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14．圖為健身用的“跑步機”示意圖，質量為m的運動員踩在與水平面成α角的靜止皮帶上，運動員雙手抓好扶手并且腳用力向后蹬皮帶．皮帶運動過程中受到的阻力恒為f，使皮帶以速度v勻速運動．則在運動過程中（　　）
A．人對皮帶的摩擦力主要是靜摩擦力
B．人對皮帶不做功
C．人對皮帶做功的功率一定為mg•v•sinα
D．人對皮帶做功的功率為f•v

分析 對皮帶和人受力分析，根據功的定義及功率的定義可以得出力是否做功，并能求出做功的功率

解答 解：A、皮帶受摩擦力而運動，當腳與皮帶間無相對滑動，故為靜摩擦力，故A正確；
B、人對皮帶的摩擦力使皮帶產生了位移，故人對皮帶做正功；故B錯誤；
C、人對皮帶的力為摩擦力，故人對皮帶做功的功率P=Ffv；故C錯誤，D正確；
故選：AD

點評 在分析物體做功及求功率時，受力分析是關鍵；通過正確的受力分析，可以得出力的性質，從而再根據功率公式求解即可

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．如圖所示的電路可用來研究電磁感應現(xiàn)象及判定感應電流的方向．
（1）在圖中用實線代替導線把它們連成實驗電路．
（2）將線圈A插入線圈B中，合上開關S，能使線圈B中感應電流的磁場方向與線圈A中原磁場方向相反的實驗操作是AC
A．插入鐵芯F               B．拔出線圈A
C．使變阻器阻值R變小      D．斷開開關S
（3）某同學第一次將滑動變阻器的觸頭P從變阻器的左端快速滑到右端，第二次將滑動變阻器的觸頭P從變阻器的左端慢慢滑到右端，發(fā)現(xiàn)電流計的指針擺動的幅度大小不同，第一次比第二次的幅度大（填寫“大”或“小”），原因是線圈中的磁通量變化率（填寫“磁通量”或“磁通量的變化”或“磁通量變化率”）第一次比第二次的大．
（4）在電鍵剛閉合時電流表指針右偏，則電鍵閉合后滑動變阻器的滑動觸頭向右移動時，電流計指針將右偏（填“左偏”、“右偏”、“不偏”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖所示是A、B兩質點從同地同時開始運動的x-t圖象，下列說法正確的是（　�。�
A．A質點做直線運動，B質點做曲線運動
B．B質點8s末同到出發(fā)點
C．B質點最初4s做加速運動，后4s做減速運動
D．A、B兩質點在4s末相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．圖（a）是測量電阻RX的原理圖．學生電源輸出電壓可調，電流表量程選0.6A（內阻不計），標有長度刻度的均勻電阻絲ab的總長為40.0cm

（1）根據原理圖鏈接圖（b）的實物圖
（2）斷開S2，合上S1；調節(jié)電源輸出電壓為2.0V時，單位長度電阻絲為電壓u=0.05V/cm．記錄此時電流表A1的示數(shù)．
（3）保持S1閉合，合上S2；滑動c點改變ac的長度L，同時調節(jié)電源輸出電壓，使電流表A1的示數(shù)與步驟②記錄的值相同，記錄長度L和A2的示數(shù)I．測量7組L和I值，測量數(shù)據已在圖（c）中標出，寫出RX與L、I、u的關系式RX=$\frac{Lu}{I}$；根據圖（c）用作圖法算出RX=3Ω

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．關于點電荷的說法，正確的是（　　）
A．點電荷的帶電量一定是1.6×10-19CB．大的帶電體一定不能看成點電荷
C．點電荷是一種理想化的物理模型D．實際存在的電荷都是點電荷

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．以下物理量中是矢量的有（　�。�
①位移，②路程，③瞬時速度，④平均速度，⑤時間，⑥加速度，⑦力．
A．只有①③⑥B．只有①③④⑥⑦C．只有①⑥⑦D．只有①⑥

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，滑塊A、小物塊B由繞過輕質定滑輪的細線相連，滑塊A放在足夠長的水平桌面上，B、C兩小物塊在豎直方向上通過勁度系數(shù)為k的較質彈簧相連，C放在水平地面上．現(xiàn)用手控制住A．并使連接A，B的細線剛剛拉直但無拉力作用，已知滑輪左側細線豎直，右側細線與桌面平行，A的質量均為2m，B和C的質量均為m．A與桌面間的動摩擦因數(shù)為0.2，重力加速度為g，細線與滑輪之間的摩擦不計．開始時，整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)，對A施加一個恒定的水平拉力F后．A向右運動至速度最大時，C恰好離開地面．求：
（1）拉力F的大�。�
（2）拉力F做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，MN和PQ是處于同一水平面內的兩平行金屬導軌，接人電源，為使ab金屬棒對導軌的壓力為零，現(xiàn)加一個水平方向的勻強磁場．那么該磁場方向應是向左．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．下面是關于質點的一些說明，期中正確的是（　�。�
A．研究火車通過一座小橋的時間時，火車可看做質點
B．研究運動員萬米長跑的時間，可以把運動員看做質點
C．研究某雜技演員所做的空翻動作，可以把雜技演員看做質點
D．研究電風扇葉片的轉動情況，可以把葉片看成質點

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