慮與其它雨滴的碰撞);

2)若某一雨滴的半徑為rc,某時刻在豎直方向加速下落的速度大小為vc,求該時刻雨滴加速度的大小a;

3)高空中的雨滴豎直下落后打在沙灘上會留下深淺不一的小坑,該同學(xué)查閱資料后認(rèn)為坑的深淺取決于雨滴撞擊地面時的平均壓強。為簡化問題,雨滴撞擊地面時可視為圓柱體形狀,且撞擊時間極短,撞擊后的速度為零。請你幫助該同學(xué)推導(dǎo)此雨滴撞擊地面時平均壓強p的表達(dá)式(結(jié)果用ρg、k r表示)。

【答案】(1)(2)(3)

【解析】

1)速度隨時間的變化圖像如圖所示。

2)該雨滴的質(zhì)量為

速度為vc時,雨滴所受的阻力為

由牛頓第二定律有

可得

3)雨滴撞擊地面時,取極短時間Δt內(nèi)與地面作用的質(zhì)量為Δm的一小部分為研究對象,由于時間極短,可不計重力影響。

取豎直向下為正方向,由動量定理有

其中

根據(jù)牛頓第三定律可得雨滴對地面的壓力大小也為F,由壓強公式有

聯(lián)立以上各式可得

依據(jù)題意有

其中

聯(lián)立①②③式可得

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一質(zhì)點做直線運動的x-t圖象,其中t22t1,x12x2,則下列說法正確的是

A.0t1時間內(nèi)平均速度大小是t1t2時間內(nèi)平均速度大小的兩倍

B.0t1時間內(nèi)的速度方向和t1t2時間內(nèi)速度方向相反

C.0t2時間內(nèi)質(zhì)點的速度一直增大

D.0t2時間內(nèi)質(zhì)點一直作曲線運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】蹦極是勇敢者的體育運動。設(shè)運動員離開跳臺時的速度為零,從自由下落到彈性繩剛好被拉直為第一階段;從彈性繩剛好被拉直到運動員下落至最低點為第二階段。不計空氣阻力。下列說法正確的是

A.第一階段重力的沖量和第二階段彈力的沖量大小相等

B.第一階段重力的沖量和第二階段合力的沖量大小相等

C.第一、第二階段重力的總沖量大于第二階段彈力的沖量

D.第一階段運動員的速度不斷增大,第二階段運動員的速度不斷減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】是“第五代移動通訊技術(shù)”的簡稱。目前通州區(qū)是北京市覆蓋率最高的區(qū)縣,相信很多人都經(jīng)歷過手機信號不好或不穩(wěn)定的情況,能有效解決信號問題。由于先前的等已經(jīng)將大部分通訊頻段占用,留給的頻段已經(jīng)很小了。采用了比更高的頻段,網(wǎng)絡(luò)運用的是毫米波,將網(wǎng)絡(luò)通訊速度提高百倍以上,但毫米波也有明顯缺陷,穿透能力弱,目前解決的辦法是縮減基站體積,在城市各個角落建立類似于路燈的微型基站。綜合上述材料,下列說法中不正確的是

A.信號不適合長距離傳輸

B.手機信號不好或不穩(wěn)定的情況有可能因為多普勒效應(yīng)或地面樓房鋼筋結(jié)構(gòu)對信號一定量的屏蔽

C.信號比信號更容易發(fā)生衍射現(xiàn)象

D.隨著基站數(shù)量增多并且越來越密集,可以把基站的功率設(shè)計小一些

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一物體從t=0開始做直線運動,其速度圖象如圖所示,下列正確的是( )

A. 04s物體距離出發(fā)點最遠(yuǎn)

B. 2s6s物體受到的合外力方向不變

C. 2s5s物體所受合外力方向與運動方向相反

D. 1秒內(nèi)與第6秒內(nèi)物體所受合外力方向相反

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某科技小組學(xué)習(xí)了反沖現(xiàn)象后,設(shè)計了以下實驗。

如圖甲所示,小車上固定一個右端開口的小管,管口剛好與小車右端對齊。小管內(nèi)裝有一根質(zhì)量可忽略不計的硬彈簧,小車與管的總質(zhì)量為M=0.2kg。將一個大小合適、質(zhì)量為m=0.05kg的小球壓入管內(nèi),管口的鎖定裝置既可控制小球不彈出,也可通過無線遙控解鎖。小球彈出時間極短,在管內(nèi)運動的摩擦可忽略。該小組利用此裝置完成以下實驗。

實驗一:測量彈簧儲存的彈性勢能

如圖乙所示,將該裝置放在水平桌面上,小車右端與桌面右端對齊,并在小車右端懸掛重錘線到地面,標(biāo)記出O點。固定小車,解鎖后,小球水平飛出,落到地面上的A點。測得OA的距離為x=2.4m,小球拋出點的豎直高度為h=0.8m。取m/s2。

實驗二:對小車反沖距離的理論預(yù)測與實驗檢驗

如圖丙所示,將該裝置放在水平地面上靜止不動,解除鎖定,小球彈出瞬間小車向相反方向運動。已知地面對小車的阻力恒為車對地面壓力的k=0.3倍。該小組在實驗一的基礎(chǔ)上,先通過理論計算得出小車反沖距離的預(yù)測值為s,再通過實驗測得反沖距離的實際值為s'。

請根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)及所學(xué)知識解答以下問題:

1)求小球鎖定時彈簧儲存的彈性勢能EP;

2)請你幫助該小組計算小車反沖距離的預(yù)測值s;

3)請分析說明根據(jù)現(xiàn)有信息能否預(yù)測s's的大小關(guān)系。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一物體做直線運動,初速度與加速度方向相反,在加速度逐漸增大且速度未減到零的過程中,下列說法正確的是

A.物體運動速度的變化率越來越大

B.速度變化量的方向與加速度方向相反

C.速度不斷減小,物體位移也在變小

D.速度不斷減小,在連續(xù)相等時間內(nèi)速度的變化量也不斷減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置,探究物塊在水平桌面上的運動規(guī)律.物塊在重物的牽引下開始運動,重物落地后,物塊再運動一段距離停在桌面上(尚未到達(dá)滑輪處).從紙帶上便于測量的點開始,每5個點取1個計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的距離如圖所示.打點計時器電源的頻率為50 Hz.

1)通過分析紙帶數(shù)據(jù),可判斷物塊在兩相鄰計數(shù)點________________之間某時刻開始減速.

2)計數(shù)點5對應(yīng)的速度大小為________m/s(保留三位有效數(shù)字)

3)物塊減速運動過程中加速度的大小為a=________ m/s2(保留 三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究合力做功與物體速度變化關(guān)系的實驗裝置如圖甲所示,小車在橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行。先平衡摩擦力,再用1條橡皮筋對小車做的功記為W,當(dāng)用2條、3實驗時,每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。

1)在實驗準(zhǔn)備過程中,某同學(xué)整理的實驗器材如圖乙所示,還缺少的兩個器材是____________。

2)用一條紙帶穿過打點計時器,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)存在圖丙中的兩種穿法。你認(rèn)為_____(選填“A”“B”)種穿法更合理。

3)該同學(xué)在實驗過程中:

①應(yīng)平衡摩擦力;

②應(yīng)選長短、粗細(xì)一樣的橡皮筋若干;

③每次實驗都讓小車從同一位置靜止釋放。

以上操作對實驗中每條橡皮筋做相同的功這一要求有幫助的是________(填序號)。

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